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社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。为了提高初中英语教育水平，我国在中学课程改革的道路上不断探索，试图找到一条真正适合我国英语教育的道路。本文就初中新、旧课程标准下的英语教学方法进行比较，以便促进初中英语教学方法的改进和教学水平提高。 相似文献
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随着改革开放的不断深入,我国与各国在经济、政治、文化的往来越来越频繁,因此,英语越来越受到我国教育界人士的普遍重视,英语已成为我国基础教育的一门重要学科之一.尽管如此,农村初中英语教学还是很不理想,因此,提高农村初中英语教学水平,已是摆在我们面前的重要任务之一. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(26):168-169
随着我国社会的发展和教育改革的深入,国内教学水平也在不断提高,同时初中英语的教学质量和水平也不断引起重视和关注。现阶段我国初中英语的总体水平虽然处在不断发展的过程中,但是受传统教育模式的影响,我国的英语水平还需要进一步的发展,因此接下来本文就针对初中英语写作教学训练与技巧进行详细的研究和分析,帮助初中英语教学水平取得更大的进展。 相似文献
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教师的专业发展水平决定着农村初中英语教学质量.农村初中英语教师专业发展现状调查表明,我们必须采取措施,优化农村初中英语教师结构,提高队伍整体素质,才能适应课程改革、提高农村初中英语教学质量的需要. 相似文献
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徐升宏 《中国科教创新导刊》2012,(24):230-230
新一轮课程改革的实施对初中英语教师的素质提出了更高的要求,做好初中英语教师素质的培养工作对于提高初中英语教学水平有着重要的意义.本文从新课改要求、初中英语教学特殊性、初中英语师资现状三个方面分析了初中英语教师素质培养的紧迫性,指出了初中英语教师应具备的基本素质,明确了提高英语教师素质的基本途径. 相似文献
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江平 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
初中英语教学是提高我国整体外语教育水平与人文素养的重要途径,由于其科学交际能力、基础教育、阅读能力性强,普遍存在着教师教学落后、学生学习难的问题,下面就如何激发学习兴趣,提高初中英语教学效率谈几点自己的做法和体会. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(28):162-163
初中英语是我国初中教学的重要科目,如何提高初中英语教学有效性,打造有趣味的老师,提高初中英语教学质量,提高学生的整体英语素质与水平,是目前广大英语教师需要探讨的永恒话题。本文主要是研究初中英语教学有效性,提出开展任务型教学的必要性,为初中英语教师在开展和打造有效有质量的课堂提升方面提供思路。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(1)
随着我国新课改的逐步深化,新课改对我国初中英语教学提出了更高的要求。在新时代新背景下,新课改如何才能将新的教育观念贯彻到初中英语教学中,促进初中英语教学中合作学习的运用成为笔者研究和探讨的问题。拙文开篇我国现阶段初中英语教学中合作学习的现状进行简单描述,重点阐述在我国初中英语教学中合作学习运用中存在的不足,并在此基础上对其解决策略进行简单研究,以期提高我国初中英语教学中合作学习的效率和水平,促进我国初中英语素质教育的发展。 相似文献
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王薇薇 《中国科教创新导刊》2012,(33):27
为了更好地提高学生的自主学习能力尽快地走进新课程,我国采用了先进的教学方法并在英语教学方面进行了全面的改革.本文结合初中英语教学的特点就初中英语听力教学中存在的问题进行了研究并提出了相应的解决措施,旨在激发学生对听力学习的兴趣,提高英语听力教学效率和学生的学习水平. 相似文献
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英语学习涉及听、说、读、写、译5个基本环节,同样,英语教学也涉及上述5个方面。作为初中英语教学的重要组成部分,初中英语听力教学水平的高低直接影响学生的英语语言应用能力。因此,初中英语教师应该对英语听力教学给予应有的重视．帮助广大学生夯实基础．以便更好地服务于我国英语教育事业发展的需要。笔者拟对目前我国初中英语听力教学存在的不足作粗浅分析并提出相应的改进措施,期待本文的探究能对提高我国初中英语听力教学水平有所裨益。 相似文献
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刁彩玉 《新课程导学(上)》2013,(7)
在初中英语课堂中创设情境,能够有效地活跃课堂气氛,提高学生的英语交际水平.本文结合笔者多年从事初中英语教学的实践,从几个方面出发,探讨创设初中英语课堂教学活动情境的有效方法. 相似文献
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我国初中学生的英语口头交际能力相比于书面阅读和写作能力普遍欠缺,初中学生对英语听力普遍心存畏惧。本文基于目前我国初中英语听力教学的现状,探讨提高初中英语听力教学水平的策略。 相似文献
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初中英语教学质量水平的高低在一定程度上关系到能否提高学生的英语技能,基于此教师需充分激发学生学习兴趣、调动学生的积极性,增加课堂交流频率,从而有助于提高教学质量。阅读教学作为初中英语教学的重难点,不利于学生英语水平的提高,而目前我国初中英语阅读教学质量较低,学生不具备较高的阅读理解能力,由此不能有效地满足初中英语教学课程要求。 相似文献
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我国新课程体制改革的深入推进,对初中英语教学提出了全新的要求。英语教学为初中教学中的重要部分,对于学生奠定良好的英语基础有直接影响。任务型教学在初中英语教学中的应用,倡导将学生的实践能力作为主要培养目标,并借助教学活动的开展提高学生的语言应用能力,对于提高学生的英语应用水平有益。1.任务型教学模式在初中英语教学中的应用价值1.1能够为英语考核提供必要参考不管我国的教育体制出现怎样的变革,对学生的 相似文献
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黄连庆 《语数外学习(高中版)》2013,(10):20-20
随着时代的发展,英语教学的重要性逐渐引起人们的注意。在我国大力发展素质教育的过程中,初中英语教学大纲中明确要求,英语教师应适时转变传统的教学理念,提高初中英语教学的课堂教学水平,以改善初中英语教学中存在的相关问题。本文将简要分析关于初中英语课堂的教学方法及其发展意义,旨在促进初中英语教学更好的发展下去。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(8)
口语教学是初中英语教学的基础。应试背景的制约导致很多初中英语教师在日常英语课堂教学过程中以词汇教学和语法教学为主,认识不到口语教学在初中英语日常教学过程中的重要作用。目前,我国初中英语口语教学过程中面临诸多困境。笔者通过对初中英语口语教学中面临的问题进行分析,提出相应的解决措施,以期提高初中英语口语教学水平。 相似文献
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初中英语实施素质教育,要转变传统观念,把学习变成人的主体性、能动性、独立性的不断生成、张扬、发展、提升的过程.提高教师教学水平与质量,必须改进教学方法,从而提高初中英语教育的效率. 相似文献