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余良耘 《科学．经济．社会》2002,20(1):52-55,70
对科学的理解有两种不同的倾向的把握，一种是把握科学的知识属性，一种是把握科学的价值属性。本文指出：科学更重要的是人类手中的一种工具和手段，只有理解这一点超过了对科学的知识性的理解本身，才能迎来科学的大发展的时代。 相似文献
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查尔斯·H·陶尼斯 《科学对社会的影响》2002,1(4):46-52
科学与宗教代表了人类理解的不同层面和人类的不同直觉,它们一般看来似乎相当不同,但却紧密地相联系。科学以实验和逻辑试图理解宇宙的秩序或结构。宗教以神学启迪和反思试图理解宇宙的目的或意义。这两者是交织相联的,目的蕴涵着结构,而结构在某种程度上可以根据目的来解说。 相似文献
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科学对绘画艺术的影响是多方面的,从人类对自然现象的认识、对美的认识到对生活、对世界的理解,以及对绘画手段、绘画材料的改进等方面都有过深刻的影响。回顾历史,人类在科学上的进步,往往推动着人类绘画艺术的发展。在欧洲文艺复兴时前,由于科学上对人 相似文献
4.
在初中化学的学习检测中,科学探究题是常见的一种题型。学生在学习和解决科学探究题的过程中,能逐步培养自己科学的思维能力和分析问题、解决问题的能力。解决科学探究题,学生需要充分把握基础知识、综合理解以及应用化学概念、原理,还需掌握相关的基础实验技能。科学探究题是初中化学学习的一个重点和主要难点,但学生面对科学探究题常感到束手无策,容易出现思维障碍。 相似文献
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<正>人类对自然的认识是一部延绵流长、波澜壮阔的历史。在代代相传的艰难探索中,人类逐步创造出科学的利器。科学让人们在自然现象的迷宫中奋力跋涉,在走向真理的丛林中披荆斩棘,极大地扩展了人的认识视野。科学使人类摆脱了精神上的蒙昧、思想上的蛮荒、认识上的谬误,在对自然的把握中不断超越自然的界限,用思想的进化代替了生物的进化,使人们一步一步地开始成为自己的主人。科学在探测自然奥秘的同时,也为人类对世界的改造增添了强大的工具,推动人类社会从农 相似文献
9.
科学发现与技术发明的区别 总被引：2，自引：0，他引：2
科学发现与技术发明是人类智慧的体现,也是人类思维发达的体现。从某种意义上讲,科学发现与技术发明的过程也是思维劳动的过程,是运用逻辑思维、形象思维、灵感思维解题的过程。思维科学的研究成果对科学发现与技术发明有巨大的促进作用。思维科学应该为科学发现与技术发明提供思维方法和思维理论的支持,让中国也出现牛顿、爱因斯坦、爱迪生、中松博士。思维科学研究应该为中国成为科学发现大国、技术发明大国贡献一份力量。只有深刻地认识科学发现与技术发明的区别,才能更好地把握科学发现与技术发明的思维方法和思维理论。科学发现与技术… 相似文献
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面对当代全球性的各种危机，学界有两种截然相反的观点。一种观点把危机的根源归罪于科学技术的过度发展，因而主张限制科学的发展速度。另一种观点则将之归结为道德理想的沦丧，因而强调加强伦理学建设。其实，既不是科学发展的过度，也不是人类道德水平的倒退，而是文化异化的历史表现。文章试图依据人类学意义上的文化结构，论证文化进化中的理性重建和当代理性重建的任务。以下四个基本观点将特别被强调：(1)人类生存在自然与文化的夹缝中，观念的重建是文化进化的基本机制：(2)人类文明进步总是基于文化的保持和改善，并且一直受到科学创造和道德理想两个源泉的滋养；(3)历史上人类生活在自然崇拜和自然恐惧的张力之中，而当今的人类生活在技术崇拜和技术恐惧的张力之中；(4)科学理性的提升需要引进价值观念，而伦理价值的完善需要引进规律观念。 相似文献