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1.
李树全 《中学历史教学参考》2008,(5):41-46
[内容分析]
按照教学规划,岳麓版《历史》必修Ⅰ第19课《马克思主义的诞生》为1个课时。《课程标准》的要求是：简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义;了解巴黎公社革命的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。根据学生的情况,我将教学重点与教学难点分别确定为《共产党宣言》的内容和马克思主义产生的历史意义;理性地认识马克思主义、理解马克思主义历史地位。 相似文献
2.
刘金军 《中学历史教学参考》2009,(1):77-78
一位教师在讲授《马克思主义的诞生》一课时，引用了《共产党宣言》（以下简称《宣言》）中的一段内容：“有产者不会主动放弃他们的工厂和机器，只有通过阶级斗争，才能废除私有制，使人类社会从一种社会结构转化到另一种社会结构——社会主义。”然后要求学生根据材料完成表格（项目、内容见下表）中的问题。其目的是让学生了解空想社会主义和马克思主义的主要区别，加深对马克思主义的认识。 相似文献
3.
陈红 《历史教学(高校版)》2007,(1):15-16
下周要进行《马克思主义的诞生》一课教学，学生知道马克思、恩格斯为什么伟大吗？如何向学生介绍《共产党宣言》（以下简称《宣言》）？怎样使学生认识马克思主义？还是先调查一下。 相似文献
4.
张富军 《中学历史教学参考》2023,(10):75-78
<正>笔者准备《中外历史纲要(下)》第11课“马克思主义的诞生与传播”一课时,曾随机请高一学生谈谈其对马克思主义的理解。学生思虑半天只说出“欧洲三大工人运动、《共产党宣言》、空想社会主义”等词。后又询问数人,结果大同小异。从知识角度看,马克思主义是初中《历史与社会》中的重要内容;从现实角度看,中国化时代化的马克思主义有着重大理论价值和实践意义,但是学生对此没有多少印象,更谈不上认识。由此笔者意识到:历史课堂中有很多机械记忆的浅层学习,但这些知识没有让学生真正产生共鸣。刘月霞、郭华在《深度学习:走向核心素养》一书中指出:“深度学习是触及学生心灵的教学。”本文试从深度的知识学习、深度的思维训练、价值与评价三个维度阐述深度学习发生的历史课堂。 相似文献
5.
6.
郝文清 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,3(6):66-68
1848年发表的《共产党宣言》是屹立在人类社会历史发展历程上的里程碑，是马克思主义诞生的标志。《共产党宣言》通过对资本主义经济关系和阶级关系的深刻剖析，论证了“资产阶级的灭亡和无产阶级胜利”的两个必然性。本认为《宣言》诞生以来的历史发展并没有证明“两个必然性”的失败和过时，它们所改变的只是“两个必然性”的实现方式，本通过《宣言》发表后的社会主义和资本主义矛盾运动的梳理，更清楚地表明了“两个必然性”的真理性。 相似文献
7.
《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生,它不仅全面系统地阐述了科学社会主义理论,而且包含了马克思主义的主要思想。在这些思想的阐述中,集中体现了科学发展的思想,可以说,科学发展思想是《共产党宣言》的理论精髓和内容主线。《共产党宣言》的科学发展思想与我们党坚持改革开放、不断发展完善中国特色社会主义的理论和实践、特别是科学发展观有着内在的联系,沿承着同一科学发展的脉络。 相似文献
8.
课标界定(对学习内容的定位) (1)简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义。(2)了解巴黎公社革命的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。(3)概述俄国十月革命胜利的史实,认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。 相似文献
9.
孙澄 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(3)
一、教学内容分析
1.本课为人民教育出版社教材高中历史课程标准第一模块专题八.
2.<课标>:(1)简述共产党宣言的主要内容,认识马克思主义产生的重要意义;(2)了解巴黎公社革命的主要史实、认识其在建立无产阶级政权卜的经验教训;(3)概述俄国十月革命的史实,认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义;(4)概述社会主义制度在中国建立的史实,认识其历史意义. 相似文献
10.
岳麓版《历史》必修三《毛泽东与马克思主义的中国化》一课．在介绍毛泽东接受科学社会主义时说：“1919年底,热心宣传新文化、寻找救国救民真理的毛泽东．第二次来到北京．很快就接受了科学社会主义思想。毛泽东当时和陈独秀讨论的书籍,主要是《共产党宣言》等书。”还引用《毛泽东自传》的话说：“我第二次赴京时,曾和陈独秀讨论我所读过的马克思主义书籍．陈本人信仰的坚定不移．在这也许是我一生极重要的时期,给我以深刻的印象。”可见,教材的意思是, 相似文献
11.
李建勇 《安徽教育学院学报》2007,25(2):68-71
从《共产党宣言》所阐述的基本原理来看,马克思主义中国化指的是马克思主义“一般原理”的中国化;马克思主义的中国化,必须明确理论对象具体的“经济条件、政治条件”和文化条件问题。搞清楚了这些问题,才能正确实现《宣言》所说的马克思主义的“一般原理”应用“随时随地都要以当时的历史条件为转移”思想。 相似文献
12.
王敏 《中学历史教学参考》2024,(10):10-12
<正>一、问题缘起中学历史教学中,指导学生以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评价的态度、能力与方法就是“历史解释”。《共产党宣言》作为马克思主义诞生的标志文本,是中学课堂阅读和分析的重点,教学目的往往是引导学生通过阅读史料,总结马克思、恩格斯阐明的社会发展的客观规律——资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利;阶级斗争是推动历史发展的根本动力。 相似文献
13.
