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近几年来,党中央反复告诉我们,要搞四个现代化,必须进行一系列的改革,没有改革,就不可能实现四个现代化,改革要贯穿四化建设的整个过程。这是我党领导现代化建设的一个极为重要的指导思想。党的十二大把教育和科学列为发展经济的战略重点之一。这一方面说明了,经济建设和社会发展必须依靠教育和科学;同时也说明了,当前我国的教育和科学还远远不能适应经济建设和社会发展的需要,必须大力加以改 相似文献
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一定的教育是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映,又反作用于一定社会的政治、经济,“是替新政治新经济服务的”(毛选2卷666页)。因此,教育事业必须同国民经济发展的需要相适应。关于教育在四化建设中的地位和作用的问题,小平同志在他的文选中有一系列的科学的论述,他指出,“我们要实现现代化,关键是科学技术要上去,发展科学技术,不抓教育不行”,“不抓科学、教育,四个现代化就没有希望”。小平同志为景山学校书写的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词,进一步高度概括了教育必须同 相似文献
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参加全国教育工作会议以来,我一直思绪万千,激动不已。党的十一届三中全会以来,中央对教育工作作出了一系列重要决策,中央领导同志对教育工作也作了许多论述。“四个现代化,关键是科学技术的现代化”,“科学技术人才的培养,基础在教育”。邓小平同志的这个思想,现在已经完整地体现在这次全教会议通过的《中共中央关于教育体制改革的决定》之中,充分表明了党中央对教育工作的重视。党的十二届三中全会制定了关于经济体制 相似文献
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我们党在新时期的总任务、总目标是:团结全国各族人民,自力更生,艰苦奋斗,逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化,把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家。这个总任务、总目标,是全党全军全国人民一切工作的出发点和归宿,当然也是我们教育战线一切工作的出发点和归宿。我们应该认识到,教育战线在实现党的总任务、总目标的过程中,不是一般的承担着责任,而是在战略上有着举足轻重的地位、作用。邓小平同志指出:“四个现代化,关键是科学技术的现代化”,而“科技人才的培养,基础在教育”。“不抓科学、教育,四个现代化就没有希望,就成为一句空话。”以经济建设为中心的四化建设,迫切要求教育战线输送各类优秀人才,正因为这样,党的十二大把教育,科学列为经济发展的三个战略重点之一, 相似文献
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落实教育的战略地位,即是落实教育在我国经济和社会发展总体战略中的地位.邓小平同志曾说:“我们要实现现代化,关键是科学技术要搞上去,科学技术人才的培养,基础在教育.”又说:“不抓科学、教育,四个现代化就没有希望.”这一论述,阐明了四化建设与教育的关系.他指出,社会主义的根本任务是发展生产力,生产力的基本要素是生产资 相似文献
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吕崇龄 《昭通师范高等专科学校学报》1997,(1)
邓小平同志优先发展教育的战略思想,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分.一、奠定了教育在四化建设中的地位和作用,坚持把教育摆在优先发展的战略地位.他指出:“教育是一个民族最根本的事业.四化建设的实现要靠知识、靠人才.”“科学技术人才的培养,基础在教育.”“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去,发展科学技术,不抓教育不行.”正是本着这样的指导思想,党的“十三大”和“十四大”都明确提出“百年大计,教育为本.必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置.”“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现祖国现代化的根本大计.”小平同志的这一思想深化了党对社会主义现代化建设的认识,强化了党对优先发展教育的战略意识. 相似文献
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略论邓小平教育管理思想 总被引：1，自引：0，他引：1
王素珍 《连云港师范高等专科学校学报》1999,(2)
邓小平同志十分重视教育。党的十一届三中全会以来,邓小平同志作为党中央第二代领导集体的核心,给予教育以高度的重视,始终从社会主义现代化建设全局和中华民族前途命运的战略高度来对待教育问题,对教育倾注了大量的心血。粉碎“四人帮”以后,邓小平同志就亲自抓科学和教育,他说：“我知道科学教育是难搞的,但是我自告奋勇来抓,不抓科学教育,四个现代化就没有希望,就成为一句空话。”①在全党实现工作中心转移后,他指出：“一个地区,一个部门,如果只抓经济,不抓教育,那里的工作重点就没有转移好,或者说转移得不完全。忽视教… 相似文献
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师范教育在实现我国四个现代化建设中具有特殊地位和作用。胡耀邦同志在十二大政治报告中指出:“实现四个现代化,科学技术是关键。”而教育则是科学、技术发展的重要前提。没有深厚、广泛和高水平的普通教育,科学、技术的发展就是一句空话,四个现代化建设的宏伟任务就不能实现。而教育事业的发展如何,又取决于师范教育质量。因此,办好师范教育,源源不断地培养出数量多,质量高的普通教育师资,并通过他们造就高质量的科学技术队伍的庞大后备力量,对加速四化建设的进程将起着不可估量的作用。 相似文献
