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秦正为 《牡丹江教育学院学报》2023,(1):62-66
新时代有新机遇，也有新挑战。在新形势下由于多种因素的影响，有些研究生导师不能很好地尽职尽责，甚至出现违反师德师风的现象，引发了一些舆情事件，引起了社会的高度关注。新时代研究生导师在落实“立德树人”根本任务方面的问题是多方面的，有多种多样的表现，简单概括大致表现在这样十个方面：不能很好地坚定政治方向，不能很好地自觉爱国守法，不能很好地传播优秀文化，不能很好地潜心教书育人，不能很好地关心爱护学生，不能很好地坚持言行雅正，不能很好地遵守学术规范，不能很好地秉持公平诚信，不能很好地坚守廉洁自律，不能很好地积极奉献社会。究其原因，既有外因也有内因，既有客观原因也有主观原因，既有历史原因也有现实原因，既有制度原因也有人为原因等等，大致可以从教育行政部门、高校、研究生导师自身、研究生及其家长、社会环境等方面去寻找。 相似文献
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“每个人都有脑袋、身体、四肢，没有脑袋，就不能想办法，不能想妈妈；没有手，就不能画画、写字、吃饭……。” 相似文献
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土路旁，生长着一棵树。
树静静地立在那儿，不能走一步，不能跳一跳，更不能飞一飞。看着路过的动物和天上的飞鸟，树十分羡慕，又十分伤心：“我为什么不能走动、不能飞，我为什么会是一棵树呀？” 相似文献
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中国历来就有关于南方和北方的种种说法：南辕北辙、南征北战、南来北往、南下北上等等。这些说法，都不能颠倒或互换。比如南辕北辙就不能说成北辕南辙，南征北战就不能说成南战北征，同样，南腔北调也不能说成南调北腔。 相似文献
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芸芸众生，谁都想成龙或成风。既有父母殷殷之期望，更是祖辈沉淀千年的出人头地心思的昭显。所以，于名、于利、于权势我不能淡然，你不能小看，他(她)更不能无动于衷。 相似文献
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7．教学、课外活动与基础设施建设学校工作的重心是教学。作为管理者，一定要突出教学的重要地位。但是，管理者不能因为突出教学工作而忽略了课外活动，如文体活动、科技活动、社区公益活动、生存能力训练等，也不能忽视学校的基础设施建设。当然，也不能把资金都用在基础设施建设上，而使教学、课外活动无法保障。其实，这三方面是一个统一的整体。对学生进行真正意义上的素质教育，就不能把教学与课外活动割裂开来，要开展高质量的教学和课外活动就必须抓好基础设施建设。三者不能割裂，也不能等量齐观。我们认为，应主抓教学，定期开展… 相似文献
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何大震 《云南教育(高教版)》1994,(4)
深化高校教务管理改革迎接教学改革与发展的新挑战何大震在高校的发展和改革中，体制改革是关键，教学改革是核心，培养人才是根本。即是说一所高校教学是中心工作，教学工作是学校的主旋律，不能跑调、不能离谱；提高教学质量是永恒的主题，不能无主、不能离题。提高教学... 相似文献
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新课改理念下的评课，要体现激励性、层次性、针对性、客观性原则。评课要有准备，不能信口开河；评课要有重点。不能吹毛求疵；评课要全面衡量，不能以偏概全：评课要因人而异，不能程式化。评课中要注意教师的性格差异，讲话的艺术；注意教师的素质差异：评课要实事求是，切忌片面化和庸俗化。 相似文献
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毛泽东曾说过：“搞重工业不能忘记张之洞，搞轻工业不能忘记张謇，搞航运不能忘记卢作孚，搞化工不能忘记范旭东。”张、卢、范皆为近代大实业家。就张謇而言，其功在民族国家而不为后人忘记者，又岂止轻工业一项![编者按] 相似文献
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作为语文教学重点内容之一的家庭作业，不能局限于课内学习内容中，不能拘泥于课本知识中，不能把书面作业作为唯一的形式。教师应设计一些科学、新颖、带有一定灵活性的课外作业，让学生感兴趣，并在兴趣中提高实践能力。 相似文献
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稷山县加大力度巩固扫盲成果为了继续扫除剩余文盲，严堵新文盲产生，抓好巩固提高工作，稷山县委、县政府明确提出了“机构不能撤，人员不能散，经费不能减，加大扫盲力度，巩固扫盲成果，努力提高全民素质”的口号，在全县掀起了“学文化、学技术、扫文盲、奔小康”的新... 相似文献
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黎本武 《学生之友(小学版)》2010,(11):19-19
小学生受观察能力和手指骨骼、肌肉机能的限制，要写好捺并不容易；加之教师指导不得法，大多数小学生不能掌握捺的笔形特征，没有掌握捺的运笔方法，不能写出美观的捺画，更不能灵活运用。 相似文献
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一个变革时代最本质的变革是思维深层的革命。实现思维的现代化是一个十分重要的问题。学术文化表现为科学形态。学术争鸣必须遵循逻辑常规，不能使用矛盾概念，不能凭借主观臆测而以偏概全，不能曲意附会、任性引申经典文献，不能无视研究对象而猎奇式地搬套，特别是不能超离学术文化范围而与政治问题混为一谈。新时代的学术研究，需要非极端化的新思维。 相似文献
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李铁 《商丘师范学院学报》2001,17(3):74-76
中国古代的农民起义具有发动的困难性、被动性、自发性和盲目性等特点。由于缺乏科学的理论作指导，不能建立持久巩固的农民政权，不能解决政权的封建化问题，更不能正确地总结、吸历史的经验教训以解决内外矛盾，因此，最终归于失败乃是历史的必然。 相似文献
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讲台曾经是只属于老师的舞台。老师在台上手舞足蹈，发号施令，学生们在课堂上正襟危坐，诜耳恭听，静观其变，接受、同化、记忆和再现教师传授的知识，长此以往学生就形成了一群只会听老师讲话．只会看老师表演的观众了、他们没有自己的主见，不能提出自己的想法和看法，不能获取学习的方法．不能亲自获得表演的快感，也就不能对老师所传援的知识留下深刻的印象了， 相似文献
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刘颖 《中学物理教学参考》1997,(8)
摩擦史话与古典摩擦定律刘颖（重庆市育才中学，６３００５０）摩擦是人类社会与生活中的一个基本现象，也是人类社会赖以生存和发展的重要基础．大多数人都能感受和明白这样一些简单的事实：没有摩擦，人不能行走、汽车不能奔跑、轮船不能下水、飞机不能上天……．然而并... 相似文献