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胡延永 《济南职业学院学报》2001,(2):32-33
现在从中考、高考和舆论导向上来看 ,都要求学生作文体现“新思维、新表达、真体验”,也就是要求学生作文要有创新。那么如何培养学生创新能力呢 ?现代心理学研究表明 :任何创新活动都是从发散思维到集中思维 ,再从集中思维到发散思维 ,最后再由发散思维到集中思维 ,多次循环上升才完成的过程。因此我们在进行作文教学时 ,要注重学生的发散和集中思维训练。一、发散思维训练 据说春秋时 ,有位少年叫项橐的 ,问孔子 ,“什么树无叶 ,什么花无枝 ?”孔子思忖良久 ,才反问道 :“树无叶何以称树 ,花无枝如何长成 ?”项橐笑了 ,告诉夫子说 ,“… 相似文献
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传说中最没人性的高三就要到了。听说我们要去一个没有空调只有自然风的地方寄宿。我比较沉痛地跟妈说:“我要去寄宿了!你还不趁着最后的日子‘巴结巴结’我。”答曰:“寄宿啊,不知道你自己是什么感觉,反正我觉得挺好玩的。”真是的,就这样把我的痛苦“转化”成了幸福。估计“讹”一顿肯德基是没指望了。 相似文献
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马军 《中小学心理健康教育》2017,(2):77-78
一位妈妈领着孩子找我咨询,还没开口就伤心地流下了眼泪,稍微稳定了一下情绪说:“我这个孩子白养了,他竟然诅咒我死.”
我关注地引导这位家长:“到底发生了什么呢?”
她说:“我现在只要和孩子说话,孩子就会让我闭嘴,并且会狠狠地来一句‘你不说话会死啊’!”
孩子听了妈妈的话,白了她一眼,愤怒地说:“这能怨我吗? 相似文献
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刘明辉 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(4)
每当我见听到别人在表扬某个人“向雷锋叔叔学习”、“发扬雷锋精神”的声音时,我就会想起我的表姐来,她也是一个发扬雷锋精神的人。①寒假的一天,我和表姐到书店买书。书没买成就想回家②。我在我们回家的路上,表姐拾到一个钱包。打开一看,里面有一张一壹百元和①“见到”与“声音”不搭配,应改为“听到”。另外,“我就想起我的表姐来”话似乎没说完。②语意不明。改成“书没买成,我们就往回走。”意思就明晰了。一张拾元的人民币③。我高兴地说:“佳佳姐,你不是说要买一架钢琴吗?现在有钱了,我们就去买吧④!”佳佳姐严厉严肃地说:“不,这… 相似文献
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“我们的老师可认真呢!说到做到,说要什么时候背完课文,就一定要什么时候背完。”“我们老师可凶啦!有个同学作业没写完,老师就罚他把课文抄了两遍,还一直守着他抄完。”“……”一天玩耍时,几个好朋友在谈论自己的老师。我没搭腔,因为我的班主任杜老师年纪轻轻,是个“说话不算 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2005,(12)
倾听心声问现在同学们都在“你追我赶”,我也把学习计划订得头头是道。每天放学时我都告诫自己:要学习,要学习,不然就会落后。可一到家,我又没心思学习了。我不知道这算不算心理问题,会不会对我将来的学习形成阻碍?(展超)换换思路。每天放学时不要去想“要学习,要学习”,改为想 相似文献
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一儿子天性好动,尤爱球类,什么篮球、足球、乒乓球,外加羽毛球,学习再紧也不忘见缝插针地玩儿上一阵。这倒没什么,我一向不主张儿子的生活里只剩了书。但有一点让我无法忍受,那就是他一运动就爱出汗,一出汗他那双本来就臭的脚就更够十五个人闻半个月了,而儿子还总没自知之明,让我无可奈何。有一天我感叹:“看来要彻底解决你的臭脚问题,我是无能为力了,只有寄希望于一个人。”“谁啊?”“你妻子啊!”儿子一下脸红了,笑着说:“我不娶妻。”我说:“你现在怎么说我都不和你理论,让未来说了算。”停了一会儿,儿子突然说:“我要是谈恋爱,你会为我… 相似文献