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四化建设需要各种各样的专门人才,而人才的 造就关键在教育。长期以来,教育的发展落后于经济发展的需要,教育技术落后,不利于培养跨世纪的人才,已成为了制约我国职工教育继续发展的一大障碍。改革传统教育技术,用现代科学技术促使教育技术现代化,既是培养未来人才的方向,又是四化建设的急需。小平同志指出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,其核心就是要面向现代化,教育只有传播有关现代化的科学、技术知识,实现传播手段现代化,才会使教育更好地适应四化建设的需要,才能最大限度地发挥教育的作用。这是因为: 相似文献
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党的十一届五中全会把教育问题列为“需要不失时机地加以迅速解决的重大问题”之一,提上了党的重要议事日程,提到了四个现代化建设的重要位置上,我们教育战线的任务更加繁馒了。实现五中全会提出的解决目前教育事业的发展同国民经济的发展严重不相适应的任务,关键在于加强和改善党对教育事业的领导。党中央制定的一心一意奔向四个现代化的政治路线,反映了全党全国人民的根本利益,是当前我们必须揪住不放的最大的政治。教育要为胜利贯彻这条政治路线服务,就要紧紧围’绕四化这个中心,坚持社会主义方向,加快培养德智体全面发展的有社会主义觉悟的有文化的四化建没人才。实践经验证明,只有不断加强和改善党对教育的领导,才能完成党中央赋 相似文献
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教育是我国四化建设的战略重点。各级师范教育又是整个教育工作的重点。按照“三个面向”的要求,加强和改革普通教育,首先要加强和改革中师教育以至整个师范教育。我觉得加强和改革中师教育,必须解决好四个问题: 一、坚持正确的办学方向,以“三个面向”为指导,把中师的“面向小学”提到新的高度。邓小平同志提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”这个重要指示,高瞻远瞩,从战略高度为我们指明了发展和改革教育的方向。毫无疑 相似文献
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在全党的工作着重点转移到社会主义现代化建设上来以后,如何按照党中央对教育工作的指示精神,从江苏的实际情况出发,发挥优势,调整和发展中小学教育事业,为四化建设培养人才,这是全省中小学教育工作会议上的主要议题。来自全省的地、市、县委书记和分管教育工作的副书记、常委,同教育战线上的干部、教师一道,对这个问题进行了热烈的讨论。“建设靠人才,人才靠教育”。他们说,搞四个现代化,第一要抓经济建设,第二要抓人才培养,两者是相辅相成,紧密联系的。只有一手抓经济建设,一手抓人才培养,两个“轮子”一起转,工作着重点才能真正转移到四化建设的轨道上来。 相似文献
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中央领导同志一再明确指出,“要搞四个现代化,必须进行一系列改革,没有改革,就不可能实现四个现代化。”这是我们党领导四化建设的一个极为重要的指导思想,也说明改革是关系到我们事业全局成败的大问题。为了实现在2000年工农业总产值翻两番的战略目标,党和国家把教育事业列为国家的战略重点来抓。职工高等教育作为教育事业的组成部分,如何根据十二大精神,开创新的局面,努力去适应四化建设的需要,这是要我们在理论和实 相似文献
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王心丰 《学位与研究生教育》1985,(1):79-84
邓小平同志提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这是我们整个教育工作的一项根本方针。面对世界新技术革命的挑战,教育必须更好地适应以经济建设为中心的社会主义现代化建设的需要,坚持为社会主义现代化建设服务的方向,为祖国的四化建设培养出各方面的人才。研究生培养工作的目的首先是为了培养人,即培养祖国四化建设所需要的、有社会主义觉悟的高级专门人才。很自然的就会提出这样一些问题:高级专门人才在智育上的要求是 相似文献
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经省文教办批准,最近,省教育厅在岳阳县召开全省教育通讯工作座谈会,传达全国教育刊物经验交流座谈会精神,交流教育通讯工作经验,研究进一步搞好教育通讯工作,办好对内、对外教育刊物的问题。省教育厅厅长徐政敏同志出席会议并就如何做好教育战线的宣传通讯工作问题作了重要讲话。与会同志一致认为,为了建设社会主义现代化强国,党的十一届五中全会把教育工作提上了党的重要议程。中央领导同志多次指出,实现四个现代化,科学教育应走在前头。而教育舆论工作更应先行一步。教育宣传通讯工作就是“党的工作中 相似文献
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方宏烈 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(3)
自从粉碎“四人帮”以来,党中央对教育事业十分重视,采取了一系列重要措施。十一届五中全会又把“确定适合国民经济发展需要的教育计划和教育体制”,作为“需要不失时机地加以迅速解决的重大问题”。在中央的重视下,我国教育战线的形势越来越好,全国上下对教育与四化关系的认识正在不断提高。但是也不能否认,对教育认识不足或不重视的情况,依然存在。有些同志总是把教育看作软任务,在他们的心目中,教育是属于单纯的消费部门,只化钱而不创造物质财富,于是可以慢慢来。有的地方甚至把本来就少得可怜的教育经费“宰割”一部分,用于其他事业。也有同志口头上说教育重要,但实际行动是“一工二农三财贸,文教工作排不上号。”所有这一些,都是大力发展教育事业的障碍,也将是影响四化步伐的阻力。“实现四个现代化,科学技术现代化是关键,教育是基础”。没有教育就没有四化,要实现四化,必须发展教育。这是党中央反复强调的方针,也已经被越来越多的同志所接受。 相似文献