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母爱的方式是多变的,母爱的内涵是不变的。——题记让我来小时候,遇到事情,妈妈总会说"让我来。"我想要拿高处的东西,但个子小,够不到。"让我来。"这时,妈妈总会边说边赶过来,然后亲自帮我把东西取下来,她怕我爬高不安全。到乡村旅游,我喜欢路边紫红色的小花,伸手要去摘。"让我来,"妈妈挡在我前面,帮我把小花摘下来,并仔细地把茎上尖利的刺拔掉,然后再递到我的手中,她怕我被刺扎伤。吃饭的时候,我想把又沉又烫的碗从厨房端到餐桌上。"让我来,"妈妈抢在我前面,轻松地把碗端到桌上,她怕我的手被烫着。那时候,妈妈对我的关怀是无微不至的,生怕我受一点儿伤害。 相似文献
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这是一堂502班的音乐课,我安排的教学内容是欣赏《故乡的亲人》,学唱歌曲《外婆的澎湖湾》。这个班学生率直真诚、活泼敢言,上这个班的课是让人欢喜让人忧,特别是以李仁猛、李园、付阿锋等组成的"捣蛋"同伙,更是让人头疼,但是又是这几个人会让你的音乐课堂气氛很好。所以我很早就在打他们的"主意",想把这些"捣蛋鬼"好好地整治一番引导其为"良民",但是已经失败过N次了,我琢磨着有什么好的办法。今天的这堂课总算让我有所收获。 相似文献
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多给孩子一些时间,让他们在"我主动"中成长;多给孩子一些空间,让他们在"我主动"中发展;多给孩子一些权力,让他们在"我主动"中选择;多给孩子一些方法,让他们在"我主动"中创造;多给孩子一些机会,让他们在"我主动"中成功;多给孩子一些赞扬,让他们在"我主动"中快乐…… 相似文献
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我转学数次,原因很简单,厌学. 转学的起点,是我上初中的那个学校,先是让我父母陪读,而后劝我"转学".转学不过是开除的代名词,因为义务教育,学校不能开除学生,所以他们让我"转"了学. 相似文献
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托尔斯泰说:成功的教学需要的不是牵制,而是激发兴趣。在多年的英语教学实践中,我是通过以下途径"激趣",让学生们轻松"玩转"英语。一、"巧"创情境,让学生"入"境为了让学生的学习不脱离生活,我努力创设生活化的教学情境。如,在getup的教授中,我就采用了创设 相似文献
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<正>如果可以,请让我对你说声"对不起"。孩子,你曾经无助的眼神、伤心的哭叫虽然过去很多年,但无时无刻不在提醒我,让我揭去"伪装"的爱,真心地去对待你们;让我知道教育不是强加,不是居高临下,不是一时的发泄;让我思考怎样走近你们的心灵,找到适合学生发展的教育。时至今日,每每想起一句不经的"吩咐"带给你的伤害,就觉得心灵深处隐隐阵痛,让我久久不能释怀,虽然当时老师摸着你的头说"是老师不好,伤害到你了"。可是我还是希望在你懂事的时候,能够对你说声"对不起"。回想刚刚入学的你,敏感、多疑,喜欢把自己的东西散落在地上,记得方圆一平方米都是你的物品,每当要用什么东西的时候都会现到地上去寻找,好 相似文献
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如果可以,请让我对你说声"对不起"。孩子,你曾经无助的眼神、伤心的哭叫虽然过去很多年,但无时无刻不在提醒我,让我揭去"伪装"的爱,真心地去对待你们;让我知道教育不是强加,不是居高临下,不是一时的发泄;让我思考怎样走近你们的心灵,找到适合学生发展的教育。时至今日,每每想起一句不经的"吩咐"带给你的伤害,就觉得心灵深处隐隐阵痛,让我久久不能释怀,虽然当时老师摸着你的头说"是老师不好,伤害到你了"。可是我还是希望在你懂事的时候,能够对你说声"对不起"。回想刚刚入学的你,敏感、多疑,喜欢把自己的东西散落在地上,记得方圆一平方米都是你的物品,每当要用什么东西的时候都会现到地上去寻找,好 相似文献