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本文系统梳理和分析了新时期高职院校会计专业教师素质的挑战、问题和对策。会计教育需要面对经济全球化、网络信息化和环境复杂化的挑战,而教师自身则面临教学内容落后与模式僵化、职业心理倦怠等问题,在此基础本文提出了相应的提升会计教师素质的策略。 相似文献
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经济社会发展和高职会计教学改革对会计教师的素质提出了更高的要求.文章分析了我国高职院校会计教师的素质现状,阐述了培养和提高会计教师素质的具体途径. 相似文献
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随着经济的发展，会计进行了一系列的改革，本文就会计改革对会计教学实践的影响进行了阐述，并指出：更新会计教学内容，突破传统的教学方法，运用现代化教学手段，是培养高素质会计人才的关键，教学实践的创新教师素质是关键。 相似文献
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浅议强化高职院校会计教师实践技能素质的途径 总被引：1，自引：1，他引：1
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,担负着为社会培养、输送高素质技能型、实用型人才的重任。其教育职能、职责定位决定了高职院校教师职能素质建设的目标。本文以高职院校会计教师职能素质建设目标为起点,针对目前我国高职院校会计教师队伍的现状,提出了强化高等职业院校会计教师实践技能素质的具体途径。 相似文献
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知识经济时代的到来和全球化的进程使会计职业群体面对着政治、经济、技术、环境的大规模变革，这些变革催生了会计职业领域的挑战，因此有必要重构会计人才的素质框架，借以为面向未来的会计职业教育提供参考，为会计职业人员完善自身提供参考。 相似文献
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竞争激烈且顾客需求多元化背景下的现代企业经营管理对财会从业人员的能力与素质提出了新要求。"重知识、轻能力"的传统会计教育需要向"知识、技能与素质并重"变革。从教学法变革角度构建了旨在传授知识、训练技能和培育素质相融合的培养体系;同时,针对会计教师存在的技能缺陷,提出教师成长策略。 相似文献
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随着经济时代的到来，WTO影响力的扩大，我国的政治、经济形势发生了很大的变化。会计作为经济管理系统的重要组成部分，必然面临着新的挑战，作为会计基础工作的会计教育也必然面临着挑战。 相似文献
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胡伟 《高等教育研究(成都)》2003,19(2):97-99
知识经济是知识和信息为基础的一种新的经济形态，它给会计人员和会计教师提出了很多新要求。作为一名大学会计教师，为了完成时代使命，必须正视自身弱点，适应新形势下的新变化，努力提高自身素质。 相似文献
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谈会计实践教学中的几个问题 总被引：10，自引：0，他引：10
张学军 《河南广播电视大学学报》2003,16(2):59-59,61
会计实践教学在整个专业教学中占有重要的地位，实践教学迫切需要教师自身素质的提高，贯彻理论联系实际的原则，处理好课堂教学与能力培养的关系，建立新的学生实习模式。 相似文献
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后金融危机时代的来临意味着企业的市场环境发生了巨大的变化,本文将详细阐述当前经济形势下会计人才面临的全球国际化视野、综合素质、业务意识、风险意识和危机管理等能力素质的新挑战,为探索后金融危机时代我国会计人才培养模式的创新与实践奠定基础。 相似文献
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改革会计教学模式,提高学生综合运用会计知识的能力,克服学生实践能力薄弱的缺陷,是当前从事会计教学的有关人员都在思考的问题.因此,为培养出大批的高素质的、适应时代要求的会计人才,对会计教学模式进行改革势在必行. 相似文献
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根据广东技术师范学院“面向职教,服务职教,引领职教”的办学定位,按照“学术性、职业性和师范性”的人才培养方案以及“学历教育、会计职业资格教育和会计执业教育”相结合的人才培养模式,会计学院构建和完善了一套“知识、素质和能力”协调化、突出“专业、技能和双证书”一体化核心能力的高素质会计职教师资的培养标准。 相似文献
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高职会计专业教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
刘长涛 《岳阳职业技术学院学报》2004,19(4):27-29
高职教育会计专业的教学，应以教学培养目标为改革思路，不断拓展高职会计专业学生的素质，不仅需掌握专业理论知识，还需有良好的职业道德及相关领域的实际操作能力。因此必须加快会计学教学改革，从教师培养、课程设计、实验设置、教学方式等方面入手，建立一整套与专业教学相配套的改革新模式，以培养新型、高质量的高职会计人才。 相似文献
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《基础会计》是会计、财务管理及其他经济管理专业的专业基础课程,该门课程的学习效果对一些后续专业课程,如《财务会计》、《财务管理》等都至关重要。因而就要适度拓宽知识面、注重语言生动性、案例教学的互动性、理论与实践的结合、加强会计思想教育以及努力提高教师自身的素质等方面进行创新。 相似文献
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对新会计准则环境下的高校会计教育工作的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
刘汶德 《南宁职业技术学院学报》2010,15(3):58-61
与原会计准则相比较,新会计准则在公允价值、存货、无形资产等方面做了重大改变。通过阐述新会计准则相对于旧准则的主要变化,浅析新会计准则实施后对高校会计专业课程体系、教师专业知识、会计人才培养及评价等教育工作产生的影响,提出应对这些影响的办法。 相似文献
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会计职业能力是会计职业者从事会计职业应具备的基本素质。本文主要探讨知识经济时代会计人员面临的挑战和要求,论述如何在会计教育中从知识传授向能力培养转变,使学生具备终身自我学习的能力;树立会计职业判断意识,从而具备会计职业判断能力。 相似文献
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朱萍 《宁波职业技术学院学报》2010,14(4):31-33
会计电算化是一门应用性强、实践性强的学科,但目前高职院校在会计电算化教学中存在许多问题,通过对会计电算化教学现状的分析,提出加强会计电算化教学的几条措施：明确教学目标;拓宽教学内容;改进教学方法;增强实践性;加强师资建设。 相似文献
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张信东 《山西财经大学学报(高等教育版)》2004,7(1):32-34
会计信息质量的高低直接关系到整个社会的经济效率。应坚持“从我做起”的责任原则，从会计信息产品的相关主体，即生产者、检验者和消费者等方面，做好提升会计信息质量的基础工作，加强信息提供者的会计诚信教育和信息使用者的会计知识普及教育。 相似文献