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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 437 毫秒
1.
看到这篇作文题目你会感到很奇怪吗?现在哪一个老师不是让学生给自己提缺点,提不足的,哪有虚荣心这么强的老师倒让我们给他提优点?一向工作勤勤恳恳,为人也很谦虚的陈老师今天是不是吃错了药?真叫人莫名其妙! 不过,说良心话,陈老师的确是位很好的老师!教学水平、文笔、口才都是一流的,而且在生活上特别关心我们,课余还经常和大家一起娱乐,同学们都很喜欢他。我正这样想着,班上素有“胆大心细”之称  相似文献   

2.
谦虚是我们中华民族的美德,但在社会竞争日益激烈的今天,谦虚也看作是缺乏自信的表现。“必须要培养学生敢于表现自己、乐于表现自己。”可是,举目四望,教室里有几个能理直气壮选自己呢?想到这里,我不禁对我平时沾沾自喜的一些教学方法产生了疑惑。于是我决定改变一下教学方法:  相似文献   

3.
在6年的小学生涯中,一直有这样一位“良师益友”陪伴在我身边。他谦虚,在任何场合都默不作声;他大方,把自己的一切都教给了我;他渊博,简直就是一位上知天文下知地理的博士。我这个朋友懂英语,说起来“呱啦呱啦的”;  相似文献   

4.
从初三年级起,我们就让学生练习写一些短小的议论文,试看学生写的一篇议论文《谈谦虚》: 伟大领袖毛主席教导我们:“虚心使人进步,骄傲使人落后。”事实不正是这样吗? 世界著名的英国科学家牛顿,是赫赫有名的物理学家、天文学家和数学家,是力学这门科学的创始人。三十岁以前就发现了著名的力学三定律。可是,他在临终时却谦虚地说:“我不知道世人对我怎样看法,不过,我自己只是觉得好象在海边玩  相似文献   

5.
其实你很美     
王辉在班里没什么人缘,所有同学都对他“避而远之”,原因是他的长相难看。王辉骨瘦如柴,黄瓜般的长鼻上还有一块黑黑的胎记,再加上他总是穿着缀满补丁的旧衣,这样一副丑陋、寒酸的样子,丝毫没有一丝少年的风采。王辉也意识到了同学们对他的嘲笑和歧视,所以走路时总是低着头,保持一种谨慎的姿态。  相似文献   

6.
这个案子是我去年办的,偷 车的少年叫马民,是个看起来特 别机灵的小伙子。他正在读高 一,老师和校长说他成绩不错, 在学校里的人缘特别好。当我们 和他谈话的时候,刚开始他什么 也不说,后来,我们问得多了,他 就哭了,哭得很伤心。当时我们 也没有觉得奇怪,因为凡是到我 们这里来的孩子,几乎个个都 哭,都表示很后悔自己的行为。 但是,马民哭完了以后说的 话让我很吃惊。他说;“别看我偷 了那么多车,其实我自己一辆也 没要,我也没有分一分钱。”这句 话倒是真的让我惊讶了。许多偷 车贼偷了车以后,要么改装了自 己用,要么转…  相似文献   

7.
看到这篇作文题目你会感到很奇怪吗?现在哪一个老师不是让学生给自己提缺点,提不足的,哪有虚荣心这么强的老师倒让我们给他提优点?一向工作勤勤恳恳,为人也很谦虚的陈老师今天是不是吃错了药?真叫人莫名其妙!  相似文献   

8.
“慢”老师     
在崇明方言中,“万”与“慢”同音,说“一万”往往就成了“一慢”。我总觉得奇怪,“万”与“慢”有什么关系吗?显然没有。但巧的是,我就碰到了一位姓“万”的“慢”老师。万先生是我的英语老师,用我们的方言来说就是“慢老师”,加上他的上课速度奇慢,这样叫着叫着,他也自然而然地成为慢老师了。  相似文献   

9.
中国数学学会会员、江苏省劳动模范、特级教师周学祁同志,早已蜚声海内,但我们多次去采访他,他总是谦虚地谢绝。最近,我们又一次走进他的家,他说:“实在没有什么事迹好说的,在数学王国里我只是个小小的臣民。”学祁简朴的书斋里书籍满架,我们置身于这个“王国”中,感到他是个知识丰富、成就卓著的“导游”。他让我们看《中学生学习报》刚寄给他的一封信,信中说:“你为我报撰写的十篇大作已刊了七篇,还有《求索篇》、《监控篇》和《展拓篇》也将陆续刊用。你这系列  相似文献   

10.
爱因斯坦是一位后大的翎理学家,他经常到巨大学工讲授相对选.百一次‘江去讲课的路途中,司机对他说:“博士,我听过你的课大约有三十发了,内容我已经记请假清楚了,我敢说,这课我也能上隆!”“那么,社吧,我猜你一个机完.”爱因斯坦烧:“现在我们要工的学校,那里的人都不认识我.到了学校,我就裁上你的帽子充作和机,你就可以自称爱因斯坦去讲课了.”司机准确无误自十分精彩地讲完了课.正兰地连昆圄丹的,一座教授十分谦虚地情地解答一个复杂的问题,司机熄了想说:“这个闸题太商申了,我很奇怪您觉要回我.好吧,为了让您明…  相似文献   

11.
谈谦虚     
哲学家孟德斯鸠说“谦虚是不可缺少的品德”,那什么是谦虚呢? 谦虚就是留一只眼睛看自己。在大干世界,看到他人的优点与不足的同时,也要看清白己的优势与不足,取长补短。看到他人优点时,不要妒忌,而是要虚心学习,努力和他一样优秀;看到他人缺点时,不要骄傲,而是要看自己有没有这样的问题,加以警示。只有留一只眼睛看到了自己的不足,给了自己明确的定位,我们才会进步。所以,谦虚是人们真正认识自己,认识世界,认识自然的通道。  相似文献   