《共产党宣言》的当代视角探析 总被引：1，自引：0，他引：1
陈昌兴 《湖南科技学院学报》2006,27(2):100-101
《共产党宣言》是具有划时代历史意义的第一个无产阶级战斗纲领,它的发表标志着马克思主义的诞生．但《共产党宣言》中所阐述的一般原理并不是死的教条,而是科学的方法和行动的指南。只有站在时代的制高点上,把《共产党宣言》所阐述的一般原理与我国当前建设有中国特色的社会主义实践相结合,才能使《共产党宣言》真正的体现出时代的精神,在今天有中国特色的社会主义建设中发挥出其应有的价值。 相似文献
14.
纪念《共产党宣言》发表150周年,既要深人进行学术研讨,更要着眼于现实问题的解决,因而研究的视野应该是多角度、多层次,尽量广泛些。《共产党宣言》的发表,标志着一种新的世界观、一种新的社会历史理论的诞生,一种完全不同于剥削阶级思想体系的工人阶级思想体系的诞生。如何全面、准确地把握《宣言》的基本思想,如何客观评价（宣言）与人类的未来;《宣言》在我国的出版与传播,《宣言》与中国共产党,《宣言》与建设有中国特色社会主义事业;毛泽东思想、邓小平理论对《宣言》基本思想的继承与发展;马克思主义的历史命运,社会主… 相似文献
15.
曾道宏 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(1)
《邓小平文选》关于知识分子的论述,是马克思主义关于知识分子问题原理在新的历史条件下的运用和发展。 马克思列宁主义对知识分子问题有过不少精彩的论述,这给我们正确认识知识分子问题提供了科学依据。早在1848年2月发表的《共产党宣言》中,马克思和恩格斯就明确指出:“从理论上认识整个历史运动”,并“转到无产阶级方面来”的革命知识分 相似文献
16.
共产主义者同盟和《共产党宣言》是世界共产主义运动和马克思主义的真正的源头之活水。150多年来，马克思主义发展的历史与世界共产主义运动发展的历史是一个互动的进程。“马克思的全部理论，就是运用最彻底、最完整、最周密、内容最丰富的发展论去考察现代资本主义。”列宁主义是马克思主义与俄国革命和俄国社会主义初期建设的实际相结合而产生的历史性飞跃。毛泽东思想解决了“什么是新民主主义革命，怎样进行新民主主义革命和从新民主主义转变为社会主义”的一系列根本问题。邓小平理论基本解决了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个中国共产党人乃至世界共产党人长期苦苦求索的问题。“三个代表”重要思想初步地解决了“建设一个什么样的执政党，怎样建设这样的执政党”的一系列重大问题。是对马克思主义的党的理论、特别是执政党的理论的伟大创新。“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果，也是自共产主义者同盟诞生和《共产党宣言》发表150多年来马克思主义理论传脉的最新成果。在世界社会主义共产主义运动从低潮中奋起、振兴的征途上，“三个代表”重要思想的历史地位和重大意义必将随着时间的推移而愈加充分地显示出来，必将写下浓墨重彩的一笔。 相似文献
17.
马克思人本思想探析——以《共产党宣言》为中心的考察 总被引：1，自引：0，他引：1
张富文 《阿坝师范高等专科学校学报》2009,26(1):69-72
马克思的人本思想内容丰富、博大精深,是一个完整的思想体系。《共产党宣言》作为科学社会主义的纲领性文件,在马克思主义思想发展史上,无疑是一部重要著作。马克思的人本思想充分体现在《共产党宣言》中。本文以《共产党宣言》文本为基础,论述了《共产党宣言》的人本思想提出的背景、《共产党宣言》文本中体现的人本思想和《共产党宣言》中的人本思想的现实意义等三个方面。 相似文献
18.
《共产党宣言》是马克思和恩格斯首次全面地、系统地、完整地阐述了马克思主义伟大学说的著作。它的出现不仅标志着科学社会主义理论体系的诞生,更为无产阶级政党和个人开展马克思主义理论教育和学习工作、进行相关的理论武装,提供了科学的、合理的思想理论指导。因此,系统地将《共产党宣言》所阐释的思想应用到现当代大学生马克思主义信仰教育活动中去,是历史和时代赋予我们的伟大责任。 相似文献
19.
没有革命的理论,便没有革命的实践。没有马克思主义的指南,就不可能有今天革命的胜利。自从《共产党宣言》问世以来,在《宣言》的光辉指引下,世界革命起了翻天覆地的变化,使人类社会迎来了曙光,并展示了未来美好的共产主义前景。 一、《共产党宣言》是无产阶级革命的指路明灯。 1848年2月,由无产阶级伟大的革命导师马克思和恩格斯共同起草《共产党宣言》正式发表,标志着马克思主义的诞生。从此,无产阶级的革命有了方向,人类社会的发展开创了历史新纪元。 《共产党宣言》以辩证唯物主义和历史唯物主义观点,科学地分析了: 相似文献
20.
程伟 《思想理论教育导刊》2012,(7):92-94
《共产党宣言》是马克思恩格斯第一次全面、系统而又完整阐述马克思主义学说的伟大纲领性文献。它的问世不仅标志着马克思主义科学理论的诞生,更为无产阶级政党开展马克思主义理论教育、进行理论武装提供了科学的思想指南。系统总结《宣言》所阐发的理论教育思想,弘扬《宣言》所体现的科学精神,是历史赋予我们的伟大责任。 相似文献