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慕木 《第二课堂(小学)》2006,(4)
一个年轻人第一次参加马拉松比赛就获得了冠军, 并且打破了世界纪录。这个年轻人冲过终点后,新闻记者蜂拥而至,团团围住他,不停地提问:“你是如何取得这样好的成绩的?”年轻的冠军喘着粗气说:“因为……因为我的身后 相似文献
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黄宏 《中学语文园地(初中版)》2004,(17)
在一场著名的马拉松赛事上熏日本的一个选手赢得了冠军。赛后记者采访他熏问他取胜的秘诀。他说自己并没有什么秘诀熏只是在比赛的过程中他心里想的不是“马拉松”,他要征服的也不是“马拉松”,他要跑完的只是这棵树到另一棵树的距离,然后到一座楼房,再到一个路口、一个街角……这些目标个个都在前边不远的地方,几乎可以说是伸手可及,他就这么一段段地跑下来,就拿到了冠军。这个故事,可以说是《走一步,再走一步》的体育版。愚公带领子孙一筐一筐地挖土运石,在他眼里,望不到顶的太行王屋两座山只是一筐筐土石的堆叠而已,只要挖运不止,一筐筐… 相似文献
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在父母的眼中,每一个孩子都是可爱的。其实,在每一个教师的眼中,每一个学生都是很棒的。记得有人说过这样一句话：蹲下来看学生。是它使我不断思考,学生最需要的是什么？假如学生是我的孩子,我会怎么做？思考之后,我有了答案,我会陪他一起成长,我会和他一起种植满园的玫瑰．不久的将来,我们都会看到怒放的玫瑰,嗅到沁人心脾的清香。 相似文献
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我也是个贪心的俗人,但我有个欣赏博物馆和美术馆的小小秘诀,那就是,每次要观赏一个展览时,我都会对自己说:"好好欣赏哦,看过的都是你的。"我并没有搜集古董、珍玩的习惯,但我热衷于欣赏每一种展出。我会告诉自己,其实,每个陈列品看过之后都是我的东西,只是有人在帮我免费保管而已。每看完一个展览,我的财富就增加好几亿。 相似文献
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阿达 《东方少年(阳光阅读)》2003,(9)
提问:当苹果里有虫时,怎么办?赵忠祥:“在一个刚刚发育成熟的苹果上,一只绿毛虫正在咀嚼着它,苹果无力挣扎,眼睁睁地看着自己一点一点地被绿毛虫吞食。这就是大自然弱肉强食的残酷定律。”崔永元:“公说公有理,婆说婆有理。今天我们就把虫子和苹果都请到《实话实说》现场,让它们谈谈苹果里有虫的亲身感受。”至尊宝:“曾经,有一个苹果摆在我面前,我没有好好地珍惜,直到苹果里有虫时,我才后悔莫及,人世间最痛苦的事情莫过于此,如果上天愿意再给我一次机会,我会对那个苹果说:‘我要吃你。’如果一定要加上一个数量,我愿意是一万个。”警察:“… 相似文献
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汪洋 《聪明泉(少儿版)》2009,(10)
菲尔·帕克决定前往参加伦敦马拉松大赛。朋友们都劝他放弃那疯狂的想法。全程42.195公里的马拉松可不是闹着玩的,即便正常人想要跑完,也需要超常的毅力。帕克很倔强,没有听从朋友们一片好意的劝慰。看着依靠两根拐杖站立的帕克,伦敦马拉松大赛组委会的工作人员不可思议地看着他:帕克先生,我想问的是,你确定这位要参加马拉松大赛的人就是你吗?帕克笑着说:我确定,他就是我! 相似文献
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曾看过《论人的成长》这本书,有一段话记忆犹新:"有一种简便的方法来形容我自己所发生的变化:在我职业生涯早期,我在问:我该怎样治疗、帮助或改变这个人?现在,我会用这样的方式来表述这个问题:我该怎样来提供一种关系,使这个人可以用它来进行个人成长?"这段话诠释了心理咨询是一个过 相似文献
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早在三千多年前 ,孔子就有“学而时习之”的精譬论说 ,它告诉我们学习知识必须及时巩固消化。如何巩固消化 ?教师布置学生做作业就是最好的形式。如何做到科学地布置语文作业呢 ?经过长时间的思考和实践 ,我认为科学的语文作业应该具备以下五大原则。一、针对性原则严格地说 ,每一节课都有既定的教学目标 ,每一个环节都要围绕这一目标进行。只有紧扣教学目标 ,有针对性地设计作业的内容和形式 ,整个教学过程才是完整的 ,教学内容才是统一的。此外 ,由于学生个体在年龄、性别、爱好、志趣、能力等方面的差异 ,也要求我们设置作业因人而异 ,因… 相似文献
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左克平 《初中生世界(初三物理版)》2005,(35)
一位名不见经传的年轻人第一次参加马拉松比赛就获得了冠军,并且打破了世界记录。他冲过终点后,新闻记者蜂拥而至,团团围住他,不停地提问:“你是如何取得这样好的成绩的?”年轻的冠军喘着粗气说:“因为,因为我的身后有一只狼。”迎着记者们惊讶和探询的目光,他继续说:“三年前,我开始练习长跑。训练基地的四周是崇山峻岭,每天凌晨两三点钟,教练就让我起床,在山岭间训练。可我尽了自己最大的努力,进步却一直不快。”“有一天清晨,我在训练的途中,忽然听见身后传来狼的叫声,开始是零星的几声,似乎还很遥远,但很快就急促起来,而且就在我的身后… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
<正>曾记得有这么一句歌词:"我们都是神枪手,每一颗子弹消灭一个敌人。"一颗子弹瞄准一个敌人,弹无虚发,这就是高效。想想我们的语文课堂,怎么才能做到弹无虚发呢?歌词给了我很大的启迪——目标集中,有的放矢。目标集中意思是目标不能分散且过多,让四十分钟的语文课变得简约;有的放矢即放出的矢要锋利有力,则要求我们教师课前下大功夫。那么,高效的语文课堂要做到简约而不简单该下哪些功夫呢?一、确定简明的教学目标 相似文献
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<正>曾看过《论人的成长》这本书,有一段话记忆犹新:"有一种简便的方法来形容我自己所发生的变化:在我职业生涯早期,我在问:我该怎样治疗、帮助或改变这个人?现在,我会用这样的方式来表述这个问题:我该怎样来提供一种关系,使这个人可以用它来进行个人成长?"这段话诠释了心理咨询是一个过 相似文献
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姚艳清 《中学语文(读写新空间)》1983,(12)
这是一条人人要经历的路,它,就是我们的生活之路。朋友,你应该怎样走过你的生活之路呢?当然,每一个人的情况都不相同。涉世不深的少年会说:我的生活道路上到处充满着阳光和鲜花。有的青年人会忧郁地说:唉!生活之路就象沙漠上的人迹,一阵风沙就会把它埋没,留下的只是寂寞。也有的会说: 相似文献
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一、制定目标，贵在一个“明”字进入高三的学习以后，学生面临的主要任务便是高考，这个目标可以说是很明确的了。但如何实现这个目标学校如何组织、怎样安排，有个精心策划、分步实施、逐步到位的问题。俗话说：不积跬步，不积小流，便无以至千里，成大海。日本的一个运动员，在马拉松的练习和比赛中，并不把终点作为唯一的目标，而是把起点到终点的距离分为若干个小目标，一个街道、一片绿色、一口水井……作为近期目标。在实现每一个近期目标时，他都力求创出最好的成绩。这样，经过长期不懈的努力，他终于创出最好成绩。有鉴于此，进… 相似文献