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面向21世纪,培养高质量的体育专业教育人才 总被引：10，自引：1，他引：9
人类社会正走向２１世纪。日趋激烈的国际竞争,综合国力竞争,以及奥运舞台上的竞争,实际上都是科学技术和人才的竞争。我国要求２１世纪中叶实现社会主义现代化,在激烈的国际竞争中占应有的位置,必须大力发展和改革高等教育,培养适应２１世纪需要的各类高质量的人才,其中也包括高质量的体育专业教育人才。体育专业教育是我国高等教育的一个组成部分,是培养学校体育师资和社会体育指导员的“工作母机”,也是我国体育事业赖以发展的基础和保证。新的世纪即将来临,培养高质量的体育专业教育人才是时代的呼唤。１２１世纪对体育专业教… 相似文献
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邹华 《体育成人教育学刊》2004,(Z1)
伴随着经济体制的改革 ,我国的高等教育结构也发生了根本性的改变。在高教系统内 ,高等职业技术教育与普通高等教育的区别主要是人才培养的类型问题 ,前者的主要任务是培养应用型人才 ,将科学技术转化为生产力 ;后者的主要任务是培养科学人才 ,发展科学技术。社会对人才的需求是多样化的 ,多样化的人才观、质量观有助于职业教育找准自己的定位 ,办出自身特色。 相似文献
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高等教育的社会服务功能要求高等教育改革必须紧紧围绕“育人为本”这一核心,根据社会需求培养人才。专业课程的设置是实现人才培养目标的前提和基础。本文试图通过对国内外休闲体育发展现状、海南旅游经济发展现状、海南旅游行业紧缺休闲体育人才的分析,提出滨海休闲体育专业课程设置初步设想。 相似文献
4.
21世纪是一个充满竞争的世纪,体育教育作为高等教育的一个必不可少的重要环节,而要培养出合格的跨世纪人才,采用何种模式进行人才培养,已成为社会关注的课题。文章采用文献资料法、逻辑推理法、访谈法,对高校体育教学研究性学习模式进行分析研究。 相似文献
5.
社会发展影响着人才的需求和人才模式,从而规定着人才的培养途径与方式。人才观决定着教育观,素质教育的提出顺应了人才培养的趋势,并在体育高等教育领域引发了一场教学内容和课程体系的改革;拓宽专业口颈,重视基础课程和加强人素质的培养,成为我国体育高等教育改革的主流。面对教育改革的新 相似文献
6.
培育创造思维造就创新型体育人才 总被引：6，自引：2，他引：4
创新型体育人才之培养需要创造性思维，创造思维是创新型体育人才的必备条件，良好的创造个性有利于发展学生的创造思维，体育高等教育担负着培养创新型体育高级人才之重任，为社会造就大批高素质的创造型人才是体育高等院校面临的新课题。 相似文献
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陈建民 《体育成人教育学刊》2007,23(6):4-5
成人体育高等教育(函授)是高等教育的一个重要组成部分,成人体育高等教育(函授)是一种大众教育,其宗旨是为所有立志求学的人提供为社会所需的教育产品和满意的服务。这就要求成人体育高等教育(函授)应走出一条适应社会需求,且富有自身特色的道路。 相似文献
8.
龚雅丽 《西安体育学院学报》1987,(2)
<正> 一、前言体育学院是培养优秀体育人才的高等学校。体育人才的标准是什么?笔者认为主要有两方面。一是想思品德:所谓思想品德,就是在社会复杂的环境中,坚持社会主义道路和遵守社会主义法纪和道德;二是体育专业能力:所谓专业能力,就是能掌握体育专业的基本理论和技术,并能在基本理论,基本技术指导下,分析和解决某些方面问题的能力。当前在贯彻“教育要向现代化,面向世界,面向来来”的三个要求,提出高等教育在传授知识的同时,应着重培养学生的能力。特别是在体育科学理论和技术不断向前 相似文献
9.
论体育教学中的身心教育 总被引：3，自引：0，他引：3
深化教育改革,全面推行素质教育,是高等教育面临的紧迫任务。大学体育作为高等教育的重要组成部分,应注重对学生进行体育知识、技术和技能的传授,同时要适应素质教育的要求,加强对学生思想品德和心理健康的教育,为国家培养出品德高尚、身心健康、专业过硬的合格人才、适应未来社会的需要。 相似文献
10.
