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刘不 《少年文艺(南京)》2002,(4)
如果有人问你,假如你在森林里要砍伐一棵大树,你会选择什么样的工具?用锋利的斧头。如果有人问你,当你在古罗马的大斗兽场上独自面对一头猛兽,你会选择什么样的武器?用锋利的宝剑,而不能用斧头。这些道理大概连七八岁的小孩子都会明白,但在我们中国的“有识之士”眼中,答案很有可能会走样。因为中国人好像喜欢的是斧头,而不是剑,神奇吧? 相似文献
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杨先碧 《青少年科技博览(中学版)》2004,(Z4)
其臭无比的霸王花你见过世界上最大的花吗?如果你有幸到印度尼西亚的苏门答腊森林中游玩,就有可能见到这种花。走进这片森林,会闻到一股恶臭,如果你避而远之,很可能会错过一生中难得一见的奇观;如果迎着那股恶臭走去,将有一朵巨大而鲜艳的花朵一下跳入你的眼帘,那就是赫赫有名的霸王花。霸王花又叫大王花,由于它有着硕大无比的花朵而得名。有人形容霸王花的恶臭是腐肉味和粪便味的混合,很像腐烂动物的气味,因此它又得了一个“尸花”的恶称。霸王花还有一个名称叫“莱福士花”,这是以它的发现者英国人莱福士命名的。霸王花的花朵是世界上最大… 相似文献
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吴琼 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(2)
有位哲人说得好:如果你不能成为浩瀚的大海,那就当安详的小溪;如果你不能成为一丛小灌木,那就当一片小草地;如果你不能成为大道,那你当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星;决定成败的不是你尺寸的大小,而在于做一个最好的你。每天,穿梭在时间流逝的隧道中。学校生活,使我获益匪浅。回到宿舍,“温故而知新”更能感受到每日的成长。昨天还在为“物体为什么做功”而冥思苦想的我,今天已能用简单的“动能定理”来解决许多问题。每一天都是人生百科全书的一页,色彩缤纷,充满诗意和情绪。只要善于把握每一天,我们就会感到不虚度此生。人… 相似文献
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“白骨精”一词越来越多地出现于报纸和年轻人的语言中。如果有人称你为“白骨精”，请不要惊诧甚至愤怒，因为他不但没有恶意，反而极有可能是有点羡慕、嫉妒你的美丽与才能。请看： 相似文献
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丛治辰 《小作家选刊(小学)》2003,(6)
如果你喜欢现代派戏剧,我建议你到高中毕业班去,在中午放学的时候,立在大门旁看。你会看到黑压压的人群向你拥过来,让你莫名其妙地感到窒息。你会惊诧这些人怎么竟如此相像:他们都穿着同样死气沉沉的冷色校服,脸上漂浮着同样的备受摧残的表情,眼皮同样地红肿着,眼睛里流露出同样无力的目光。如果你日复一日地看,你会看到脚下的花儿开了又败,败了又开;你会看到树上的叶子绿了又黄,黄了又绿;而人却一成不变地僵硬地走出来,像极了从轰鸣的机器里成排成排地输送出来的机器零件,泛着灰冷的金属光泽。 相似文献
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许友胜 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(5):30-30
你听风在说话,说着不朽的情爱,这是世界最温柔的表白,如果真爱在你心中永不更改,你会看见风中七色的云彩……面对人生,我们要用爱心去温暖;当你处于寒冷的冬天时,她会让你感到温暖;当你处于深深的失落时,她会让你走出困境;当你处于高兴时,她会让你的笑容更加灿烂。纯真的爱心是水晶,不受半点世俗的沾染,不带丝毫的虚假。2003年中国遭受“非典”的侵袭,祸及好几个省市,“白衣天使”受到人民大众的敬佩,是什么让她们获此荣誉?是爱,爱心!“天使”们从爱病人出发,悉心照顾每一位病人,并甘愿献出自己的生命,因为她们知道:牺牲了她一个人,可挽救多… 相似文献
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李天刚 《中国职业技术教育》2003,(32):29-29,33
一、“三明治”管理模式的启示 学校是教育人的场所,班级是学校的细胞。校有校纪,班有班规。学校既要培养高素质的人才又要保持稳定发展,没有科学管理的规章制度是不行的。作为学生,遵守各种规章制度也是天经地义的。但如果一味的加强刚性的约束力,可能会使学生的自我发展论为“空论。现代教育是创新教育,要求学生有充分的自由空间,充分发挥其创造性。而如果过多地强调学生的自由度,则极有可能使健全的制度蜕化为“摆设”,如何才能消除“一管就死、一放就乱”这一班级管理的“两难悖论”呢?笔者从“三明治”管理模式中找到了一种答案。 相似文献
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如果某天你碰到一位老外,他问你:“中国为什么叫China?”你会怎么回答他呢?你知道这个问题背后的故事吗?好,让我们打破沙锅问到底,看看你能否从下文找到答案。 相似文献
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我们每天会遇到很多相识的人,你都对他们说“HELLO”了吗？如果你能做到主动问候别人,别人就会觉得你是个懂礼貌的好孩子;如果你能用英语问候,那你就会被认为是个既懂事又爱学习的“双好学生”!来吧,别犹豫了!让我们学会“问候”的几种表达,做个名副其实的“双好学生”吧! 相似文献