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用疑问方式激活思想政治教育是上好政治课的好方法。要落实好：重设疑、善思疑、释好疑三个因素,促使思想政治课取得更好效果。 相似文献
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张潜 《四川教育学院学报》2001,17(6):2-3
初一的《思想政治》课教材可以被看作是以心理教育为主要内容的教材，它标志着对中学生进行心理教育已经被正式纳入国家教育计划，以传统政治课的教学方法不能完成现在心理教育的任务。所以，应充分发挥学生的主体性，以“活动性”的教学形式发展和培养学生的心理品质。 相似文献
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如何上好党史教育这门“必修课”“常修课”,立足思想政治课堂主阵地,深入挖掘其教育内涵和育人价值,发挥其“润物细无声”的资政育人作用,是当下我们高中思想政治课教师需要深入探讨的重要问题。文章主要论述了在高中思想政治课中融入党史教育的重要意义,分析了当前高中思想政治课教学中党史教育存在的问题,并在此基础上提出了相应的改进思路。 相似文献
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初一思想政治课旨在通过思想方法的指导，以提高学生的心理素质为目标，通过各种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育，帮助学生提高心理素质、健全人格。增强承受挫折、适应环境的能力。这是思想政治课改革适应新形势对学校德育提出更高要求的重要突破，它集中反映了面向二十一世纪思想政治教育的时代特征。 相似文献
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初中思想政治课的教育,特别是初一思想政治课的教育对象是一批刚刚从小学升入中学的大小孩,因此,教学方法、手段及技巧选择的好坏,直接关系到教学效果的好坏,这其中需要特殊而重要的教学方法。 相似文献
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思想政治课开卷考试为思想政治课教学注入了新的活力,同时也向思想政治课教师提出了新的挑战。开卷后如何上好思想政治课是每位教师亟须解决的问题。对此,本人谈几项在教学中的尝试。一、更新观念,提高对开卷的认识 开卷考试作为一种新的思想政治中考方法,在实际过程中需要一个从不适应到适应的过程。 相似文献
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在思想政治课中应将人文关怀和心理疏导结合起来,贴近学生的思想生活实际,充分尊重他们的个性特点和心理诉求。在此基础上,再施以正面的教育和引导,强化教育效果,提高思想政治课工作的实效性。在思想政治课中加强人文关怀和心理疏导对提高学生思想道德素质至关重要。 相似文献
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如何上好思想政治课．怎样才能引导学生学习思想政治课的兴趣？相信这都是思想政治课教学工作者所关心的问题。下面是我在几年的政治课教学中．总结出的几点体会。 相似文献
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谭咏梅 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(11):55-56
讲授教学方法是思想政治课教学的基本方法。讲授教学方法适应了思想政治课教学的需要,也满足了教师和学生的心理需求。讲授教学应克服自身的局限性,发挥出应有的教育功能。 相似文献
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导入是上好一节课的首要环节,导入效果的优劣直接影响着整堂课教学的成败。好的导入,语言精、时间短、新颖有趣,使思想政治课焕发出生机,提高了思想政治课的实效性。 相似文献
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郑雪莲 《湖北成人教育学院学报》2011,17(1):120-121
思想政治课是高校德育的重要途径,长期以来由于民族师范院校思想政治课教学模式僵化,教学形式单一,严重影响了德育的实效性.优化思想政治课教学应分别从加强课堂管理、丰富课堂教学内容,采用灵活多样的教学方法、学生实践及心理教育等几个方面着手,以尽快提高思想政治课教学质量. 相似文献
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吕卫民 《商丘职业技术学院学报》2012,(1):13-14
高中思想政治课与高校思想政治课对提高青年学生的思想道德素质方面发挥着重要作用。实现好二者的衔接,是搞好对青年学生进行思想政治教育的有效手段。实现二者的衔接,应该做好以下几个方面：教育主管部门应该重新审视高校思想政治课的课程设置;高校思想政治课教师与高中思想政治课教师应该互通有无,取长补短;应该改变传统的评价机制,发挥学生的主动性。 相似文献
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在当前教育发展的新形势下,中学政治课教学出现了新的矛盾和变化,其中之一就是我们的教育对象有了许多新的特点。如何适应变化,探求新路,就成了思想政治课教学的新课题。提升学生素质是现代教育的口号,而政治课又是培养学生良好心理素质的重要课程,作为我们政治教师来说怎样上好政治课是摆在我们面前的重要问题。 相似文献
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初中正是学生人生观、价值观和世界观形成的重要时期。中学思想品德课既是对学生实施德育教育的重要学科,又是一门很具思想性、时代性、知识性的统考学科。有许多思想政治课教师哀叹“政治课没法上了”。那么,该如何优化思想政治课教学,上好思想政治课呢？以下就是我对教学的一点体会。 相似文献
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思想政治课在很多学生的眼里是"抽象"、"枯燥"的代名词,因其觉得枯燥乏味而厌学,厌学已成为思想政治课的严重干扰。面对这种现实,政治课教师应如何解决呢?"兴趣是最好的导师。"兴趣教学无疑是一把上好思想政治课的金钥匙!那么又如何锻造和运用这把金钥匙呢?本文从歌曲导趣、情境启趣、漫画生趣、幽默激趣、典故增趣五个方面进行了探究。 相似文献