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一、教材简析根据本册内容和“总复习”选编的36道习题,期末复习可以分成四个部份:第1题到第8题,配合复习整数四则运算的意义、相互关系和运算定律以及四则混合运算的顺序,要求学生能正确迅速地进行相应的计算;第9题到第15题,配合复习小数意义和性质要求学生能熟练地化简小数,比较小数的大小,掌握小数和复名数的相互改写以及小数的加、减法计算;第16题和第17 相似文献
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本册总复习安排了35道题,按其内容可分三部分。第一部分是有关小数的基础知识和四则计算,其中又含三个层次,第1—5题是小数的意义和性质,以及小数和复名数的改写;第6—12题是小数的四则计算;第14—16题是小数四则混合运算(第13题是年、月、日的有关知识)。第二部分是几何 相似文献
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高小算术第三册总复习的内容,基本上是以复习本学期所学的知识为主的。第422——427题是时间单位的计算,第428——432题是简单的分数加、减法计算,第433——442题是小数四则运算,第443——446题是一般应用题和典型应用题。 相似文献
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期末复习是一学期学习的重要阶段,是学生自我总结,自我训练,自我提高的重要途径。我们应当依据课程标准,改革复习方式,优化复习过程,提高复习效率,促进学生全面发展。下面,笔者就苏教版课程标准教科书数学二年级上册期末复习,谈几点建议,供大家参考。一、吃透教材,明确目标。要搞好期末复习,首先要吃透教材,深入理解教材的编写意图,全面明确期末复习的目标。这册期末复习可分四大部分。第一部分(第1—4题),主要复习两位数加、减两位数;第二部分(第5—9题),主要复习除法的意义、7—9的乘法口诀和用口诀求商;第三部分(第10—15题),主要复习常… 相似文献
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小学数学教材第九册第五单元“总复习”包括两个部分：一是“整理和复习” (12道题,下面简称“整理” );二是练习三十四 (30道题,下面简称“练习” )。总复习时要将两者相结合,根据学生实际情况,有计划、有目的地指导练习,使学生夯实基础,灵活运用 知识。现提出以下设想。 一、以提高计算技能为重点,复习小数乘、除法,运算定律及混合运算 1.复习小数乘、除法的意义及计算方法,要与整数乘、除法进行对比,突出其不同点。如,“整理”第 1题,先让学生回答,然后师生共同归纳：小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同,乘… 相似文献
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小学数学第九册的教学内容较多,下面仅设计了“小数四则混合运算和应用题”、“三角形、平行四边形和梯形”两单元的复习练习题,供参考。小数四则混合运算和应用题1.计算下面各题(①——⑤用简便方法计算)。 相似文献
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在五年制数学第四册的总复习中,共安排了22道应用题,所占份量较重。这22道题可分为两部分:(一)简单应用题。又可分为两组,第4题至11题是整数四则运算的简单应用题;第14题至16题是小数加减法的简单应用题。(三)两步计算的应用题。也可分为两组,第19题至27题是乘加、乘减、加乘、减除以及几倍求和、几倍求差等多种形式的两步应用题;第28题、29题是通过求周 相似文献
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教学内容:义务教育六年制小学教科书第八册数学第四单元第一节“小数的意义和产生”。处理“做一做”和练习的1—5题。教学目的:使学生理解小数的意义,认识小数的计数单位。培养学生抽象概括能力。教学重点:理解小数的实际意义。教学难点:结合米尺讲解小数的意义。教学准备:投影仪、片;小黑板;米尺等。教学过程:一、复习旧知1.读出下要分数。1 3 3 33 98 相似文献