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新学期开学已三天了,我们班的朱青同学还没有到学校报到,这可把班主任王老师和全班同学急坏了。从初一到现在,我们班一个同学都没少过啊。这天下午放学了,我和两个同学还在教室里做作业。“你们三个同学还没回家?”不知校长什么时候走进来了,亲切地说,“听说你们班朱青还没报到,你们知道怎么回事吗?”“不知道。可能是家里没钱读书吧。”王菊花抢着说。“哦,”校长的脸一下子严肃起来,眼睛盯着王菊花,急切地问, 相似文献
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沙叶新 《语文世界(高中版)》2003,(Z2)
女儿还在读小学的时候就问过我:“爸爸,什么叫‘女大不中留’?”我听了一吓,心想,鬼丫头,这么小就想嫁人了?忙说:“你问这干嘛?”“我从书上看来的。”“什么书?”“你桌上的那本,嗯……《西游记》。”“胡说,《西游记》里没这句话。”“哦,不,嗯……是《西厢记》。”“《西厢记》?你现在就看这种书了,嗯?”“爸爸!”女儿不耐烦了,“你说嘛,我是看不懂嘛,我也快长大了嘛,我就是要问问什么叫‘女大不中留’嘛!”“你说呢?”我反问道。女儿想了一想,就像在课堂上回答老师提问时那样认真地说:“我认为‘女大不中留’的意思就是……嗯,就是……… 相似文献
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在分析教学质量时,对学生所掌握的知识和技能进行实事求是的分析,找出他们学习差的主观原因,是完全必要的。但是,拔出学生学习差的主观原因是为了什么呢?是否和教师也有关系呢?据说,有的同志“连想都没有去想”。而一当提出这样的问题时,这些同志就会声明:“我问心无愧!”听说,这还是有理论根据的,就是“我凭良心办事”。“讲的讲了,练的练了”,“既没讲错,又没少练”,甚至讲者满头大汗,练者精疲力倦,但学生却“连最基本的也掌握不住,你说这恼火不恼火”!于是,结论只有一个:就是学生“不听话、不中用”。 相似文献
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在教学一年级“两位数加一位数进位加法”时,正值桐乡肯德基餐厅开业,我就利用这一时机,用肯德基食物价格图作题材,供学生进行学习。上课一开始,我用多媒体展示图片及价格信息,让学生说说吃过什么或想吃什么,并算出所用的价钱。学生的情绪一下子高涨起来,人人动脑思考。生1说:“我想要一份儿童套餐,再加一份鸡肉卷,算式是15+8=23(元)。”生2说:“我想要两份鸡翅和一个汉堡,算式是14+9=23(元)。”生3说:“我昨天刚和爸爸妈妈去吃过,我们要了一份全家套餐,后来我还买了一根玉米棒。算式是55+6=61(元)。”课堂上,学生争先恐后地发言,可以感觉到… 相似文献
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一次,在训练邻居家的小孩写作时,我请他用一些形容词来描述自己,他支吾了一阵,然后说了“内向、胆小、贪玩、不聪明……”等一系列的词语,要不是我打断他,他可能还会说下去。“那你能不能再描述自己的优点呢?”我问。他愣了,大概从没想过老师还会让他找优点,想了好一会儿,他小声但又肯定地说:“不能。”这回,轮到我发愣了。在我心目中,邻居家的孩子非常懂礼貌,在楼道里看到大人小孩,都要主动地打招呼;学习也算自觉,老师布置的作业没听说哪次落下的,成绩也还排个中游;而我每次给他 相似文献
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一天,晨间谈话时我请孩子们谈谈自己最大的愿望是什么。一阵七嘴八舌之后,小丹站起来说:“我最希望爸爸妈妈说话算数。”听她这么说,我不由得追问:“你爸爸妈妈说话不算数吗?”小丹说:“我爸爸妈妈说话老是不算数。爸爸说要带我去看电影,到现在没带我去看过,妈妈说要给我买彩色水笔,到现在也 相似文献
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程永汉 《希望月报(上半月)》2003,(24)
星期天,在我和妹妹吃早餐时,妈妈问我们兄妹俩,你们的作业做完了吗?我俩得意地说:“昨天都已经做好了。”我想了一下又说:“妈妈,你不会又给我们布置作业吧?要是那样可就惨了……”妈妈听了神秘地笑着说:“快吃,吃完饭咱们另有安排。”我们担心的问:“什么安排?该不会又让我们做……”我的话还没说完,妈妈却抢着说: 相似文献