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高校心理咨询常见误区举隅 总被引：1，自引：0，他引：1
张永红 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(10):55-58
随着社会的发展，生活压力、学习压力、就业压力有增无减，再加上价值观念日趋多元化，大学生所承受的心理压力越来越重。维护和增进学生的心理健康，优化学生的心理素质正成为高校迫切需要解决的现实课题。2001年3月，教育部印发《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》，对大学生心理健康教育工作的主要任务和内容、工作的原则、途径和方法以及队伍建设等方面做出了明确规定。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2009,(2)
一、课题提出背景1999年8月13日教育部颁发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,对心理健康教育的重要性、必要性进行了论述;对心理健康教育的目标、任务、途径、方法及基本原则做出了规定;对心理健康教育的组织领导、师资队伍、条件保障及需要注意的问题提出了要求。2002年8月1日,教育部印发了《中小学心理健康教育指导纲要》,对中小学心理健康教育的指导思想、基本原则、目标、任务、内容、途径、方法及组织实施等都做出了更加明确的规定。 相似文献
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本刊讯（刘海清贺银瑞）记者日前从省教育厅获悉,为进一步贯彻教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》文件精神,进一步落实原省教委《关于加强中小学心理教育的意见》,省教育厅特制订《河北省中小学心理教育工作指导纲要》（以下简称《纲要》）,并于2000年秋季开始实行。 《纲要》由“目标与任务”、“主要内容”、“主要原则”、“实施途径”、“组织管理与设施经费”、“队伍建设”、“评估与奖惩”等七部分组成,是我省目前惟一的中小学心理健康教育的指导性、纲领性文件,也是迄今为止全国最早制订的心理教育工作纲要。… 相似文献
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如何让自己的孩子早日成才,是家长应该研究的重要的课题。孩子是家长的影子,只有家长高大了,孩子才能成长。
2013年新年伊始,令人高兴的是我们终于看到了教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》,《纲要》就中小学心理健康教育的指导思想、基本原则、目标与任务、主要内容、途径和方法、组织实施等方面作了详尽的规定和要求.这对进一步科学地指导和规范中小学心理健康教育工作,有非常重要的意义。 相似文献
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胡艳 《中小学心理健康教育》2016,(2)
早在1999年6月,中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》就明确指出:"加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力."在《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》《中小学心理健康教育指导纲要》(下简称《纲要》)等一系列文件中,对心理健康教育的重要性、必要性、任务、途径、原则、组织领导、师资队伍建设等问题进行了阐释并提出了具体指导意见,其中,《纲要》第13 条提出:加强师资队伍建设是搞好心理健康教育的关键……要统筹安排中小学专职心理辅导教师专业技术职务评聘工作.广东省人民政府、广东省教育厅也陆续出台了一系列心理健康教育方面的规定,如2001年颁发的《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、2003年发布的《关于加强中小学心理健康教育的实施意见》等文件,对学校心理工作的目的、任务、组织管理、原则与方法、师资队伍建设等都作了规定. 相似文献
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子木 《思想理论教育导刊》2000,(11)
深入贯彻中央思想政治工作会议和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神 ,认真落实第九次全国高校党建会的有关部署 ,总结交流高校大学生心理健康教育工作的经验及做法 ,研究进一步加强高校大学生心理健康教育的工作意见 ,１０月２４—２６日 ,教育部社政司在天津师范大学召开了“全国高校大学生心理健康教育工作研讨会”。这次会议研讨的主题是 :当前高校大学生心理健康教育工作的主要任务、途径和方法 ;如何加强高校大学生心理健康教育工作的队伍建设 ;如何有效地实施高校大学生心理健康教育工作的管理。出席这次… 相似文献
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教育：切勿在理论快感中走向眩晕 总被引：1，自引：0，他引：1
2001年3月16日，教育部下发了《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》；2002年4月23日，教育部又下发了《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要（试行）》，大学生心理健康教育成为各高校共同关注的课题。但是，目前我国各高校对大学生心理健康教育的认识还存在许多误解，对大学生心理健康教育的紧迫性还认识不足。马加爵案件的发生，充分反映了我国大学生心理健康教育的薄弱。 相似文献
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正教育部2002年8月印发了《中小学心理健康教育指导纲要》(以下简称"旧《纲要》"),2012年12月印发了《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》(以下简称"新《纲要》"),作为现阶段和今后一个时期指导中小学心理健康教育的纲领性文件和参照标准,对中小学心理健康教育工作从内容、目标和任务等方面作出了具体详实的规定。心理健康教育带有教育现代化的特征,是21世纪中小学增加的新的专项教育内容,也是全面实施素质教育的重要组 相似文献
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当代大学生心理健康教育现状及对策研究 总被引：5，自引：0，他引：5
2001年3月16日,教育部下发了《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》;2002年4月23日,教育部又下发了《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要(试行)》,大学生心理健康教育成为各高校共同关注的课题。但是,目前我国各高校对大学生心理健康教育的认识还存在许多误解,对大学生心理健康教育的紧迫性还认识不足。马加爵案件的发生,充分反映了我国大学生心理健康教育的薄弱。一、大学生心理健康教育的必要性和紧迫性大学生作为一个特殊群体,有其特殊的心理特点。随着经济和社会的发展,人们的营养条件和生活条件越来越… 相似文献
