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练过瑜伽的人都知道,每次练习的最后阶段,在舒缓的音乐伴奏下合着教练平和的提示语,大多数人都会静静入睡。我们尝试着将瑜伽休息式借鉴到幼儿午休中,效果不错。具体过程是这样的:每天午饭后散步回来,我们先和幼儿一起念一些有关午睡的儿歌或学小猫走,让幼儿由动到静,平 相似文献
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以前，家长老是埋怨，自己的孩子在幼儿园什么也没学到，每次问他“今天老师教的什么”，他总是说不知道。有的家长甚至对幼儿园的生活和学习一点儿都不了解。针对这种情况，我们便布置幼儿记日记，记录自己在幼儿园一天的生活和学习情况，第二天交老师反馈意见。幼儿不会写字，怎么记?幼儿口述，家长笔录。因此，做好家长的工作，是至关重要的。我们主要给家长提出了以下建议： 相似文献
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愉快轻松的乐曲伴随幼儿走进幼儿园;雄壮有力的乐曲带领幼儿参加体育锻炼;舒缓轻松的乐曲伴随幼儿愉快进餐;轻柔温馨的乐曲让幼儿进入甜美的梦乡。在幼儿园一日生活的各个环节中,幼儿可以广泛地接触音乐,体会不同的乐曲给自己带来的不同感受。《十个小矮人》是幼儿非常喜爱的一首乐曲,每次活动结束以后,老师都要放这首曲子,请幼儿去入厕和饮水。时间长了,幼儿便不需要老师的提醒,自发地按照音乐的节奏逐个儿起立“,一个小矮人,二个小矮人,三个小矮人……十个小矮人”,他们听着音乐、打着拍子、哼着歌词去做自己要做的事,使入厕和喝水的活动… 相似文献
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出于日常管理方面的考虑,幼儿园的大门常常紧闭,孩子走不出去,家长也轻易进不了大门。为了改变这种封闭式的教育,我园实施开放教育,让幼儿“走出去”,把家长“请进来”,在幼儿社会性教育方面取得了初步成效。1.走出园门,让幼儿去接触社会我园采取的第一项措施是带领幼儿走出园门,走向社会。如逛电器商场、上菜场买菜、到超市购物、参观工厂和银行等。每次组织活动时我们都事先做好充分准备,与有关单位的领导、工作人员讲明意图,取得他们的支持,使孩子一接触社会就有亲切感、安全感,从而乐意参加社会活动。例如在“‘我能行’采访大行动”中,我们事先与太古可乐厂联系,说明我们的活动意图,请他们允许孩子们参观 相似文献
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以幼儿为主体,关注幼儿在教育活动中的真实体验,不仅是教育者尊重幼儿、相信和理解幼儿的具体体现,也是将幼儿培养成身心自由、人格完善的健康个体的必要保证。如何增进幼儿的体验?怎样使幼儿的体验更加深刻?在参与“幼儿园体验·探究·交往课程”研究的过程中,我们获得了一些初步的感受。一、充分利用自然资源,使幼儿的体验更加丰富在幼儿的世界里,一切客体都是生命化的,充满了生命的意蕴和情趣。因此,将幼儿带到大自然中去,是丰富幼儿体验的最佳途径。初春,我们和幼儿来到户外草坪,一起在茸茸的草地上自由地走一走、跑一跑,打几个滚儿,然… 相似文献
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在幼儿园,一般人都认为应由老师去教育幼儿,可我觉得,有时候不妨让孩子们作作“主角”。自己教育自己,这样反而能收到较好的教育效果。我班有个男孩叫波波,他有个坏习惯,老是要摘树叶子,我对他进行过多次个别教育,讲了许多道理,还运用情景表演的形式教育他,可每次他都认了错,说了下次一定改正,事后却又都忘了。一天晨间活动时,一个幼儿跑来说:“一盆花的叶子没有了!”我走 相似文献
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上学期,我班围绕“我们的幼儿园”这一主题开展建构活动。经过一个星期的指导,幼儿已能用积木和插塑搭出幼儿园模型,游戏时他们都很投入。可到了第二个星期,幼儿便不感兴趣了,自选游戏活动时,他们都不肯参加建构游戏。 如何再调动起幼儿对建构游戏的兴趣呢? 相似文献
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彩云夕 《中华活页文选(初中版)》2013,(5):9-10
我的家在大山深处,一条崎岖的山路蜿蜒通向山外。山里人靠采山货为生,每到集日便会挑着山货沿着蜿蜒的山路出山赶集。本来乡亲们每次下山都要走这条山路,但后来,有几个人为了能在集市上早早地占一个好位置,便开辟了一条通往 相似文献
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幼儿时玩沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。于是我们便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探索活动。意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活经验。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
<正>从小培养幼儿良好的生活卫生习惯,幼儿将受益终身,为全面发展打下良好的基础。所以,好的生活卫生习惯就应从小培养。我在教学中培养幼儿良好的生活卫生习惯,常用的方法如下:一、在教学活动中通过榜样示范的方法培养幼儿良好的生活卫生习惯幼儿同伴间的影响对幼儿的发展具有不可估量的作用,做教师的要善于抓住日常生活中的点滴小事,把握好教育时机,让孩子向孩子学习。比如,我们班有几个幼儿每次都随手丢垃圾,总是强 相似文献
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正幼儿间存在着个体差异,他们在知识、能力、情感方面都有很多不同。如何对待幼儿的能力差异,帮助他们更快地提高,是我们每一位幼儿教师应该好好思考的。千万不要让自己的帮助害了孩子!我反思自己平时的做法,发现真的是有很多不足。比如,班上有个年龄比较小的孩子株株,动手操作和自理能力较差,所以我们对他格外关心。每次午睡脱衣服或起床穿衣服时,别人都做好了,只有他一个人还不能完成,就忍不住上前帮他穿。时间一长,每次起床时我第一件事就是 相似文献