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十六大报告为我们描述了全面建设小康社会的奋斗目标，并明确指出：我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实：实现全面建设小康社会的宏伟目标，保持经济的可持续发 相似文献
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党的十六大报告指出：“我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。”全面建设小康社会的目标，是对我国现阶段经济、政治、文化发展的一种高度概括。 相似文献
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论提高成人高等教育质量 总被引：2，自引：0，他引：2
党的十六大报告提出，在2l世纪的头20年中国将全面建设更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。实现这一宏伟目标，具有人才培养、科学创新、社会服务和高科技产业化等功能的高等教育，将肩负重要的使命。而 相似文献
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贯彻十六大精神推进高等教育事业发展 总被引：2，自引：0，他引：2
党的十六大描绘了全面建设小康社会的宏伟蓝图，提出在本世纪头２０年，集中力量，全面建设小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。这是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，是与加快推进社会主义现代化相统一的目标。围绕这一目标我们要按照十六大报告对教育提出的要求，“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。… 相似文献
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随着信息时代的来临，特别是计算机和网络技术的发展，在美术教学中运用现代教育技术已成为新世纪美术教育最具特色的一道风景线。运用现代教育技术，可以为学生创设情境，培养丰富的想象力和创作激情，可以使教师的板书更加清晰、系统化，使信息传播形式更加生动，方法更加简便，范围更加广泛，效率更加高。 相似文献
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十六大报告对小康社会做了全面解说，也就是要实现“惠及十几亿人口的更高水平的小康，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”。根据我国的经济社会发展的阶段性特点，按照全面建设小康社会的总体要求，明确提出“统筹城乡经济社会发展，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入，是全面建设小康社会的重大任务”。建设惠及十几亿人口的小康，难点主要在农村。农民人口占全国人口的绝大多数，目前农村还有大约3000万人没解决温饱问题。因此，能否建设成全面的小康社会，关键在于农… 相似文献
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随着我国社会主义市场经济的建立和发展，也使得工会工作领域更加广阔，工作对象更加复杂，工作内容更加丰富，工作方式更加多样，工作任务更加繁重，工会的工作环境不断发生着重大变化。面对这一巨变，显现出工会工作在思想上、理论上、工作方法上和活动方式上的不适应。这些都对工会干部的业务水平、知识结构、工作方法、应变能力等提出了新的更高要求。如何从容应对和适应这一变化的新情况、新问题、新挑战，做好新时期工会工作，充分履行维护职责，作为赣州市总工会领导的赖启华主席，经过深入的调查研究和实践摸索， 相似文献
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改革开放三十多年来，社会和经济的转型要求我们对当代青年学生的成长规律要有更加崭新的认知视角、更加辩证的思考、更加理性的审视， 相似文献
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在观念、教法、评价、师生关系等方面所经历的新与旧的碰撞持续不断发生的过程中，课改实验已经走过了一个学期。我们随过困惑的迷茫，体验过成功的乐趣，对今后的课改更加充满信心，更加实事求是，更加执着探索一 相似文献
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石瑛 《中国基础教育研究》2007,3(12):18-19
回顾多年的班主任工作，我本人最重要的收获是：在“用心做教育”方面更加自觉、更加理性了!在教育实践的同时更加注重反思、更加注重积累了!在反思中不断调整自己的教育行为，其间有过碰撞，有过曲折，更有坚持和执着。有成绩，也有遗憾。 相似文献
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7月3日，中国高等教育学会会长、教育部原副部长周远清在吉林省高教学会2001年年会上指出，21世纪中国要建设一个更加开放、更加先进、更加现代化和更具创造性的高等教育。周远清会长指出，我们要静观世界经济发展趋势，…… 相似文献
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中共十六大提出的“在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”这一奋斗目标，符合我国的国情和现代化建设的实际，符合各族人民的利益。这一奋斗目标也是新时期高一《思想政治》经济常识教学的鲜明主题，时代赋予我们思想政治课教师的重大任务。一、为什么要把“小康社会”目标作为经济常识的教学主题（一）把全国建设小康社会这一宏伟目标作为新时期经济常识的教学主题，从根本上说是理论联系实际的必然要求… 相似文献
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江泽民同志在十六大报告中庄严宣告：“我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。”这里，小康社会是指什么样的社会？更高水平的小康社会是指什么样的社会？其衡量小康社会的生活标准的主要量化指标是国内生产总值（GDP）。一、国内生产总值和国民生产总值的涵义在学习之前，我们首先通过四个事例的讲述，来帮助大家理解两者的涵义。1.大家都知道2002年的早些时候，国家队足球运动员孙继海由我国实… 相似文献
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在观念、教法、评价、师生关系等方面所经历的新与旧的碰撞持续不断发生的过程中，课改实验已经走过了一个学期。我们随过困惑的迷茫，体验过成功的乐趣，对今后的课改更加充满信心，更加实事求是，更加执着探索。 相似文献
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近年来，中考物理题更加灵活和开放，更加注重应用和创新，更加贴近生活．命题立意于能力，注重考查学生的学科能力、学习能力、探究能力，以及解决问题的能力．新题型的构成特征主要表现在以下几个方面． 相似文献
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试谈大学教育在“全面建设小康社会”进程中的社会功能 总被引：3，自引：0，他引：3
十六大确定的我国的小康目标是：“经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”。这是一个震撼人心、催人奋进的目标，又是一个实事求是、脚踏实地的目标。而小康目标的达成，无一不与大学教育切切相联、息息相关。据此，大学教育应该而且必须高度重视并充分发挥在“全面建设小康社会”进程中应有的社会功能。大学教育作为一种社会现象，作为一种文化系统，是在人类社会发展到一定阶段后应运而生的。从宏观上讲，它主要由三部分所构成：一是思想观念，主要是与一定社会的政治、经济、文化相… 相似文献
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２００２ 年１１ 月８ 日，江泽民同志在党的十六大报告
中提出了我国在本世纪头二十年全面建设小康社会的
奋斗目标。他指出，我们要在本世纪头二十年，集中力
量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，
使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更
加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
这次大会确立的全面建设小康社会的目标，是中国
特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，符合我
国国情和现代化建设的实际，符合人民的愿望，意义十
分重大，也体现了丰富的马克思主义哲学原理。我们试… 相似文献