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1.
网络环境下大学生体育自主学习模式构建研究 总被引：1，自引：0，他引：1
曹岑 《南京体育学院学报(社会科学版)》2009,23(6):76-79
大学体育教育的主要目标之一就是培养自主学习者。而网络环境为现代体育自主学习提供了更有利、高效的平台。本文简要论述了自主学习概念,体育学习中的自主学习,网络环境下自主学习的四个步骤,并对网络环境下体育教学展开启示。 相似文献
2.
王菲菲 《长春教育学院学报》2015,(24):97-98
网络个性化自主学习突破了原有自主学习的局限,已经成为当今备受大学生青睐的一种重要学习方式。本文以文科院校计算机实践课程为例,探索校园网络环境下的个性化自主学习,目的是使师生充分利用计算机网络技术的优势,在计算机实践教学中实施个性化自主学习,从而提高学习者的学习效率和个性化自主学习能力。 相似文献
3.
基于大学英语网络自主学习教学模式的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《吉林省教育学院学报》2008,(10)
本次实证研究以网络环境下的大学英语课程自主学习试点为案例,通过为期一年的跟踪调研以及对调研结果进行的定性、定量分析,结果证明网络环境下的自主学习有利于大学英语教学,可以激发学生的学习动机,培养学习英语的兴趣;拓展学生的自主学习的空间,调整学习目标和学习策略等。 相似文献
4.
李杰 《吕梁教育学院学报》2008,(3)
我校开设信息技术实验班,为学生提供了自主学习的网络环境。本文提出网络环境下自主学习的策略。围绕学生自主学习、协作学习为主、交互式学习为辅的主题,体现以学生为中心的教学模式。 相似文献
5.
袁竞 《广西广播电视大学学报》2022,(1):10-13
数据库原理课程是计算机专业的必修课程,文章针对传统课程教学中网络教学资源利用率不高、学生学习积极性不足等问题,通过网络环境下数据库原理课程自主学习策略的研究,探索网络环境下学生自主学习为主体的教学模式,旨在培养学生的自主学习能力,增强学生的学习积极性,提高数据库原理课程的教学效果。 相似文献
6.
《吕梁教育学院学报》2014,(3)
目前对于许多高职学生来说,学习过程中缺乏自主学习能力的现象十分普遍,而自主学习能力在英语学习方面的作用尤其突出。在高职英语教育中,如何运用网络环境培养学生自主学习能力是我们作为教育者应该考虑的问题。本文探讨了高职生英语自主学习模式的现状,分析了网络环境下自主学习的特征,提出了利用网络环境实施英语教学的模式,以期培养高职生的自主学习能力,为促进其终身学习打下基础。 相似文献
7.
略论网络环境下大学英语学生的自主学习 总被引：5，自引：0，他引：5
闫泓 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(11):107-108
网络环境下大学英语学生的自主学习的内涵包含以下内容 :确定目标 ;选择学习内容 ;运用合适的学习策略及方法 ;监控自己的学习 ;评估学习成果。根据网络环境下英语学习的特点 ,笔者对自主学习的内涵、自主学习者应具备的能力极其培养进行初步的探讨 相似文献
8.
花月明 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(2)
通过基于网络环境下英语自主学习模式实践,分析了网络自主学习的理论基础和可行性,讨论了基于网络资源的高中英语自主学习的策略与优势。 相似文献
9.
李鹏 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(2):133-134
网络自主学习可以有效促进大班英语学生的自主学习能力,为学生提供大量和丰富的学习资源,帮学生建立小组协作,使教师实现异步指导。因此本文就在大班授课环境下,讨论如何对网络自主学习进行合理运用。 相似文献
10.
互联网的普及与发展,为学生提供了一个高度信息化的学习环境,面对大量来自网络的学习资源,自主学习已经成为一种常态化的趋势。因此,如何在网络环境下引导学生掌握正确的自主学习方法,提高自主学习能力,不仅是教育改革的主要方向之一,而且是教学创新的一项重要使命,教师必须发挥主导作用,才能帮助学生实现自主学习的目的。 相似文献
11.
