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学校体育是学校教育的重要组成部分,新课标的实施是全面推进素质教育的基础,而新疆处在祖国边疆,经济、文化、教育等都不太发达。尤其是农村中小学体育教育存在着许多问题。落实新课标是新疆农村中小学教学中亟待解决的问题。本人就新课标在新疆农村中小学开展现状为研究对象,对博尔塔拉蒙古自治州精河县在中小学课堂中推进新课标进行分析、从而提出了一些农村中小学体育教学中的不足和存在的问题。 相似文献
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通过对我国的体育院校体育教育专业田径方向的田径教学现状进行分析。发现田径方向的学生都是“学非所用”,与现行的新课标的要求脱离,教学目标不明确,教学内容陈旧,教学方法单一等,针对新课标的要求,让体育教育专业田径方向的学生主动适应中小学的要求,对田径教学提出了几点设想,对培养新一代的体育教师具有重要意义． 相似文献
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浅谈新课标下的体育教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
新课标颁布后,中小学体育教学的指导思想发生了根本的变化.按照新课标的要求,中小学体育教学要关注学生的身心健康和运动兴趣,并从教师观念、教学内容、教学方法和教学评价都进行相应改革. 相似文献
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伏小亚 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(21):105-106
普通高等学校体育教育专业人才的培养关系着基础教育体育教学的发展,然而目前高校体育教育专业的人才培养模式落后,无法顺应基础教育改革的潮流,随着基础教育中体育教学的改革,对于培养中小学体育师资的高等教育体育教育专业的人才培养有了新的要求和严峻挑战.针对宁夏中学体育与健康教师教学的实际状况出发,调查目前对中小学体育教学现状和新课标下体育教师的能力结构.结合调查的实际情况,对宁夏高等院校体育教育专业人才培养模式修改提供建议. 相似文献
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写好汉字是每个中国人都应具备的基本素质.新课标对中小学写字课教学提出了具体要求.武汉市新洲区阳逻街教育总支充分认识到写字教学的育人功能,围绕"规规矩矩写字,堂堂正正做人"这一主题,做了一些有益的探索. 相似文献
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当前,在中小学基础教育由应试教育向素质教育转轨的过程中,在<新课标>实施之际,许多体育教育工作者和各级体育科研人员,从实际出发,并根据素质教育及<新课标>的具体要求进行了广泛而深入的研究,探索并总结出了许多具有一定价值的教学方法和教学模式,对深化体育教学改革和推动学校体育工作的开展起到了积极的作用.成功教育就是这些方法中的一种典型.那么,体育教学中如何实施成功教育呢? 相似文献
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<正>长期以来,迫于升学率的压力,学校体育教育不被重视,随着社会文明的进步,人们对自身的身体健康越发重视,特别是在中小学推行素质教育、实施新课标以来,社会对体育教学的认识也越来越明确。体育教学工作是学校教学 相似文献
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赵勇 《新校园(当代教育研究)》2009,(9)
教育部2005年9月在全国正式全面实施体育与健康课程改革新标准(以下简称新课标).此次改革,着重从教育理念上寻求突破,是体育教育课程改革的重大变化.而新的体育与健康课程标准的出台,也是对传统体育教育方法的重大改变,顺应了时代潮流的要求,完全符合"人本主义"的教学理念.它也对体育教学工作者提出厂艰巨的任务,需要体育教学工作者根据新课标的要求,更新观念,不断提升自己,在"健康第一"的思想指导下,在体育教学中促进学生身心健康.下面笔者谈谈上好新体育与健康课程的一些体悟. 相似文献
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《体育与健康课程标准》拓宽了原来体育课的学习领域,这对体育教师提出了更高的要求,完全沿袭原来体育课的教法已不能满足新课标的需要。在素质教育的新形势下,面对新的体育教育观念和体育课程教学目标,对中小学体育教师的素质结构及其能力提出了更新、更高的要求。 相似文献
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在新课标下,素质教育已经成为教育的重要内容,中小学在开展教学的过程中,已经逐渐认识到了体育教学的重要性,并积极开始体育教学改革,优化体育教学。但对于农村中小学体育教学来说,受到多种因素的影响,其教学现状并不十分理想,仍存在大量的问题。本论文以农村中小学体育教学为研究切入点,对其中存在的问题和原因进行了详细的分析,并在此基础上提出了相应的解决措施。 相似文献
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张媛 《商丘职业技术学院学报》2013,12(3):115-116
国家新课标的颁布为高等师范院校的音乐教学指明了方向。高等师范院校的人才培养目标应该紧紧围绕中小学音乐教育的新课标而制定,人才培养方式应尽快转变到中小学音乐教育教学的新课标的要求上来。高师音乐教学应在教学思路上、课程设计和安排上、实践与理论的结合等问题上进行大胆的创新与改革,探索出一条适合中小学音乐教育教学的有效途径。 相似文献
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<正>教育部2002年颁布的《中小学体育器材设施配备目录》指出,中小学体育教学班级人数的具体标准为:"中学48人,小学40人为标准班。"根据实际情况,本文把体育教学班级人数超过56人的班额定为"大班额"。在大班额背景下进行体育教学,教师必须认真学习新课标,采用分层次教学法,提高体育教学的实效性。 相似文献
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<体育与健康课程标准>(以下简称新<课标>)已在全国推广并于2005年正式实施.至此,中小学体育与健康课程发生了很大的变化."新课标"的颁布与实施对新时期学校体育教学工作提出了明确的目的和要求,也符合终身教育、终身体育的思想理念. 相似文献
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我院体育专业学生教学能力现状及培养方式的改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王丽萍 《湖南科技学院学报》2008,29(8)
湖南科技学院体育教育系学生就业主方向是中小学教师。随着新课标的颁布,对中小学校教师提出了更新更高的要求,面对时代的新形势,新要求,湖南科技学院体育教育专业学生教学能力的现状如何？如何根据新能力,新要求来调整和改革湖南科技学院的培养方式？这两个问题是本文的研究重点。 相似文献
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新一轮的基础教育体育课程改革对基础教育体育教师教学能力提出了更高的要求.同时对体操教学的要求也有了进一步的提高,因此,师范类体育教育专业应加强对体育教育专业学生体操教学能力的培养.通过对体育教育专业学生体操教学能力培养的现状进行分析,发现存在以下问题:相对忽视新课标课程理念的培养及学生主体作用的发挥、实践教学环节薄弱等.为此,在教学中应加强体操课程体育理念的培养、改革教学模式、教学内容,加强实践环节、教学方法多样化. 相似文献