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邓公明 《中小学心理健康教育》2016,(6):20-21
众所周知,对学生开展心理健康教育是素质教育的核心组成部分.为此,2002年,教育部出台了《中小学心理健康教育指导纲要》,要求各中小学校进一步规范和落实中小学生心理健康教育工作的开展.2012年12月,教育部颁布了《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,进一步要求在全国范围内科学、规范地开展心理健康教育工作,其中对心理活动课作为开展心理健康教育的主要途径作了充分说明. 相似文献
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教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的颁布 ,规定了中小学心理健康教育的性质与目标 ,明确了心理健康教育的内容与途径 ,为中小学心理健康教育指明了方向。在学习贯彻《纲要》的实践中 ,如何使中小学心理健康教育的内容与形式符合《纲要》的要求 ,保证心理健康教育的有效性 ,是个值得思考的问题。一、选择心理健康教育的内容应避免学科化《纲要》中规定了中小学心理健康教育的内容是普及心理健康基本常识 ,树立心理健康意识 ,了解简单的心理调节方法 ,认识心理异常现象以及初步掌握心理保健知识。并针对中小学生身心发展的不同特点对小学… 相似文献
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白桦 《中小学心理健康教育》2005,(8):7-10
在心理辅导思想上的对比 通过实地考察我发现,在心理辅导的指导思想上,北京和香港的教育领导机构都颁布了纲要性文件.北京市根据教育部<中小学心理健康教育指导纲要>,在2004年颁布了<中小学和职业学校心理健康教育工作纲要>,其中对中小学和职业学校心理健康教育的目标、任务、基本原则、内容、途径、方法、组织实施以及评估都做了概括性陈述. 相似文献
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关于高校辅导员参与心理健康教育的思考 总被引：16，自引：0，他引：16
中共教育部党组《关于进一步加强高等学校大学生思想政治工作队伍建设的若干意见》（教党[2000]21号）和《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》（教社政[2001]1号）等文件中多次强调，加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段，是高等学校德育工作的重要组成部分。遵照这样的精神，本文着重探讨高校辅导员在心理健康教育队伍中的重要性以及发挥作用的途径等问题。一、高校辅导员参与心理健康教育的意义（一）这是建立心理健康教育… 相似文献
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董琛 《中小学心理健康教育》2017,(5):21-24
2012年12月7日,教育部颁布了《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》(下文简称《纲要》),为中小学心理健康教育的发展起到了强有力的指导作用.课程建设作为《纲要》的一项重要内容,担负着提升全体学生心理素质、促进学生健康成长的重要任务.心理健康教育课堂教学在近几年得到了极大重视,并培养出了一批骨干教师,课堂教学水平也在不断提升. 相似文献
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广东教育厅 《中小学心理健康教育》2008,(3):7-10
近几年来,我省认真贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》,把加强中小学心理健康教育作为推进素质教育的重点工作全面推进,建立健全工作机制,创新工作模式,拓展工作途径,促进我省中小学心理健康教育工作持续发展。 相似文献
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正2012年12月,教育部召开全国中小学心理健康教育工作会议,印发了《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》。该《纲要》根据当前面临的新形势新任务,在全面总结各地各校实践经验的基础上,对加强中小学心理健康教育提出了工作目标和任务要求,在今后一段时期内,将成为各地各校开展中小学心理健康教育工作的行动指南。俞国良,1963年9月出生于浙江省萧山市。中国人民大学心理研究所所长、教授、博士生导师,《中小学心理健 相似文献
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2018年中共教育部党组印发了《高等学校学生心理健康教育指导纲要》,对大学生心理健康教育的基本原则、主要任务、工作保障和组织实施提出明确要求。然而由于高校心理健康教育教学缺乏保障与支持,多部门责任协调困难以及心理健康教育工作者欠缺专业性等原因,高校心理健康教育在实施中仍然存在一些问题。为此,高校只有通过建设工作网络、完善课程体系和优化师资队伍等措施,才能提升心理育人质量,走出心理健康教育的困境。 相似文献
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教育部颁发的《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》中明确指出了当前高校大学生心理健康教育工作的主要任务是：依据大学生的心理特点,有针对性地讲授心理健康知识,开展辅导或咨询活动,帮助大学生树立心理健康意识,优化心理素质,增强心理调适能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑,提高健康水平,促进德智体美等方面全面发展。《意见》高度重视学生的心理健康教育及效果,而高校音乐教育又有自己独特的功能和魅力,通过音乐教育来提高大学生的心理健康水平,是一条行之有效的方法和途径。 相似文献
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李福敏 《中小学心理健康教育》2011,(12):42-43
为贯彻落实教育部颁发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》《基础教育课程改革纲要（试行）》和《中小学心理健康教育指导纲要》等相关文件精神,辽宁省抚顺市顺成区于2004年在全市率先开展心理健康教育工作,教师进修学校于2005年配备了专职心理健康教研员,负责全区心理健康教育工作的研究、培训、指导与服务。我区于2005年12月出台了《顺城区心理健康教育指导意见》明确了学校心理健康教育的 相似文献