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体育为健康,运动技术学习也为健康——兼评“新的课程教学改革是技术与健康之争”的观点 总被引：4，自引：0，他引：4
一、问题的提出中国进入世纪之交之时,体育课程发生了几件相互联系的重要变化,一是,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出:“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”,随后学校体育也把“健康第一”作为自己的指导思想;二是,体育课程名称在初中和高中更名为“体育与健康”,这是体育课程自1922年由体操课更名为体育课之后的又一次更名;三是,新一轮的体育课程改革全方位地重视健康问题,在课程目标中新提出了“身体健康”、“心理健康”与“社会适应”的目标。在这种形势下,“健康”成了近几年学… 相似文献
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岚言 《上海体育学院学报》1994,(1)
由国内自己培养的两名体育理论博士研究生张洪潭、张忠秋,提前一年完成博士学位论文。1993年岁末,上海体育学院分别为他俩举行了博士学位授证“加冕”仪式。 现年41岁的张洪潭,1981年毕业于哈尔滨师范大学体育系;1985年考入北京体育学院,攻读体育理论硕士研究生,1991年被上海体育学院录取,在博士生导师陈安槐教授的指导下,专攻体育理论博士学位。他所完成的14万字的《技术健身论探骊》博士论文,大胆地对我国体育教学理论中,究竟以“三基”为主,还是以“增强体质”为主这一热点问题,运用了哲学、物理学、史学、教育学、体育学和逻辑学等方面的综合知识,导出了“技术健身论”的新观点。由此分支出的《娱乐及娱乐体育基本理论之研究》一文,获得第4后全国体育科学大会最高奖——优秀论文奖。与会的评委及有关专家认为,张洪潭的博士论文,不仅为全国体育教学工作提供了新的基本思路,而且对整个体育科学研究具有方法论意义。 相似文献
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体育家政员叫板“私人教练” 总被引：1，自引：0，他引：1
刘海 《中国体育(中英文版)》2003,(10)
成都体育学院二年级研究生兰怡最近有得忙了,以后每周他将抽出三次课余时间定点辅导成都市的一位陈小姐减肥。不久前,成都体育学院70多名学生与成都安位家政公司签订了兼职协议,一项新兴的家政服务——体育家政就此现身蓉城,陈小姐有幸签得了蓉城体育家政的第一单,兰怡也成为中国首个体育家政服务员。 相似文献
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论“体育教学目标以增强体质为主”向“健康第一”的飞跃 总被引：10，自引：0，他引：10
在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出了“学校教育要树立健康第一的指导思想”的新精神。这使我国学校体育在推进素质教育的工作和正在深入开展的体育教学改革又有了新的旗帜和目标定位。不久前在无锡召开的“全国学校体育卫生工作经验交流会”更是在多个层面上将这个目标定位进行了明确化和具体化。“健康第一”口号的提出标志着我国学校体育工作的新的历史阶段开始,也标志着学校体育理论上的又一个进步。 相似文献
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试论“体育”和“竞技运动” 总被引：8，自引：0，他引：8
近几年来,我国在体育理论的学术讨论中出现了十分可喜的现象。体育理论工作者就体育的概念,体育科学的属性及其体系等问题进行了广泛而热烈的讨论。通过交流,相互启发,对今后的体育理论研究和实际工作都将产生一定的影响。在讨论中有的同志曾主张把“竞技运动”从“体育”中排除出去,提出:“在我国的实际工作中‘体育’和‘竞技’应该分开”。这是一个很值得探讨的问题。我们也想就此问题谈谈认识,和同志们商榷。大家知道,逻辑思维主要的基本规律之一, 相似文献
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随着教育部关于减轻中小学生学习负担的举措出台 ,一时间“减负”成了社会关注的焦点。“减负”后 ,学生空闲时间多了 ,如何安排这些课余时间 ,也成了社会、学校和家长讨论的热点。“减负”是为了有利于全面推行素质教育 ,促进学生身心全面发展。“减负”无疑给学校体育工作提出了新的更高的要求 ,同时也为学校体育的发展带来了新的契机。学校体育工作应采取相应的对策和措施。一、“减负”对学校体育工作的要求“减负”后学生的课余时间多了 ,如何科学地安排学生的课余时间 ,如何有利于促进学生德智体美的全面发展 ,可以说是摆在我们教育工… 相似文献
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《中国体育(中英文版)》2011,(11):64-69
郑州大学体育学院的前身是成立于,1958年的河南体育学院,1960年更名为郑州体育学院,1962年因国民经济困难而停办;1984年在郑州体育学院原址上恢复创建河南省体育技术专科学校;1992年院校调整易名为郑州大学体育学院。 相似文献
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全国体育学院“七五”教材建设工作总结和“八五”教材建设工作的初步设想 总被引：1，自引：0，他引：1
