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相似文献
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1.
美好妈 《父母必读》2011,(4):144-145
安全这件事,硬件条件再好,也不如有自我保护的意识和方法更有效。女儿幼儿园的安全硬件很到位,但更难得的是对孩子自我保护的教育——通过不同形式向孩子渗透安全保护的常识,帮助孩子认识潜在的危险,学会自我保护的技能。其实这才是素质教育中很重要的一部分。  相似文献   

2.
王婷婷 《考试周刊》2014,(27):188-189
幼儿期是人成长过程中最稚嫩、最易受伤害的时期,同时幼儿期又是习惯养成的最佳时期和可塑时期,因此对幼儿进行自我保护教育有深刻而长远的意义。自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力之一。为了保证孩子的身心健康和安全,使孩子顺利成长,教师应该从孩子幼年时就加强对他们的自我保护教育,培养和提高孩子的自我保护能力。  相似文献   

3.
在现实生活中,由于国家和地区的教育差异性,对幼儿的自我保护培养的意识不同,导致孩子自我保护能力的不同。本文通过对我国孩子与他国孩子在生活自理能力、自我防范能力、自我调整能力等方面进行比较,发现我国孩子自我保护能力较弱。在分析相关原因的基础上,提出应吸收国外先进文化观念、增强自我保护意识、重视行为实践等建议,以期增强我国孩子的自我保护能力,成为独立自主、有担当的一代。  相似文献   

4.
自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本的能力。幼儿期,由于孩子生理、心理的发展尚未完善,缺乏自我保护能力,一不小心,便易发生事故。因此,不断增强幼儿的自我保护能力就显得尤其重要。健康与安全不能靠被动地等待给予,而应该让孩子主动地获得。“授之以鱼,不如授之以渔”,消极的保护会产生许多不良的后果,只有积极的保护,培养幼儿自我保护能力,才能使幼儿避免伤害,保证孩子的身心健康和安全,使孩子顺利成长。一、更新观念,适度“放飞”孩子当前的独生子女一味地被家长和学校保护着。许多成人认为,“少活动,少出事”。尽量减少…  相似文献   

5.
自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本的能力 ,它包括生活自理能力、自我防范能力、自我救护能力和自我调整能力等。自我保护能力是孩子独立生活的可靠保障 ,它有助于孩子尽快摆脱成人的庇护 ,成为一个独立自主的有生存能力的个体。  当前 ,许多年轻的家长对自己的孩子倾注了全身心的爱 ,寸步不离地保护孩子 ,唯恐孩子“闯祸”或遭遇不测。但有些事情的发生却是家长无法预测的。因而明智的做法 ,就是平时就要注意培养孩子自我保护意识和能力 ,以避免意外事故的发生。  那么 ,在家庭教育中 ,应如何培养孩子的自我保护能力呢…  相似文献   

6.
好动是孩子的天性,他们经常东抓一把、西摸一下,什么事都喜欢自己亲身体验。但由于孩子经验缺乏和能力不足,好动常易使他们处于危险之中,如摆弄工具被砸伤,翻腾抽屉误食药品,上街走失或被坏人拐骗等等。要避免孩子出现意外,家长一方面要加强对孩子的保护,另一方面更应教孩子掌握一些基本的自我保护的技  相似文献   

7.
<正>幼儿期孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3~6岁的幼儿正是身心发育的阶段,身体的协调性较差,自我保护的意识较差,安全防范意识薄弱,孩子们因缺乏相应的自我保护能力和安全知识而导致误食、交通意外、被陌生人拐骗的事件也时有发生。所以只有积极的教育和保护——培养幼儿的自我保护能力和安全防范意识,才能使幼儿尽可能地避免伤害。在日常生活中有些父母出于对幼儿安  相似文献   

8.
自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力之一。为了保证孩子的身心健康和安全,使孩子顺利成长,我们应该从幼儿期开始就加强对孩子的自我保护教育,提高孩子的自我保护能力。  相似文献   

9.
气球小猪     
一天洗手间里突然传来鑫鑫的哭声。我赶紧跑过去一看,原来是鑫鑫在洗手间里玩耍不小心摔了一跤。这件事让我十分担心,小班的孩子自我控制能力、身体协调能力和自我保护意识差,不能很好地保护自己,在打闹中往往会受伤。  相似文献   

10.
幼儿被冒领、绑架、拐骗等事件时有发生,我们必须引起高度重视。孩子很单纯,一骗就走其实并不奇怪,所以成人积极做好防范工作非常重要。我们一方面要鼓励孩子学会交往,另一方面要教会孩子学会自我保护。  相似文献   

11.
宋梅 《今日教育》2007,(5):37-37
好动好奇是孩子的天性,但因为孩子经验贫乏和能力不足,他们又常常处于危险之中,如误食药品;摆弄工具被刺伤;在街上走失或被拐骗等。因此,要避免孩子发生意外,一方面需要加强对孩子的保护,更重要的是应该因势利导,教孩子掌握一些生存技能,让孩子学会自我保护,避免危险事件的发生。  相似文献   

