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体态语言,也称为身体语言,是指人们在交际过程中人体的任何一个部位辅助言语交流的表情、行为或举止。不论是在交际中还是在课堂教学中,体态语言都显得尤为重要。尤其是在英语课堂教学中．教师在课堂上正确地使用体态语言．可以有效地吸引学生的注意力,增强课堂教学中师生交流的效果。因此．体态语是外语教学语言的一个重要组成部分。本文介绍了体态语的内涵、特点及其在英语教学中的类型和作用,为教师提高教学水平和教学质量提供借鉴。 相似文献
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李红仙 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(9):49-49
课堂教学中教师和学生间的非语言人际沟通是师生利用非语言符号实现的教师和学生之间的信息交流过程。它是师生间除语言人际沟通外的又一信息交流的重要途径。师生间顺畅的非语言人际沟通有助于师生间顺利地开展课堂教学信息的交流与互动,这将大大有助于课堂教学效率的提高。一、课堂教学中师生间非语言人际沟通的流程非语言信源是课堂教学中信息的拥有者,也是师生非语言人际沟通的起始过程,它既可以是教师的丰富的非语言信息,也可以是学生的非语言信息,师生均可成为人际沟通的非语言信源。师生的非语言信源所拥有的信息通过身体语言、人格… 相似文献
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语言是人类特有的用以表达意思、交流思想的工具，也是人们进行思维的工具。数学课堂的教学过程既是数学知识的传递过程，也是师生之间进行信息传递和情感交流的过程，这种传递、反馈和交流的过程，都必须依靠语言来实现。语言是课堂上师生交流的主要纽带。教学中教师形象生动，逻辑严密的语言，对于吸引学生课堂注意力，调动学生学习兴趣，引发学生联想，丰富学生的想象，提高课堂教学效率有着不可估量的作用。 相似文献
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把握好课堂提问技巧对提高课堂教学效果起着举足轻重的作用。灵活、机动的提问方式可以吸引学生的注意力,使学生产生兴趣和好奇,引导学生积极思考问题,提高学生的学习积极性。通过提问能增进师生之间的情感交流。在交流过程中,教师了解到学生学习及生活等方面的困难,了解到学生对有关问题的观点、态度。通过提问,教师还可以了解学生的学习情况及自己在教学中存在的不足,不断地改进自己的 相似文献
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提问技巧是课堂提问的“润滑剂”.把握好课堂提问技巧对提高课堂教学效果起着举足轻重的作用:可以吸引学生的注意力,提高学生的学习积极性；能增进师生之间的情感交流；可了解学生的学习情况及自己在教学中存在的不足. 相似文献
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课堂教学是师生之间的双边活动,其间必然包含着师生之间的语言沟通与交流。也就是说,在课堂上,话语交流维系着教学活动的展开以及师生之间的互动。教师在组织课堂教学,向学生讲解知识,训练学生的技能,提问学生以及给学生反馈等许多情况下都需要运用语言,说出话语。简言之,教师在课堂上实施教学时所使用的 相似文献
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在初中物理课堂教学中,课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,也是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,提高学生听课的注意力,培养学生的语言表达能力和观察能力,而且还有利于师生之间的相互沟通和信息交流反馈。 相似文献
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正问题是课堂教学的灵魂,是师生之间进行信息交流、反馈的方式,目的是启发学生思考,发挥学生的主观能动性.一个好的提问不仅能激发学生的学习兴趣,还能吸引学生的注意力,开发学生智力,拓展学生思维.高中数学是一门逻辑性、推理性很强的学科,提问是课堂教学的重要组成部分,是优化课堂教学的重要手段,也是教师教学艺术的体现.爱因斯坦曾说:提出一个问题往往比解决一个问题更为重要.目前,高中数学课堂教学中,课堂提问还存在一些问题,如随意提问,忽视学生实际 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
在新课改下,对小学语文教学的要求越来越高,教师要善于把学生作为课堂教学的主体,加强和学生之间的沟通和交流,了解学生的真实学习需求,提高课堂教学有效性。小学语文是一门能够开启学生想象力的学科,小学生的思维比较活跃,容易受到一些新鲜事物吸引,所以教师要设定良好的课堂教学情境,充分地吸引学生的注意力,以提高课堂教学效率和质量。 相似文献
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新课程理念下有效的师生互动是指,教师和学生之间共同参与到课堂教学活动中,教师、学生之间平等交流和民主沟通以及将对方好的观点和意见进行有效渗透,这种有效的师生互动对课堂产生巨大影响,有助于提高课堂教学质量。新课程理念下师生互动的基本形式不仅仅是教师问、学生答,是师生之间全面的沟通和交流。本文通过对师生互动的有效性进行分析和探究,在实际的课堂教学中,对师生互动的误区进行有效分析,进而提出师生互动的有效性措施。 相似文献
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提问是课堂教学中的重要环节，是师生双边活动最基本手段之一．成功的提问能有效地牵引学生的注意力，调动学生的思维活动．培养锻炼学生的外语交流能力．同时有利于教师调控课堂气氛。增进师生之间的了解和沟通。提高教学效果。 相似文献
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语言是人类特有的用以表达意思、交流思想的工具,也是人们进行思维的工具。体育课堂的教学过程既是体育知识的传递过程,也是师生之间进行信息传递和情感交流的过程,这种传递、反馈和交流的过程,都必须依靠语言来实现。语言是课堂上师生交流的主要纽带。教学中教师形象生动、逻辑严密的语言,不仅能吸引学生注意力, 相似文献
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课堂提问是中学课堂教学中教师、学生、教材相互交流、相互撞击的重要双边形式，运用于教学的各个环节之中，是师生之间进行信息交流的纽带，是开启学生智慧之门的钥匙．对课堂提问的原则、功能、技巧的认识程序决定了教师课堂教学能动性的差异，直接影响课堂教学效果和学生思维的成败．好的课堂提问不仅能够激发学生的学习兴趣，能够集中学生的注意力，而且还能够启发学生积极思考，开发学生的智力．因此课堂提问在中学数学教学中的作用尤为重要． 相似文献
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鲁瑛 《湖南科技学院学报》2011,32(5)
论文通过对1866名高职学生公共英语课堂上使用语码转换和对教师语码转换的态度与要求的调查,结果表明语码转换是学生的需求,学生对此持肯定态度,因为使用语码转换能拉近师生之间的距离、起幽默作用或加强与同学之间的情感交流,方便表达,弥补缺陷;更能激发他们学习英语的兴趣,吸引他们的注意力,从而促进英语教学质量的提高. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(7)
<正>在全面贯彻实施新课改的今天,课堂教学仍然是实施素质教育的主渠道,然而一堂师生入境、有声有色的好课,总离不开精彩的师生问答.课堂提问是课堂教学的重要手段之一.课堂提问可以促进学生积极思考,增强学生的主动参与意识,增进师生交流,集中学生注意力,激发学生的学习兴趣,促进学生思维的发展,锻炼学生的表达能力.一、教师在课堂提问中存在的主要问题在目前的课堂教学中,不少教师的课堂提问还存在下面 相似文献
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课堂导入是课堂教学设计中不可或缺的重要一环。有经验的教师都会为课堂导入下足工夫,通过创设情境、讲科学探索故事、展示精美画面、开展师生双边互动等方式为课堂教学起好步,吸引学生的注意力,把学生的求知欲激发起来, 相似文献
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初中学生活泼好动，注意力集中时同棚对较短。为了更好地激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，笔者在教学中曾不断尝试使用身体语言，取得了较好的教学效果。 相似文献