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随着信息技术的发展,现代教学媒体,特别是计算机多媒体技术和网络被广泛地应用在化学教学中,改变了传统教学模式。它把生动的动画图象、清晰的文字注解和优美的声音有机集成并显示在屏幕上,较好地攻克了许多教学难关。现代化化学教学提高了教学水平,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的积极性,从而培养高素质的化学人才,满足日益增长的社会需求。 相似文献
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随着科学技术的突飞猛进,计算机技术不断普及和进步,多媒体的应用已是人们日渐习惯并信赖的有意义的获取知识和信息的手段。多种媒体的组合运用,能更好地调动人的多种感官进入学习最佳状态。在小学数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,利用电脑对文字、图像、声音、动画 相似文献
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《大科技．科学之谜》2012,(3)
2012年第01期廖军读者问：你认为未来的电脑会发展成什么样？
我认为,未来的电脑具有触屏和手写的功能,屏幕可以收缩、折叠并且很轻,当需要大屏幕时可以把电脑屏幕打开,如果要带出去,那就把屏幕折叠起来,像一部手机一样,随身携带。不仅是这样,未来的电脑还应该更加环保,比如可以使用太阳能,我认为这是可以实现的,现在的一些电子产品也已经实现了太阳能。 相似文献
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一、多媒体沙盘是现代教学媒体的一种新形式
多媒体沙盘是多媒体技术与传统沙盘相结合的现代教学媒体的新形式。与传统沙盘模型相比,它的应用领域更广泛,具有快速、简便、精确的特点,而且可以动态演示、实时更新和快速查询并便于参数修订以获取更加丰富的演示效果。多媒体沙盘利用多媒体技术等多种交互手段,使原本以静态和平面宣传变成互动的双向信息交流。 相似文献
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随着科技进步,多媒体已成为当今体育教学领域的热点。多媒体教学是一种现代的教学手段,它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息。本文对多媒体在体育教学中的运用进行了探讨。 相似文献
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多媒体教学是将传统的教学方法与现代教育技术和现代化的教学手段相结合的新型教学模式。特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展教学活动的过程 ,即利用多媒体计算机综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息 ,把多媒体的各个要素按教学要求 ,进行有机组合并通过屏幕或投影机显示出来 ,同时按需要加上声音的配合 ,以及使用者与计算机之间的人机交互操作 ,完成教学过程。 多媒体教学的优势 与传统教学方式相比较 ,多媒体教学的优势主要表现在以下几点 :形象直观 ,生动有趣 多媒体辅助… 相似文献
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与传统的教学方法相比,多媒体教学可以通过文字、符号、声音、图片和影像等媒体信息将教学内容展现出来,使学生们将要学习的知识变得更加形象、生动和具体。因此,应用多媒体教学可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习参与度。小学语文教材中收录的课文在文学性和艺术性上都具有很高成就,其语言优美,内容丰富,适于采用多媒体进行教学。本文探讨了多媒体在小学语文课堂教学中的运用情况,以供参考。 相似文献
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多媒体在大学物理教学中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
多媒体将计算机、电视机、录像机、录音机和游戏机等技术融为一体，形成电脑与用户之间可以相互交流的操作环境。将多媒体与大学物理教学相结合，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革。为此，本文仅对多媒体技术在大学物理教学中的应用，谈谈自己的认识。 相似文献
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随着计算机多媒体和网络技术的迅猛发展,多媒体技术广泛应用于教学领域,它以计算机为中心,借助文字、视频、音频等媒体优势,形成了一种更丰富多彩的教学模式,已成为当前我国教育改革的重要趋势。 相似文献
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运用多媒体进行体育教学的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
教育活动就是学生与教师之间以一定的媒体为中介的信息交流与互换的过程,随着科学技术突飞猛进的发展,一种新的教育媒体技术——多媒体参与到体育教学中来了,它成为了人们关注的焦点,同时它也是成为当前衡量一所学校教学水平的重要标志之一,作为体育工作者,怎么样把这一先进的教学手段合理、正确的运用到体育教学中来,成了我们迫在眉睫的一个首要任务,本文将就这一问题提出一些看法和建议。 相似文献
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高翔 《大科技．科学之谜》2004,(8):36-37
令人振奋的实验在美国宇航局(NASA)阿莫斯研究中心,查克·乔治森博士领导的团队正在进行一项重要的研究:你可以用自己的意念来使电脑屏幕出现你想出现的任何文字。这听起来更像是特异功能表演,不过科学的“生花妙笔”确实能代替键盘输入,让我们一起来看看吧!在实验中,纽扣般大小的传感器被贴在受试者下巴和喉结两侧的位置,用来收集来自声带、舌头、喉咙以及周围肌肉的神经信号,然后这些信号被传送到一个处理器上面,与处理器联接的电脑负责将处理过的信号翻译成文字,这样受试者的想法就可以出现在电脑屏幕上,这就是最新也最神奇的“无声语… 相似文献
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1 多媒体技术与信息高速网络本文主要涉及多媒体计算机、多媒体通信、多媒体信息处理。这里的多媒体是指人机信息交互的多媒体,即信息载体或视觉听觉所涉及的多媒体,如:文字、声音、图形、图象,图象包括静止图象及活动图象。人与人之间的信息交互本来就是多媒体的,即通过听觉、视觉、语言及形象姿态以达到信息的相互理解。现在之所以只能运用单媒体,主要是由于通信记录手段不能满足听视同时进行的要求,从而造成电话只能传声,电报只能传字,电视虽可同时传声及传象,但只能单方向广播,人与计算机的交流也由于技术条件的不足而只能使用键盘、屏幕。 相似文献
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多媒体（Multimedia）,主要是指图形、图像、文字、声音等信息载体,即人类用于交流信息的各种载体形式。把电脑多媒体教学引入课堂,是一种先进的、崭新的教学模式,是计算机辅助教学的一种新的展现形式。 相似文献
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目前计算机多媒体辅助教学技术在教学中得到了广泛运用。然而由于多方面因素的影响,人们对使用计算机多媒体技术辅助教学的作用评价却存着差异,随着信息技术在教育中应用的迅速发展,人们总是在不懈地进行着各种信息技术教育应用的研究和探索,作为教育信息技术的重要组成部份——计算机多媒体辅助教学（CAI）也在各教学中得到了大量的运用。计算机多媒体辅助教学系统在教学上的运用,标志着教学媒体质的飞跃。计算机多媒体辅助教学的应用,使得教学手段更加丰富,对教学效果的提高起到了催化剂的作用。为此,本文对多媒体技术辅助教学的作用提出了几种主要看法并做出了思考。 相似文献
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多媒体网络教学是利用现代信息技术与教学实践科学结合的一种新的教学模式,它不仅从手段和形式上改变了传统教学,更从观念、过程、方法以及师生角色诸多深层面赋予教学以新的含义,要实现新课标指导下的多媒体网络教学,就应运用先进的信息技术,并与传统教学媒体相结合,传递教学信息,从而实现教学的优化。 相似文献
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关于现代教育技术中多媒体网络教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体网络教学是利用现代信息技术与教学实践科学结合的一种新的教学模式,它不仅从手段和形式上改变了传统教学,更从观念、过程、方法以及师生角色诸多深层面赋予教学以新的含义,要实现新课标指导下的多媒体网络教学,就应运用先进的信息技术,并与传统教学媒体相结合,传递教学信息,从而实现教学的优化。 相似文献