网络环境下高职生对英语学习的积极性不够高,缺乏自主性。本文通过分析网络环境下高职生英语自主学习能力评价存在的主要问题及现状,并阐述构建具有高职特色的英语自主学习评价体系的必要性和开展自主学习评价体系的途径和方法。 相似文献
12.
在网络环境下进行自主英语学习,传统的授课模式、学习效率、学生的角色等都已发生了根本性的改变.学生只有积极调整角色,才能适应现代教育技术的发展,享受网络科技带来的成果.本文着重讨论了学生在网络环境下进行自主英语学习时的角色定位. 相似文献
13.
费翔 《广西广播电视大学学报》2010,21(3)
网络环境下的英语教学利用信息技术把教学资源传递给远距离的学生,体现出一种多元化、个性化及综合性的特征.文章通过论述远程网络环境下英语自主学习的特点及开展形式,分析了远程网络环境下开展英语自主学习存在的不足,并提出了改进办法. 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2020,(1):162-163
随着信息技术在教育领域的应用,互联网已经成为大学生获取知识的重要途径,这为大学生自主学习模式的构建创造了良好的环境。互联网具有共享性与时效性,因此大学生在网络自主学习模式下可以实现随时随地的学习,不会受到时间和空间的限制。大学英语作为当代大学生的必修课程,除了课堂的学习之外,学生的课后积累与练习也是十分重要的。而网络自主学习模式为大学英语的学习创造了良好的条件,对于大学生英语技能的提升具有很重要的作用。基于此,本文通过实验调查对比研究了传统教学模式下与网络自主学习模式下大学英语各项技能的学习情况,得出了网络自主学习模式对于大学英语各项技能具有积极作用的结论。 相似文献
15.
赵军 《长春教育学院学报》2014,(10)
本文主要采用质性研究方法对网络PBL教学环境下医学生自主学习的体验进行探究和分析,总结在网络PBL教学环境下医学生自主学习的影响因素,为医学院教学方法的改革提供一定的参考意见。 相似文献
16.
《吉林省教育学院学报》2014,(11):70-72
信息化环境下的自主学习已成为大学英语教学改革的趋势。本文探讨了信息化环境下的大学英语自主学习教学模式及其应用,实践表明,该模式有利于提高大学生英语自主学习能力。通过多媒体网络技术开展自主学习活动,可以为学生提供生动直观的交互式学习环境,调动学生学习英语的积极性,克服传统课堂教学的局限。但是为了确保该模式下的自主学习达到预期目标,学生自主学习还需要结合教师的有效引导与监督。 相似文献
17.
网络环境下成人自主学习能力的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
网络教育的本质特征决定了学习者必须进行自主学习,而保证学习质量的关键是学习者必须具备较强的自主学习能力,本文通过分析网络环境的特点,诠释了网络环境下成人自主学习能力的概念及具体的表现形式和影响因素。 相似文献
18.
张玥 《长春教育学院学报》2013,(15):101-102
在大学英语教学改革不断深入的同时,网络学习模式对学生的自主学习能力提出了更高的要求,而学习策略的使用决定自主学习的强弱。本文采用问卷调查的方式对北方工业大学140名非英语专业的学生在网络自主学习环境下使用的英语学习策略进行分析,结果表明,学生在学习策略方面的欠缺制约了网络模式下的学习效果。建议教师在今后的教学工作中有意识地加强对学习策略知识的讲授和培养。 相似文献
19.
贾英侠 《济宁师范专科学校学报》2008,29(3):58-59
社会的发展对大学生的自主学习提出更高的要求,网络环境为大学生的自主学习提供了有利的条件.在网络环境中大学生的自主学习方式主要有基于任务驱动的自主学习方式、基于个性化的自主学习方式等. 相似文献
20.
李家荣 《雅安职业技术学院学报》2009,(4):73-74
一、学生自主学习成果应用基本情况
按照我校省级课题《网络环境下学生自主学习研究》课题组的分工,我们英语组和语文组共同承担了《网络环境下教学新模式的研究》的子课题,从接受课题开始英语、语文两个组的全体教师积极参加研究学习。其实是从不懂到懂,在指导学生自主学习的进程中丰富和更新了我们的观念,从而熟悉和掌握了现代化网络教学技术。 相似文献