12.
一次到朋友家作客,看到她的儿子非常活泼可爱,我不禁夸了他一句:“你真是个好孩子!”没想到,她的儿子却很认真地说:“不,我不是好孩子。”“为什么呢?”我奇怪地问。“我们班有好孩子,也有坏孩子,我是不好不坏的孩子。”他天真地回答说。我听了更加奇怪,仔细询问后才知道,孩子的班主任在班上开展了一个活动:每周评选出“好孩子”、“坏孩子”若干名,还要张贴出来。朋友的儿子既没被评为“好孩子”,也没成为“坏孩子”。他说,班上有一个学生已经连续几次被评为“坏孩子”了。身为老师的我,听了以后心情异常沉重。我很同情这些小孩子,尤其是那…  相似文献   

13.
班委要重新选举了,我想充分发挥孩子们的自主选择权,以自荐和推荐的形式产生新一届班委。孩子们可积极了,推荐的对象也都在我的意料之中。紧接着进行的是自荐环节,本以为这个环节会因为孩子们的谦虚、内向而显得冷冷清清,没想到孩子们的表现欲倒也很强,一个个激情洋溢地进行着竞选演说。看来,这“官”的魔力确实很大。最让我感到吃惊的是黄聪——班里的调皮王,一个常犯错误且管不住自己的孩子,竟也参加了竞选。只见黄聪信心十足地走向了讲台“:我想担任班长,尽管我有时候纪律不好,但请大家相信,只要我当上了班长,不但自己做好,还会让其他小…  相似文献   

14.
“我其实是一个平凡的文人”,“一为文人,便无足观”。这是瞿秋白同志在英勇就义前所写的《多余的话》中,对自己谦虚的评价。多年来,人们在评价瞿秋白的时候,也大都认为他在“文”的方面(如政治理论、普罗文学)有建树,有功绩;而在“武”的方面,则无甚可取,有的只是盲动主义的错误。我认为,这样评价是片面  相似文献   

15.
徐艳 《贵州教育》2010,(20):22-22,30
记得一次改卷,儿子一边翻着试卷一边对我说:“妈妈,你们班叉叉同学得了25分。”我当时感到很奇怪,我们班没有叉叉同学呀?我一看原来是我班学生卜义,平时不认真,调皮捣蛋的他居然把自己的名字写成了“XX”。  相似文献   

16.
在日常生活中我们常有这样的体验:亲朋好友帮助我们,我们不觉得奇怪,因为“他是我的亲戚”、“他是我的朋友”,理所当然他们会帮助我们;但是如果一个陌生人向我们伸出援手,我们却会认为“这个人乐于助人”。  相似文献   

17.
向影子学习     
看了这个题目,你可能会奇怪,人做什么影子就会做什么,怎么向影子学习呢?先别奇怪,听我给你们慢慢讲来。这个影子是我的朋友,因为我们的关系特别好,所以起了两个特别亲切的名字:我称他为“影子”,他称我为“身子”,以表示我们形影不离。他姓马名计,长得其貌不扬,小小的眼睛,上额特别突出,长长的脸使原来不大的眼睛更小了。有的同学也叫他“猿”。记得那是一个寒风刺骨的日子,我和他走在回家的小路上,路边有一个池塘,几个小朋友在捞冰玩。由于冰面冻得不够结实,再加上一群孩子整天在上面打打闹闹,冰面已经很“脆弱”了。看着他们快乐的样子,我…  相似文献   

18.
编辑同志:我儿子今年已满六周岁,长得漂亮,又聪明活泼,亲戚、朋友们都非常喜欢他。可是最近一段时间,我发现了他的一个坏毛病:每天早晨醒来以后,总赖着不起床,抚摸自己的“小鸡鸡”,神情也很奇怪。刚开始时,我总是跟他讲一些道理,他也爱听。我在时他不去摸,但等我不在时,他还是会忍不住去摸自己的“小鸡鸡”。现在发展到不愿意让我在他面前看着他。有时候,我也很生气,真想揍他一顿,但我知道那样做是没有用的。我真担心,他会不会变成一个“坏孩子”。对于他的这个毛病,我非常着  相似文献   

19.
有一位作者被邀请参加笔会,坐在她身边的是一位年轻的匈牙利男作家。她衣着简朴,沉默寡言,态度谦虚。男作家不知道她是谁,认为她只不过是一个不入流的作家而已,于是他有了一种居高临下的心态。“请问小姐,你是专业作者吗?”“是的,先生。”“那么,你有什么大作发表吗?能否让我拜读一两部。”“我只是写写小说而已,谈不上什么大作。”男作家更加相信自己的判断了。他说:“你也是写小说的?那我们算是同行了,我已经出版了339部小说,请问你出版了几部?”“我只写了一部。”男作家有些鄙夷地问“噢,你只写了一部小说。那能否告诉我这本小说叫什么…  相似文献   

20.
问我有一个奇怪的经历:一连几天做梦,都梦到了同一个人。这个人不是我的好朋友,也不是家人,居然是……是……我的同桌小H。真是奇怪,我和小H关系并不好,他总是喜欢欺负我,一看到我“出糗”就大声“奸笑”,弄得我“内外俱伤”。我倒并不太讨厌他,有时还主动帮他做一些事情,但这也只是出于和同学和睦相处的愿望。就是这么一个人,怎么会频繁出现在我的梦中呢?  相似文献   

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