12.
幼儿的自我保护能力是幼儿正确认识自身和周围环境,避免或消除自身受到伤害的积极行为,它体现了幼儿对环境的适应能力、反应能力、理解能力等。它包括生活自理能力、自我防范能力、自我救护能力、自我调整能力。自我保护能力是孩子独立生活的可靠保障,它有助于孩子尽早摆脱成人的庇护,成为一个独立自主的有生存能力的个体。为了保证孩子的身心健康和安全,使孩子顺利成长,我们应当从孩子幼年起就坚持进行安全教育,培养和提高孩子的自我保护能力。对于幼儿来说,家庭的影响力更为巨大,它是幼儿重要的成长环境,它时时刻刻发挥着教育功能,是一切…  相似文献   

13.
笔者从日常生活中,经常看到、听到由于孩子没有学会自我保护而遭到不测:歹徒横行,家财被劫,生命受戮;引来火灾,祸及四周,损失惨重;不懂用电,胡来玩电,触电身亡;下厨学艺,不能自护,摧残身体;不会独处,妨碍进步,常常自误。这是为什么呢?这是做家长的没有把“自我保护”的具体方法与措施教给孩子,让孩子在紧急情况下进行有效的自我保护。笔者从实际出发,提出5招,供家长们学习借鉴。  相似文献   

14.
自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本的能力,它包括生活自理能力、自我防范能力、自我救护能力、自我调整能力。自我保护能力是孩子独立生活的可靠保障,它有助于孩子尽早摆脱成人的庇护,成为一个独立自主的有生存能力的个体。那么,在日常生活中,家长应如何培养孩子的自我保护能力呢? 一、耐心向孩子讲解必要的安全常识在日常生活中,家长应有意识地向孩子讲解一些安全常识。许多家长只知道给孩子定下种种清规戒律,不许这样,不许那样,却懒于对这些限制作进一步的解释说明,孩子没有理解家长不允许自己这样做的理由,认识不到这样做的危险性,一旦成人不在身边时,在好  相似文献   

15.
正我在澳洲生活多年,是一个6岁孩子的妈妈,对比国内外关于"校园欺凌"的教育现状,颇有感触。在澳大利亚,无论是公立学校,还是私立学校,都有"反校园欺凌的教育计划"。我的儿子小辰从3岁上幼儿园起,学校就教他们各种自我保护的技能。小辰上了小学,学校展开了一系列的"自我保护,尊重自己,尊重他人"的教育。这些教育的模式通常是孩子、学校和家长间的三方教育,即:学校教育孩子,  相似文献   

16.
问:我儿子今年5岁,平时他和那些有教养、懂道理的孩子能和平相处,但总是处于被“指挥”的位置。如果碰到一些霸道的孩子,他就更是“吃败仗”,每次都被欺负得眼泪汪汪。比起其他的孩子,他的自我保护能力一直很差。俗话说“人善被人欺,马善被人骑”,我和他父亲都忠厚老实,我们希望孩子能在  相似文献   

17.
颜柳彬 《山东教育》2005,(5):105-106
自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本的能力。幼儿期.由于孩子生理、心理的发展尚未完善,缺乏自我保护能力,一不小心,便易发生事故。因此,不断增强幼儿的自我保护能力就显得尤其重要。健康与安全不能靠被动地等待给予,而应该让孩子主动地获得。“授之以鱼,不如授之以渔”,消极的保护会产生许多不良的后果,  相似文献   

18.
女儿上的幼儿园各方面的硬件很到位,但是作为家长,我更关心的是,幼儿园采取了哪些具体措施让孩子学会自我保护。通过观察,我发现美国孩子的自我保护教育,是幼儿园素质教育的一部分。幼儿园除了尽可能提供一个安全的环境外,还通过不同的形式向孩子渗透安全保护的意识,帮助孩子认识潜在的危险,学会自我保护的技能。  相似文献   

19.
公孙一霏 《成长》2020,(4):158-158
本文通过一节关于安全逃生的集体教学活动课堂实录,旨在从孩子的角度出发,抓住孩子们的兴趣点,将孩子对防火和行走路线两个已有经验整合到一起,丰富了孩子们的自我保护能力,拓展孩子们的空间想象能力。  相似文献   

20.
爱与被爱     
我们在幼儿园、中小学调查发现,有相当一部分孩子只要求父母关心、爱护、理解自己,而不想也不会去关心和爱护自己的父母。这是个令父母伤心、让社会担忧的问题。 把一个孩子抚育成人是件很不容易的事情。母亲要把自身之物给予正在体内成长的胚胎,之后是营养、乳汁、体温、关怀……对于孩子来说,母亲就是温暖,就是食物,就是安全和愉悦。孩子的弱小无助和母亲全身心的照顾和保护,使孩子感受到的几乎全是“我被爱”、“我被照顾”。随着孩子一天天成长,许多父母和孩子都  相似文献   

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