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1.
耿培龙 《宿州教育学院学报》2005,8(4):57
语文新课标已经全面启动,与以往的语文教学大纲相比,新课标不仅要求学生识文断字,更要提高学生的语文综合素养,培养他们的健康心理和健全的人格.…… 相似文献
2.
《普通高中语文课程标准》（简称新课标）的颁布和实施，为传统的语文教学注入了鲜活的生命力，使中学语文教学改革不断走向深入。新课标明确提出要“适应时代的需要，调整课程的内容目标，变革学习方式，构建具有时代性、基础性和选择性的高中语文课程”，与原有的高中语文教学大纲相比，新课标体现出以下五个方面的新特性。 相似文献
3.
杨立春 《中国科教创新导刊》2009,(20):192-192
纵观新课标的探索与实践,最大的转变就是改变了教学中教与学中的地位。初中音乐新课标从教学理念到教学的内容与旧的教学大纲相比都发生了很大的变化。本文从激发兴趣、强化体验、引导探究三个方面对新课改下高中音乐教学进行了思考和论述。 相似文献
4.
物理是一门十分重要的文化基础课，初中物理新课标从教学理念到教学内容与旧的教学大纲相比都发生了很大的变化。本文从挖掘教材特点、重视教师备课、开展探究教学三个方面对新课改下初中物理教学进行了思考和论述。 相似文献
5.
新课标明确规定了数学课程的总目标。与教学大纲相比,新课标最显著的变化是课程目标发生了根本的改变。新课标不仅对学生的认知发展水平提出了要求,同时,对学生学习过程、方法、情感、态度、价值观方面的发展也提出了要求。这是一个根本的改变,对于培养学生的良好素质和能力具有重要意义。 相似文献
6.
与过去的教学大纲相比,语文新课标在许多方面都有突破,从理念到目标、从实施到评价都呈现出一种崭新的面貌。纵览语文新课标的内容,主要凸显了人文、实践、素养、对话、自主、合作、探究、综合、资源、开放等十大关键词。 相似文献
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8.
2002年4月，教育部对2000年颁布的教学大纲(试验修订版)再次进行修改。有的学科仍叫教学大纲，而部分学科已改称课程标准。《新课标》与原有的教学大纲不仅仅是名称上不同，在目标上也有其质与量的区别：新课标从原来的比较抽象、繁琐的数学推理转向适应未来生活所需的数学知识的应用技能上来，要使学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强运用数学的意识。 相似文献
9.
纵观2007年全国19套高考英语试题，其命题思路继续坚持了“有利于中学素质教育的推进，有利于为高校选拔人才”和“稳定中求发展”的指导思想。突出了“突出语篇，强调应用，注重交际”的命题原则，遵循了《中学英语教学大纲》和教育部颁布的《考试大纲》，较好地体现了新课标理念，突出英语学科特点，测试考生的综合语言运用能力。 相似文献
10.
路小军 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z1)
《普通高中语文课程标准(实验)》(简称新课标)明确提出要“适应时代的需要,调整课程的内容和目标,变革学习方式和评价方式,构建具有时代性、基础性和选择性的高中语文课程”。与原有高中语文教学大纲相比,新课标体现出以下五个方面的特点,我将其简称为“五化”。 相似文献
11.
“新课标”已在全国范围内推广和使用，与原来的《语文教学大纲》相比，无论在提高学生的人文素养万面，还是培养学生感性把握能力方面，新课标对旧《大纲》都进行了改革和发展。其中在发挥学生学习主动性方面，迈出的步伐最大。以语文教学为例，日常教学中，语文教师习惯于课前设计教学内容，教学环节。课堂教学的任务就是顺利完成教案所预先设计的内容。对于一篇课文，大多数老师还是沿用上个世纪从苏联传来的“老八股”的教学模式： 相似文献
12.
通过对《新课标》和《教学大纲》的对比，阐明了《新课标》对物理实验教学的目的、要求和方法。 相似文献
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姜晓岗 《连云港师范高等专科学校学报》2003,(2):98-101
本文对数学新课程标准的推行背景、数学新课标与教学大纲的区别、数学新课标对数学教师的要求和对课堂教学的要求提出了自己的浅陋之见，并以笔者的获奖课例作了设计说明。 相似文献
14.
我国建国以来的第八次基础教育课程改革正迅猛推进,与我国历次数学课程改革相比,本次改革无疑力度最大.新课标与过去的高中数学教学大纲比较,无论是基本理念、知识结构、内容安排,还是实施操作都有较大的变化. 相似文献
15.
屈国伟 《中学生数理化(高中版)》2010,(6):13-13
初中物理新课标从教学理念到教学的内容与旧的教学大纲相比都发生了很大的变化.教师必须寻求恰当的教学方法,才能适应新课标和新教材的要求.教学既要重视基本知识和基本技能,又要重视知识、技能的形成过程,发展学生的能力.教学中各环节都要适应新课改的要求有所变化, 相似文献
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初中物理新课标从教学理念到教学的内容与旧的教学大纲相比都发生了很大的变化．教师必须寻求恰当的教学方法,才能适应新课标和新教材的要求。几年来,我在工作中亲身体会到了新课改给教师的教学和学生的学习带来的变化,在教学实践中做过一些探索．感觉有所收获,下面谈几点做法和想法。 相似文献
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新课标的推出给我国体育教学注入了新的动力,本文从新课标与以往教学大纲的异同点入手,从体育教学的各个环节分析新课标下如何进行体育教学。 相似文献
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初中化学新课标从教学理念到教学内容与旧的教学大纲相比都发生了很大的变化,教师必须寻求恰当的教学方法,才能适应新课标和新教材的要求。教学既要重视基本知识和基本技能,又要重视知识、技能的形成过程,发展学生的能力。教学中各环节都要适应新课改的要求,那么,在新课改理念下,教师如何上好化学课呢？ 相似文献
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《全日制义务教育艺术课程标准》实验稿已在全国各个实验区进行实验。通过前段学习和实践,使我认识到艺术课程标准与过去相关学科教学大纲相比存在着明显不同,提出了许多全新的要求,下面就谈谈我学习新课标的几点体会。 相似文献