21世纪将是一个科技高度发达、高度信息化的时代,为了适应时代的需要,高等教育应从以往单纯培养"知识型"人才向"创造型"、"综合型"人才的方向发展,这将反映到体育教学的目标上,也必然带动课程结构、内容质量、数量等方面的调整和改革.高等学校是培养人才的摇篮,担负着培养人才和提高民族科学文化素质的使命,培养具有竞争意识、开拓进取、全面的复合型人才,是21世纪高等教育和发展的方向.作为高等教育的重要组成部分的高等体育教学必将与高等教育的改革和发展相适应,才能为国家培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质复合型人才多做贡献,为此,本文对21世纪我国高等体育教学改革的趋向进行了研究,提出几点建议,为我国高校体育教学改革提供参考. 相似文献
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试论体育高等教育中创造性思维的培养 总被引：7，自引：2，他引：5
王超英 《武汉体育学院学报》2000,34(3):22-25
就如何培养具有创造性思想和创新能力的体育高等人才提出了一些看法,认为要适应社会发展对体育人才的需要,就要转变教育观念,改革教学模式,改变教学方法,改革教育管理体制,形成体育高等教育创新体系。 相似文献
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在高等教育人才就业面对鼓向选择的背景下,社会体育专业教学改革面临严俊的挑战。研究认为,以浙江社会经济发展、体育人才需求为目标。设置体育服务与管理、体育教育、经济管理方向模块。通过校外教学资源互补,强化专业方向模块教学,是拓宽社会体育专业人才就业渠道的重要途经。 相似文献
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对高校体育教学改革中两个具体问题的分析研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校体育教学改革中两个具体问题是:第一、教育者的指导思想;第二、大学生的能力培养问题。教育改革是一个创新的过程,没有思想的解放,观念的转变,是不可能产生创新的意识和行为的。21世纪要求高等教育培养出来的人才是适应社会高科技发展的新型人才。本文认为高校体育必须进一步端正思想,转变教育思想和教育观念,从传授知识为主向培养能力为主转变,才能迎接新世纪人才规格需求更新更高的竞争挑战。 相似文献
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新经济形势下,培养应用型人才是我国经济和社会发展的需要,也是适应高等教育发展潮流的一种需要。如今体育产业迅速发展,为高校毕业生提供了良好的就业机遇,但高校体育教育毕业生就业状况却与社会需求不成正比,文章通过分析人才市场和社会就业,结合我国目前体育教育专业人才培养的现状,提出了新经济形势下体育教育应用型人才的培养模式。 相似文献
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现代教育就是素质教育,而素质教育的精髓就是发展学生的个性,提高学生的综合素质;大学体育是高等教育的一个重要组成部分,其教育的特殊性决定了它对未来人才的培养起着其它学科不可替代的作用。大学体育要重新认识自身的特性,改进现有不足,以适应未来社会的需要。 相似文献
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运动训练专业是我国体育高等教育体系中的一个系科,其主要任务是培养优秀的教练员人才. 相似文献
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综合性大学社会体育专业课程设置研究 总被引：2，自引：0，他引：2
如何培养高素质的专业复合型人才是目前高等教育急需解决的问题。课程设置的问题已日益引起高校各个专业的重视,社会体育专业的课程设置尚属起步阶段,以课程设置的结构为依据,对社会体育专业课程设置进行了研究,并对在综合性大学中进行社会体育专业课程设置的条件进行了初步探讨。 相似文献
18.
体育院校作为高等教育的组成部分,如何培养创新型体育人才是它当今所面临的一个新的问题。在强调体育创新人才培养的基础上,对现行教育模式中压抑学生创造力的内容和形式进行分析,并时如何培养创新人才进行了初探,以期为体育院校全面推进素质教育提供积极的思考。 相似文献
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双语教学在普通高校体育课程教学改革中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
未来社会需要"复合型人才"。"复合型人才"是指懂外语,会使电脑,具有专业知识,又具有开拓精神的人。学校是培养人才的基地,因此,加强外语教学势在必行,外语教学对学生了解世界、了解多元文化以及人生观的形成将产生重大的影响,是构成完美人格的一个重要组成部分。双语教学是我国高等教育与国际接轨,迎接新世纪挑战和教育改革的必然趋势,也是当前教学改革的重点和热点。 相似文献
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普通高等院校武术选项课教学一直延续着以竞赛套路为主线的教学培养模式,这势必造成人才知识结构的单一性,忽视综合性人才的培养,使普通高校培养出来的人才对社会的适用面和适应能力都受到限制。为了适应当前社会发展对综合性人才的需要,文章提出在普通高校武术选项课中培养竞赛、传统、健身三种方向人才的方案,并指出培养三种方向人才的具体措施。 相似文献