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《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(3)
小朋友们,你们喜欢格言吗?每期《小学阅读指南》的文章中,都有不少格言式的精彩语言,我们把它们辑录出来,放在卷首,作为“我们的格言”。你们看看这些精彩的语句出自哪些文章,读后能体会其中的含义吗? 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(11)
小朋友们,你们喜欢格言吗?每期《小学阅读指南》的文章 中,都有不少格言式的精彩语言,我们把它们辑录出来,放在卷 首,作为“我们的格言”。你们看看这些精彩的语言出自哪些文 章,读后能体会其中的含义吗? 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(6)
小朋友们,你们喜欢格言吗？每期《小学阅读指南》的文章中,都有不少格言式的精彩语言,我们把它们辑录出来,放在卷首,作为“我们的格言”。你们看看这些精彩的语句出自哪些文章,读后能体会其中的含义吗? 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(10)
小朋友们,你喜欢格言吗?每期《小学阅读指南》的文章中,都有不少格言式的精彩语言,我们把它们辑录出来,放在卷首,作为“我们的格言”。你看看这些精彩的语言出自哪些文章,读后能体会其中的含义吗? 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(10)
小朋友们,你喜欢格言吗?每期《小学阅读指南》的文章中,都有不少格言式的精彩语言,我们把它们辑录出来,放在卷首,作为“我们的格言”。你看看这些精彩的语言出自哪些文章,读后能体会其中的含义吗? 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(9)
小朋友们,你喜欢格言吗?每期《小学阅读指南》的文章中,都有不少格言式的精彩语言,我们把它们辑录出来,放在卷首,作为“我们的格言”。你看看这些精彩的语言出自哪些文章,读后能体会其中的含义吗? 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(5)
小朋友们,你们喜欢格言吗?每期《小学阅读指南》的文章中,都有不少格言式的精彩语言,我们把它们辑录出来,放在卷首,作为“我们的格言”。你们看看这些精彩的语句出自哪些文章,读后能体会其中的含义吗?学习的最终目的并不只是升学和得到老师的表扬,学习还为了我们将来能更快乐地生活。当我们因取得的进步而得到表扬时,千万别骄傲;而没得到表扬也别伤心失望,因为,我们的每一点进步都不只为了得到表扬,我们有更伟大的目标——未来。任何人在任何时候都不该放弃自己,坚强地面对困难,坚强地迎接挑战,成功就会属于你!我们的格言 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(3)
小朋友们,你喜欢格言吗?每期《小学阅读指南》的文章中,都有不少格言式的精彩语言,我们把它们辑录出来,放在卷首,作为“我们的格言”。你看看这些精彩的语言出自哪些文章,读后能体会其中的含义吗?友谊,其实是一份很自然单纯的情感,它容不得任何猜疑、任性和设计,哪怕只是一点点 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(6)
小朋友们,你们喜欢格言吗?每期《小学阅读指南》的文章中,都有不少格言式的精彩语言,我们把它们辑录出来,放在卷首,作为“我们的格言”。你看看这些精彩的语言出自哪些文章,读后能体会其中的含义吗?真诚是源自我们心底的一种力量。当我们真诚对待别人的时候,就会有一种快乐的财富被收藏心底,越积越多,直到有一天把我们变成情感的富翁!珍视人生中的每一个“第一次”吧,它们都曾经或将要带给我们更多的快乐与感悟。当我们越过时间的海洋,站在繁花的岸上,沿途的每一次经历,每一次尝试都特别烁成记忆的宝藏。我们还要感谢哪些我们勇气接受每一个… 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(4)
小朋友们,你们喜欢格言吗?每期《小学阅读指南》的文章中,都有不少格言式的精彩语言,我们把它们辑录出来,放在卷首,作为“我们的格言”。你们看看这些精彩的语句出自哪些文章,读后能体会其中的含义吗?!我们只要心中装满爱,用感恩的心珍惜拥有的,1这样就好!!只要有爱,我们就不会在意拥有什么;只要有爱,就会一辈子感激父母把我们带到这个多彩的世界;只要有爱,就会祈求每一刻能在一起的幸福!!这世界上,有很多事我们不能选择,但只要有爱,我们就能轻松选择幸福。!无论我们的父母声名显赫还是普通平凡,我们都同样可以生活得甘之如饴,只要有爱。我… 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(4)
小朋友们,你喜欢格言吗?每期《小学阅读指南》的文章中,都有不少格言式的精彩语言,我们把它们辑录出来,放在卷首,作为“我们的格言”。你看看这些精彩的语言出自哪些文章,读后能体会其中的含义吗?只要每天给同学和朋友多一些关心和爱,我们也同样可以收获来自对方的关爱。在我们成长的道路上,很多时候,老师给我们的感觉就像父母,他们和蔼的面庞,温馨的话语,关爱的眼神……总能在需要时出现,给人动力。其实,这世界不是因为时间才久远,而是因为爱才永恒!革命传统和历史责任感是我们永远都不能丢弃的民族精髓。或许,人生是一杯茶,在不同的时候,… 相似文献
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一、导语设计 同学们,你们平时搜集过报刊资料吗?你们自己编过小报吗?你们了解这方面的知识吗?如果你们还不了解,我们今天学习的这篇课文,就教给你们这些知识,让我们好好学习。 这篇课文包括“积累资料”和“学习办报”两则短文,都是知识性文章,都属应用性说明文。学习这类课文,我 相似文献
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引子:近来,某校高二(1)班学生早恋现象十分严重,班主任兼政治教师易老师辗转难眠……这一天,易老师手提一篮青苹果微笑着走进教室,然后将小篮轻轻地放在讲台上。同学们的眼光齐刷刷地盯着老师手中的小篮……教室里出现一阵骚动。今天又会上演什么样的精彩故事呢?师:同学们,你们看清楚今天我给你们带来的礼物了吗?不过,光吃还不行,我们得开展一场精彩的比赛。Areyou ready?生:Yes!师:今天,我们开展的活动都与苹果有关系。同学们,你们爱吃苹果吗?有哪些同学经常吃苹果呢?下面我们进入今天比赛的第一个环节。苹果问答师:请同学们踊跃参与回答… 相似文献
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同学们,你们喜欢听寓言故事吗?为什么?(寓言故事能告诉我们道理,故事内容有趣精彩。)今天我们又要学习一则寓言《亡羊补牢》。(板书。)(齐读题目两遍。) 相似文献
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一、猜谜导入,激发兴趣 1.同学们,在上课之前我们先来猜一个谜语:厚薄大小不相同,世界万物都包容,只要你能打开看,增加知识力无穷.同学们,你们猜它是什么?(书)你们喜欢书吗? 为什么? 书是知识的海洋,书里有精彩的世界,就让我们一起到书的世界里走一走吧! 相似文献
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