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本文在剖析我国独立学院教材使用现状的基础上,论证了独立学院教材的基本特征,并以《高等数学》为例,就独立学院教材建设过程中需要突出关注的问题提出了建议。 相似文献
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林海涛 《广东轻工职业技术学院学报》2014,13(3):56-58
分析了传统《高等数学》的弊端:教材上"重科学、轻人文"、"重理论、轻应用",教学模式上"以教师为中心",并围绕该课程的教材改革,阐述了构建立体化教材的基本思路,力求深化职业教育改革,满足社会对理工科专业人才的实际需求。 相似文献
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加强《高等数学》教材建设是上好高等数学这门课的基础,现从专业知识应用、内容连贯性和语言可读性三个方面分析教材的现状并提出教材建设的看法。 相似文献
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<正> 《高等数学》课是职工大学工科学生必修的重要基础课。为了使这门课真正适应社会主义现代化建设的需要,切实提高数学的教育质量,有一本好的教材是关键。而现在职大规定的通用教材是1964年樊映川等人编写修定的《高等数学讲义》(以下简称之为《讲义》),也有的学校采用与《讲义》大同小异的同济大学数学教研室编的《高等数学》。教材有些内容陈旧,脱离了我国经济和社会发展的需要,落后于当代科技发展水平;它不利于学生自学能力,独立分析,解决 相似文献
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高职院校《高等数学》教材建设的认识 总被引：1，自引：0，他引：1
高职《高等数学》教材编写应具有教学新理念,应体现教材内容结构新体系。首先要有"优化基础、淡化形式、强化应用"教材编写新思路:其次是按"归纳、演绎、应用"的主线编写教材,从"物理的、几何的、专业的"多领域的实际背景和具体的应用案例中"归纳"出数学概念,经过"几何化、数值化、代数化"等方法"演绎"出定理,再通过大量的实例、习题说明定理的"应用"。 相似文献
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彭富连 《湖南科技学院学报》2006,27(11):39-40
本文就高等数学教材建设的必要性以及高等数学教材建设如何与时俱进的问题进行了初步的探讨．结合我校高等数学教材建设的实践，提出了高等数学教材建设在编写内容上应力求做到“承前启后、宽编窄用、推陈出新”． 相似文献
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成都科技大学出版社 １９９８年 １２月第 １版编者（主编）教材简介 长期以来,高等数学的理论体系习惯参照前苏联教材的模式,就是书名也不同于欧美常用的书名“微积分”,而实际上“微积分”作书名较为确切。一些以实用为主的欧美教材也有一定的参考价值,在本书的编写过程中,编者广泛吸收了这些教材的特点,大体保持了以前常用的章节次序。 以“极限”为例,这是高等数学最基本的概念,历来都是以“δ－ε。”语言建立极限的定义,现有的教材都没有破例。尽管这定义严密确切,是现代数学分析的描述,但比较抽象费解。从“必须够用”的… 相似文献
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实施素质教育,关键在于教学内容的改革。教材作为教学内容的主要载体,一度落后于教学方法、教学手段的改革,影响了素质教育的进一步实施。为切实推进素质教育,语文教材,尤其是初中语文教材改革,业内人士进行了多种尝试。目前,除了传统的人教版教材外,还有好几个版本的新教材,这不能不说是语文教改的一大进步。众多教材,各有各的特色,但笔者认为,教育科学出版社出版的《语文自学辅导教材》,较成功地体现了以学生为主体、以教师为主导的教学原则,也充分调动了教与学两个方面的积极性、主动性,有效地培养了学生的兴趣爱好、学习习惯等方面的学… 相似文献
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本文首先对影响高等数学教材难度问题的因素进行了分析,提出了教材内容的广度与深度、教师和学生是决定教材难度的主要因素。然后通过建立层次分析法模型、求解判断矩阵、计算每种教材的难度系数对教材进行综合评价,给出筛选教材的决策方法。 相似文献
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1.改变传统的备课方法。传统的备课方法一般只从教材和教师对教材的认识出发,很少考虑或不考虑教育的对象。我认为,备课时要从教师、教材、学生三方面结合起来考虑,特别是要考虑教育对象 相似文献
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在成人教育中,教材建设是十分重要的。特别是广播电视大学这类以成人教育为主的院校中,有一本适合成人特点的,便于自学的教材就显得尤为重要。中央电大编写的新版《线性代数》就基本符合这一要求。经过几年的教学检验,证明效果比较明显。笔就编写内容,编排方式及教学效果等方面,对新旧线性代数教材做了较全面的比较,并通过统计学生的考试成绩给这个比较做一例证。 相似文献
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高职高等数学教材的研究与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
文章采用问卷调查法,对部分高职院校高等数学教材的使用情况进行了调研,找出了高职高等数学教材在使用过程中存在的问题,并对存在的问题进行了分析,在此基础上提出了高职高等数学教材建设的几点建议。 相似文献
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工科院校用的微积分教材现在在书店中不讲是多如牛毛,也讲得上遍架皆是了。写出来的微积分教材要能在这众多的“英雄”之中占有一席之地,在竞争中能站住脚根,没有特点是不成的。我们在编写《高等数学》(高等教育出版社,1985年)时是有一些考虑的,总体设想就 相似文献
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尽快编出职工高校高等数学教材黑龙江省哈尔滨市工人业余大学黄敬正教材是教学内容的具体体现，教学大纲最终要通过教材来反映。因此，教材是否适宜直接影响教学的实施。职工高校高等数学教材一直很不统一，使用的教材有下列三种：一、普通高校教材。主要是樊映川等人的《... 相似文献
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教材是课程的载体,在高职数学教学过程中,教师只有正确理解教材的编排意图,才能有效利用教材为教学服务。本文以高职高等数学教材的函数板块为例,从教学大纲、学生学的角度和教材的编排三方面对高职高等数学教材进行全方位的解读,从而为高职数学教学设计指引明确的方向。 相似文献
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高等数学是一门重要的基础课,但有些专业的培养方案中给的学时很少,这给教学带来了一些困难。通过分析少学时高等数学现有教材和教学现状,指出了存在的问题,并联系教学实际,在加强应用性、增加数学实验等方面对教学改革提出了建议,最后结合一本高等数学少学时的教材阐述了对教材建设的几点认识。 相似文献