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进入到信息化社会,以手机和互联网为代表的新媒体在大学生的信息能力培养过程中发挥着日益重要的作用,并成为影响大学生信息接受的最重要媒介。作为新时期经济和社会发展的接班人和信息社会的重要推动力量,大学生信息能力的培养关乎社会发展和科技进步。了解大学生信息能力的现状,分析新媒体对大学生信息能力的影响,对大学生信息能力的培养和提高具有十分重要的意义。 相似文献
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高校弱势群体的存在已经成为一个社会问题,社会对大学生弱势群体的经济扶助、心理扶助较为重视,而对大学生弱势群体信息能力的培养关注较少.信息能力是信息社会基本的生存能力,高校应该把大学生弱势群体信息能力培养也作为重要扶助工作来抓.本文分析了大学生弱势群体及其信息能力概况.提出了大学生弱势群体信息能力培养的几种有效途径. 相似文献
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大学生作为社会发展的重要力量,其信息素养能力日益引起了人们的重视。本研究对上海应用型本科高校的大学生信息素养现状进行了研究,结果发现:(1)信息素养能力方面:应用型本科大学生的信息素养能力水平具有不均衡性的特点;在大学生信息素养能力的4个维度上,大学生的信息意识水平是最高的,信息应用与创新方面的能力偏低,而信息安全与道德则是最低的。(2)信息素养能力影响因素方面:在信息素养能力整体水平上,更容易受学习成绩的影响;在信息素养能力不同的维度上,不同的因素对不同的维度存在着不同的影响;学生的学习成绩对大学生的信息素养影响是最广泛的。 相似文献
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在信息爆炸的现代社会,大学生的信息能力被认为是21世纪重要的能力和终身学习能力的重要前提。在大学生信息教育的系统工程中,大学英语教师可贡献自己的一份力量。文章谈论了英语教师在课堂展示环节中培养大学生信息能力的策略,即通过教师示范,确立话题,提供信息源,指导幻灯片制作,督促评价和反思使大学生信息搜集与检索能力、信息分析与选择能力、信息加工与整理能力以及信息存储与利用能力得到提升。 相似文献
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高校图书馆通过参考咨询服务对大学生进行信息能力培养方面已有多年历史,这也是高校图书馆五项主要任务之一。对大学生信息能力的内容进行了论述,总结了我国各高校图书馆传统的大学生信息能力培养模式及弊端,并对开展数字参考咨询对大学生信息能力培养的作用进行了有益探讨。 相似文献
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大学生信息素养培养模式的转换与创新 总被引：2，自引：0，他引：2
目前我国大学生信息素养的培养是不健全的，大部分高校只侧重于对学生的信息知识和技能培养，并不注重大学生应用信息技术进行学习、工作和实践的能力培养。本研究试图从信息社会对大学生信息素养的基本要求出发，来探寻大学生信息素养的基本结构，在此基础上总结出大学生信息素养培养的“三层次四年一贯制”培养模式，并对不同层次所对应的信息能力进行了比较全面的分析与概括。 相似文献
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本文阐述了信息素质教育的内涵,分析了当前我国大学生信息素质教育的现状,其具体表现在:信息意识淡薄、信息能力差、信息道德缺乏,提出了利用高校图书馆加强对大学生进行信息素质教育的措施,包括通过对大学生信息意识培养、信息能力培养、信息道德教育来提高大学生信息素质。 相似文献
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杨敏 《内蒙古科技与经济》2020,(1)
以重庆工程职业技术学院大学生为调查对象,从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德4个方面对高职大学生的信息素养现状进行问卷调查。调查结果显示高职大学生信息查找意识较强,信息道德水平较好,但也存在信息分析意识不足、信息知识缺乏、信息能力不足等诸多问题。高职图书馆应从专业团队建设、课程体系设计、入馆教育、新媒体应用、院系合作等方面深化信息素养教育职能,提高高职大学生的信息素养。 相似文献
9.