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本册教材“总是习”包括小数乘、除法的意义，运算定律、混合运算，多边形面积，简易方程及应用题五部分。一、小数乘除法的复习，要抓任两点，一是理解意义，二是掌握法则。小数乘、除法的意义与整数乘、除法意义相同的部分，学生比较容易理解，而一个数乘以小数的意义则有新的含义，必须通过对实例的分析，使学生充分理解。计算法则，“总复习”只概括提出一个问题：与整数乘、除法有什么相同点和不同点？对此，既不能满足于学生的简单回答，也不能只用练习代替复习，而应根据学生买际，精心设计复习步骤，让学生通过“转化”、计算．对比… 相似文献
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这部分内容是让学生在原有小数和分数意义的基础上理解和掌握分数和小数互化的方法。通过教学,一方面沟通分数和小数的联系,深刻理解分数、小数的意义;另一方面为学习分数、小数的混合运算打好基础。 教材共安排了三个例题,例１是小数化分数,例２、例３是分数化小数,其中例２是十进分数化小数,例３是一般分数化小数。 教学这一部分内容,一要注意新旧知识的联系,理解互化的依据;二要注意教学的重点。 教学例１时,教师可引导学生复习小数的意义以及分数和小数的关系,指导学生完成。后面的几个题可放手让学生自己完成,最后引导学… 相似文献
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小学数学第八册总复习包括混合运算和两三步计算的应用题、简单数据整理、整数和整数四则运算,量的计量;小数的意义、性质和小数加减法;三角形、平行四边形和梯形,以及相应的练习题２４道（含星号题）。“总复习”是根据知识重点和内在联系编排的。通过总复习,使本学... 相似文献
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小数加、减法与整数加、减法在计算方法上有许多相同之处。所以,整数加、减法的计算方法可以迁移到小数加、减法中来。“小数的加法和减法”是在“整数的加法和减法”、“小数的意义和性质”等教学后进行的,因此,这部分内容可以采用“探究式”的教学方法,引导学生在已有知识、经验的基础上,激发学生的学习兴趣,通过学生的主动探索获取知识。可以这样设计教学过程。一是复习旧知,为学习新知做铺垫。我们知道,新知识是由旧知识发展或延伸来的,所以,要注意复习与新知识密切相关的旧知识,以便激活学生原有的认知,为学习小数加、减法铺路搭桥。二… 相似文献
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一、整数和小数(一 )复习十进制的计数法 ,多位数的读、写法 ,求近似数这部分内容时 ,要让学生在多位数的读法和写法复习的基础上归纳总结计数规律 ,掌握十进制计数法。多位数的读、写法的复习重点要放在亿以上的数 ,着重练习一些中间或末尾有 0的数的读写。注意让学生区分将一个数改写成以“万”做单位的数和省略“万”后面的尾数这两种数的改写。(二 )复习小数的意义和性质以及小数大小的比较时 ,要注意和整数的意义进行联系和区别。复习小数的性质时 ,要注意强调“小数的末尾” ,不要与“小数点的末尾”混淆。复习小数大小比较时 ,要注意… 相似文献
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小数四则混合运算和应用题是六年制第八册(五年制第七册)教材的重点内容。教学后,应组织必要的学年复习,使学生掌握好这部分知识,以利于他们进一步学习整数、小数、分数四则混合运算和应用题。下面谈谈对这部分内容复习的设计。一、复习要求 1,使学生进一步掌握混合运算的顺序,能够正确、迅速、合理地计算三步以上混合式题。 2.使学生进一步熟练地掌握列综合式解答应用题 相似文献
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现根据《教学大纲》的要求,按照知识的系统和各部分知识间的内在联系,将小学数学总复习内容安排如下,供老师们参考。 一、整数和小数 复习要点: 1、自然数、整数的意义;小数的意义、基本性质、种类。 2、整数、小数的计数单位和进率(数位顺序表)。 3、整数、小数的读法和写法(大小比较)。 4、把较大的数改写成用“亿”或“万”作单位的数。 5、加、减、乘、除运算的意义和法则。 6、“0”和“1”在加、减、乘、除法中的运算。 7、加与减、乘与除之间的相互关系,利用此关系求未知数。 相似文献
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本册复习可分八个部分,约需九课时.除综合练习需二课时外,其余均为一课时.具体安排如下:①[内容]加、减法的意义、口算、笔算.[要求]进一步理解加减法的意义,掌握加、减法中各部分的名称;熟练地口算一位数的加、减法,和、差为整十数或一位数的两位数加、减法;熟练地笔算两位数加、减两位数.[练习]总复习第1、2、4题和第10、11题一部分.②[内容] 相似文献