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从我院08年英语专业四级考试探讨新闻听力教学 总被引：1，自引：0，他引：1
艾晴 《宿州教育学院学报》2009,12(4):90-91,120
英语专业四级考试(TEM4)是目前检测英语专业学生在基础阶段英语听力水平的重要考试,英语新闻听力作为考试中的一部分.能直观地反映出学生对新闻的掌握情况.而新闻英语在英语专业听力教学中占有重要的地位,也是英语教学过程中的难点和薄弱点.通过有针对性地训练,让学生了解新闻材料的特点,克服新闻听力过程中的障碍. 相似文献
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英语新闻听力是英语专业学生听力训练中的难点,然而,一定学习策略的使用会使其难度降低。目前学生所使用的一些听力方法过于泛化,且针对性不强,而本文着重强调了频率效应作为英语新闻听力的学习策略之一,在得到适当而充分的使用后,对于学生攻克英语新闻听力所产生的巨大作用。 相似文献
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英语听力技能训练浅探 总被引：1，自引：0，他引：1
戴圣虹 《安徽教育学院学报》2003,21(1):85-87
英语听力训练要从基本技能训练做起。要训练学生并要求他们在听力学习过程中掌握一些辅助学习基本技能，如：抓住主题并找出与主题相应的细节．运用信号词进行预测和判断．记笔记等。英语新闻听力技能训练有其特殊性．掌握必要的背景知识是提高英语新闻听力水平的关键。 相似文献
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罗宁 《桂林师范高等专科学校学报》2004,18(4):99-101
英语数字是听力训练中的要点和难点．能否正确记下英语听力材料中的数字，直接影响听力理解的效果。在听力课中有针对性地训练学生对英语数字的听记能力，能提高学生的听力效率，增强其理解力。 相似文献
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李群 《潍坊教育学院学报》2014,(1):97-98
新闻英语作为一种报道最新信息的英语听力材料,广受大学英语教师的青睐,许多教师把新闻英语作为听力材料训练学生的听力,但效果却不理想。本文旨在从分析非英语专业学生在英语新闻听力过程中存在的障碍入手,给大学英语新闻听力的教学和学习提出一些建议。 相似文献
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听力是接收和理解口头信息的交际能力。听是说的基础，是最基本、最重要的语言能力。近年来听力测试在中、高考中从无到有，分值从小到大，更突出了听力在英语学习中的基础性、重要性。但在实际教学中，很多学生非常重视各种考试中的笔试题，平时只顾做大量的笔头训练，而忽视了听说方面的训练，造成越往高年级，得“英语聋哑症”的学生越多。为了避免学生把英语学成“哑巴英语”，我们就必须从抓听力入手，加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。 相似文献
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通过一组实验数据来说明自主学习对英语新闻听力的促进作用,阐述在英语新闻听力训练中进行自主学习的必要性与可能性,提出将自己学习运用于英语新闻听力训练的对策. 相似文献
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新闻听力一直是大学英语四级考试中的难点,在 新闻听力技巧和方法的研究中,结合新闻听力的特点,将思维 导图运用在听力训练中,可以帮助学生拓展词汇,积累背景知 识,搭建听力文本框架,实现有效输入,提高四级得分率。本文 从思维导图的定义,四级考试新闻听力文本的特点,新闻听力 文本思维导图的构建这几个方面进行分析。 相似文献
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篇章的信息性在英语新闻听力教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
英语新闻听力一直是学生听力学习的一个难点。从篇章的信息性理论出发,分析背景知识在新闻听力教学中的重要性,旨在使学生掌握有效的听力方法,帮助学生提高英语新闻的听力理解能力。 相似文献
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张婷婷 《中国科教创新导刊》2007,(8):62-63
新闻英语是英语专业四级考试听力中的一项考试内容,同时也是大学生的薄弱环节。本文阐述英语新闻的特点及英语新闻听力教学,探讨如何听懂新闻英语报道,使学生顺利通过听力测试。 相似文献
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张婷婷 《中国科教创新导刊》2007,(10):75-76
新闻英语是英语专业四级考试听力中的一项考试内容,同时也是大学生的薄弱环节。本文阐述英语新闻的特点及英语新闻听力教学,探讨如何听懂新闻英语报道,使学生顺利通过听力测试。 相似文献
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胡宗平 《读与写:教育教学刊》2013,(8):125
在英语听说读写技能中,听力能力的教学一直是高中英语听力的难题。教师更关注的是英语知识点的讲解和训练,对学生听力的训练不够重视,不知道如何科学地训练学生的听力。这可能与听力的特殊性有关。而将图式理论引入高中英语听力教学中能够起到事半功倍的效果。本文分析了图式理论及其在听力教学中的作用,探讨了图式理论在听力教学中的具体运用。 相似文献
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丁凤 《湖南科技学院学报》2007,28(7):191-193
随着科技和网络的迅速发展，中国学生学习英语的条件越来越好，近些年来学生的英语听力水平也确有提高，但尽管如此，学生在英语新闻听力方面仍然存在着很大的困难，提起新闻听力，学生心里仍有畏惧感。本文讨论了如何借助网络资源，提高学生听英语新闻的兴趣，帮助学生克服新闻听力中的障碍，最终自觉地把听英语新闻当成增加自己世界知识，提高英语水平的一种有效的途径。 相似文献
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盛普聪 《通化师范学院学报》2013,34(6):98-99,102
英语新闻听力是英语专业四级考试中的一项重要内容,也是听力部分的重点和难点.在分析英语新闻听力特点的基础上,为学生和教师提出可行性建议,旨在提高学生英语新闻听力的水平,进而提高学生英语专业四级考试的成绩. 相似文献
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听力课在专业英语教学中占有重要地位,如何上好这门课,使用什么材料,直接影响到学生听力水平的提高和综合能力的培养。近年来,英语广播新闻已被列入了英语专业听力课训练的重点内容之一。然而学生从趣味性强的听力材料突然转向语言严肃的新闻材料,在很短的时间内很难适应。因此,如何引导学生收听英语新闻报道,帮助他们提高听力理解能力和语言技能,就成了听力教师在这一阶段的首要任务。该文从英语新闻应用于听力教学的必要性和有效性出发,详细论述了英语新闻的特点和实践方法。 相似文献
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英语新闻听力是英语专业听力教学的重要内容之一。在高职院校,学生感到英语新闻是听力课的重中之重,也是难中之难,如何上好这门课,使用什么材料,直接影响到学生听力水平的提高和综合能力的培养。本文结合高职英语专业的学生学习现状以及英语新闻特点,对英语新闻教学提出几点建议。 相似文献
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英语新闻听力教学探新 总被引：2，自引：0，他引：2
王红梅 《乌鲁木齐职业大学学报》2005,14(3):150-152
英语新闻教学是大学生听力课程中的重点与难点,也是英语专业学生提高语言技能的突破点。本文通过教学实例,试图寻找一种适合英语新闻听力教学的新方法,力求克服非言词障碍在教学中的负面影响,提高学生对英语新闻的兴趣,达到预期的教学效果。 相似文献
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听力是英语学习中的基本技能,也是中国学生的难点。听力的提高除有赖于学生的自主听力训练外,还须借助于一些听力技巧的学习。语篇宏观结构分析在听力教学及训练中对学生听力能力的提高有着重要的意义。 相似文献