《内蒙古科技与经济》2017,(23)
探讨了当代大学生学习文献检索的重要性,大学生应具备此项技能以适应新形势下的社会要求,高校应充分提高大学生的文献检索能力,将大学生培养成具有信息能力和信息素质的人。 相似文献
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网络环境下大学生信息能力及其培养策略摭谈 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过对信息能力的剖析，引发出时大学生信息能力现状及存在问题的思考，进一步从营造环境、建立课程体系及选择科学教育手段与方法三个层面提出网络环境中大学生信息能力的培养策略。 相似文献
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良好的信息素养是大学生学好英语的一种基本能力,而信息网络化和英语国际化使信息采集的途径更加便利也更加广泛。本文基于对本校大学生英语学习信息素养的随机调查,通过分析大学生外文信息检索的现状,提出了培养大学生外文信息检索能力的几种途径。 相似文献
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张晋华 《内蒙古科技与经济》2011,(11):142-143
信息素养包括信息意识、信息能力和信息道德。在信息素养三要素中,信息能力是核心且是最难全面掌握的一部分,也是大学生读者从检索、获取、筛选、鉴别到加工、整合、利用和创新等一系列能力的综合反映。而阅读行为是大学生读者在阅读过程中所表现的综合行为。大学读者的认知、研习、体验兴趣、动机等类型的信息意识影响着他们的阅读行为;大学生读者选择读物、鉴别信息、整合与创造的信息能力反映了他们的阅读行为;大学生的信息道德支配着他们的阅读行为。 相似文献
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信息素质是21世纪大学生素质教育的重要组成部分,探讨了高校图书资料室如何充分发挥其信息资源和人才优势,加强大学生信息素质意识．提高大学生信息素质的综合运用能力, 相似文献
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通过分析知识经济时代的信息特征以及知识经济对当代大学生信息能力的要求，提出信息教育对当代大学生的必要性和迫切性及提高大学生信息素质的方法。 相似文献
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文章对国内外大学生网络信息行为的相关文献进行了梳理,总结了大学生在网络使用上存在的共性和个性问题及相应对策,提出了今后在此方面的研究方向和策略。此外,本文研究了国内外大学生网络信息行为对高校图书馆工作的启示作用,主要包括高校图书馆应加强大学生信息道德教育;深化文献检索课改革,提高大学生网络检索能力;提升电子阅览室的服务,帮助边远地区大学生实现数字脱贫;开展不同类型的信息能力教育。 相似文献
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在大学生信息素质能力评价指标体系的基础上,提出基于模糊综合评判大学生信息素质能力的评价方法,并进行实例分析,说明其有效性与可操作性。 相似文献
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信息素养指的是人们有目的地捕捉、选择、存储、加工和利用信息的过程中所具备的一种复合品质,它既是一种能力素质也是一种基础素质,必须经过学习才能不断获得和发展。良好的信息素养有利于大学生获得更多的知识,有利于大学生适应信息化时代,有利于提高大学生终身学习能力。提高大学生信息素养可以从以下几个方面着手:(一)营造良好的信息化环境。(二)重视大学生信息意识和信息观念的培养。(三)促进大学生信息技术知识的系统学习。 相似文献
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大学生信息素养现状调查与分析——基于对徐州师范大学的调查 总被引：8，自引：0，他引：8
从信息意识、信息能力、信息道德及安全等方面,对大学生的信息素养现状进行调查,并对调查数据进行统计分析,提出提升大学生信息素养的对策建议。 相似文献
20.
张丽平 《内蒙古科技与经济》2022,(5):150-152
分析了大学生信息素养教育的现状,指出高校图书馆在培养大学生信息素养教育中,应与大学各二级学院合作,充分利用各方优势资源联合培养大学生的信息素养,并不断创新培养方法,选择适合学生的理念进行信息素质培养,提升大学生信息素养能力. 相似文献