金季春 《上海体育学院学报》1992,(1)
在90年代的第一年,也是“八五”计划开始第一年,我们召开这次全国体育学院教材委员会扩大会议。大家聚集一堂,共商“八五”教材建设工作,这是一次十分有意义的、极为重要的会议。我代表全国体育学院教材委员会,对体育学院“七五”期间教材建设作一总结,再讲一讲对“八五”教材建设工作的初步设想。 相似文献
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<正>一、问题的提出自从“学校教育要树立健康第一的指导思想”提出后,自从新一轮的基础教育课程改革把中学体育课程更名为“体育与健康”后,体育课程与健康促进的关联在人们的头脑中就更加清晰了,体育教师也有了更加明确的努力方向。但是,正当广大体育教师在体育课程改革实验中,积极 相似文献
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学校体育工作应贯彻“健康第一”的思想是对现阶段学校体育工作的一个基本要求,对此,提出了学校体育工作“健康化”的概念;提出了学位体育工作中的一些“不健康”现象;对学校体育工作的“健康化”进行了一些探索。 相似文献
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为充分体现《体育科学》专家办刊的理念，进一步加强体育社会科学、软科学研究，2005年12月19日，由中国体育科学学会主办的“《体育科学》杂志发展专家论坛”在上海体育学院举行。中国体育科学学会副理事长田麦久博士，副理事长兼秘书长、《体育科学》杂志主编田野博士参加并主持了会议，有来自清华大学、北京大学、浙江大学、上海大学、华南师范大学、南京师范大学、北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、成都体育学院以及国家体育总局体育科学研究所等单位的20多位著名专家、学者参加。 相似文献
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体育教学是一个系统的教育过程,本文试图以新课标理念为基础,借鉴哲学和教育学的理论,在“教”与“学”的两类系统之下分别划为不同的“三个阶段”。并以师生在体育教学各项活动过程的交往为视角,在“教”与“学”各自的“三个阶段”之下又划分成若干个层面。从而,构成体育教学分类、分段、分层“三分法”的一个完整系统,以利于我们研究和分析体育教学工作,提高体育教学质量。 相似文献
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北京体育大学于1952年7月批准成立筹备处,1953年8月31日批准正式建校。学校于11月3日举行了开学典礼,将11月1日作为校庆日。当时称“中央体育学院”。它是新中国成立后最早建立的一所体育高等学府,是培养高等体育人才的摇篮。1956年3月14日更名为北京体育学院,1993年12月11日又更名为北京体育大学(下简称“北体大”),是目前我国惟一的一所全国重点体育大学。 本文主要是追忆中央体院筹备和建院之初(1952年～1954年)的一些情况。50年了,经过50年岁月的变迁和沧桑,现在再查找想当初的文字资料,即使是 相似文献
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论“体育教学”与“促进学生社会适应”的关系 总被引：4，自引：0，他引：4
一．问题提出
新的《体育与健康课程标准》向体育学科提出了“促进学生社会适应”的要求，这同心理健康一样，也是依据世界卫生组织的健康概念对体育课程提出的新目标。“促进学生社会适应”的目标是对过去提出的培养学生“组织性”、“纪律性”、“团结”、“竞争”、“协同”、“合作”、“集体主义精神”等社会化目标的归纳与概括。这个新目标为新一轮体育课程教学改革提出了一个有难度的任务，也充分体现了课程设计者， 相似文献
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“奥林匹克运动与中国体育”战略讨论会综述 总被引：2，自引：0，他引：2
中国体育发展战略研究会于1992年7月初在浙江省宁波市召开了“奥林匹克运动与中国体育”战略讨论会。来自各级体委,体育科研、情报部门,体育学院和高等院校的60多位同志参加了会议。主要就奥林匹克精神、现代奥林匹克运动发展中的问题及我国奥运战略的内涵和实施等进行了深入的探讨。现将会议主要观点综述如下。 相似文献
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《武汉体育学院学报》1964,(3)
体育学院人体解剖学的“运动器系”部分。是学生学习的重点章节,同时,也是为以后学习“人体运动力学”的理论知识打下基础。但由于这部分的內容理论问題少,形态结构的描述和需要记忆的名词较多,因此学生认为是“繁琐难记,枯燥无味”的。为了教好这一重点教材,提高教学质量,一年来,我们组內全体教师在教学实践中,通过学习主席关于教育工作的指示和贯彻“少而精”的原则,初步取得了一些效果。现将我们在教学中的几点做法和体会,提出来与同志们共同研讨,并請批评与指正。根据培养目标,拟定教学目的、体系、重点和精选教材;講深、講透基本知识和基本理論。我院的培养目标,是培养“中等学校体育教师”。人体解剖学是体育专业的基础课 相似文献