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语文教学的任务是培养学生的读写听说能力，而读写听说和思维有着密切联系，当人们“听”的时候要进行一番分析、理解，努力去把握对方说话的观点及持这种观点的理由；当人们在“说”的时候。思维水平的高低决定了他说话的逻辑性、条理性及言语的概括性；当人们在“读”的时候。要开动脑筋去努力把握作品的主题和要点。进行分析、鉴赏和批判；当人们在“写”的时候，从材料的收集、主题的提炼、内容的安排列语言的运用又离不开思维的作用。 相似文献
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章文丽 《读与写:教育教学刊》2008,5(7)
中考开放性试题中一般有一小题目问“面对材料反映的问题，你该怎么办？”，即青少年能做些什么？注意回答要有针对性，特别注意中学生不能做到的如“制定法律”等不能回答，另外题目有“具体”措施问法时候要回答“具体”措施，而不能太空洞。 相似文献
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陈昌学 《成都教育学院学报》2004,18(10):101-101,104
英语学习既是一个学习过程，更是一个习得过程。我们在学习英语的时候，一定要学习其地道的表达形式；否则，我们要闹笑话不说，而且要影响表达和交流。在近几年的英语教学中，我们发现不少的学生在口语和书面表达中使用了一些Chinglish(汉语式英语)。下面所呈现的材料是我在英语教学中收集和整理出来的，旨在“rip them in the bud at the early stage”，望同仁指正。 相似文献
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我发现很多老师在做学生思想工作的时候，总是迷信丁“说”，总以为自己找学生谈心，说一通，问题就解决了。其实，思想工作很多时候要靠做，做才能让学生懵懂的时候清醒，彷徨的时候坚定，痛苦的时候得到解脱。 相似文献
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关志宏 《山西教育(综合版)》1997,(6)
初中英语新教材的教法改革关志宏当今，现代科技日新月异，迅猛发展，它对语言的要求比历史上任何时候都要高。它要求教学过程交际化，鼓励学生多接触和使用外语特别是真实的语言材料，以便能学以致用。新编初中英语教材正是一套符合义务教育初中英语教学大纲精神的新颖教... 相似文献
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在引导小学生进行语文阅读材料训练的时候,我们常常会发现如下问题:首先是无从下手,学生不知道该从哪些角度入手对阅读材料进行分析;其次是无法快速把握文中的关键点,使得学生常常与文章主旨脉络失之交臂.基于上述原因,笔者认为,在领导学生阅读材料的时候,我们首先要指导他们快速挖掘出文中的关键词句. 相似文献
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张寿康 《首都师范大学学报(社会科学版)》1989,(1)
一 1982年4月北京语言学会在人民大会堂举行首届年会,著名语言学家王力教授给与会者讲了《我的治学经验》,第一部分讲的是“方法论”。王力先生说:“解放后,我学习了《马恩列斯思想方法论》,懂得了进行科学研究必须搜集丰富的材料。充分占有材料之后,要分析材料的种种发展形态,并探究这种种形态的内在关系。在研究历史的时候,要说明某 相似文献
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写在前面── 早就想写写北京十一学校校长李金初了。但总怕自己心粗、笔拙，写不出他的境界，反倒糟蹋了一堆材料，但终究还是想写。终于有一天静下心来要做这件事的时候，脑海里却怎么也抹不掉杜甫的一句名诗：“会当凌绝顶，一览众山小。”不能说这就是对李校长的全部概括， 相似文献
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周比兵 《中小学实验与装备》2001,11(3):20
1 观察 1.1 明确目的 在自然教学中很多问题都要靠观察才能研究，如第十一册教材中，观察的内容达到80%之多，可见它的重要性，要想学生能很好地观察事物、了解事物，必须先弄清观察的目的，以达到有的放矢之效果。 1.2 观察要深入 在学生进行充分观察后，发现了一些小小的问题，在这个时候，教师深入到学生中，用鼓励的方式激励他们观察的热情，这个时候，教师提出重点问题，学生就会沿着你指点的线索认真的观察，同时学生就会提出一些你意想不到的问题。例如在讲杠杆原理时提出：一个搬不动的物体，为什么用一根木棒撬得动呢，为什么钉锤子能起动钉在木头里的钉子，等等，这就为探讨问题提供了大量的可行性材料，同时也激发了学生研究问题的兴趣。 相似文献
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绘画材料是人们认知绘画的基本条件,是表现绘画艺术的基础。绘画材料对艺术的表现形式有着重要的影响,在选择材料的时候要抓住材料本身的特质和纹理才能更淋漓尽致地展现艺术作品的表现力。长期以来人们已经习惯了用笔墨纸来表现艺术,但是还有很多种材料可以成为绘画艺术的材料。只有把握好材料的选择才能更好地诠释作品的表现力。 相似文献
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青青 《职业技能培训教学》2004,(4):1-1
“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候，时间去了就不再复返。”当然，不再复返的还有许多擦肩而过的机会。机会错过了，当然还有下一次，只是你要承担成本的损失。 相似文献
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Benjamin Radelet 《英语辅导》2004,(7):16-25
羽毛球是我一生的挚爱，还记得大学上心理辅导课的时候，老师问：“如果你的宿舍着火，你只能回去拿一样东西，你会拿什么?”答案五花八门，有存折，有笔记本．可就我骄傲地站起来说：“我的羽毛球拍!”为什么不呢?因为羽毛球让我懂得很多道理——作风一定要顽强，在比分落后的时候要咬牙坚持；相信汗水，相信“平时不流汗，战时多流血”；要尊重对手，球下网后要主动去拾球；信任自己的双打同伴，同伴进攻的时候要主动封网，同伴失误的时候绝对不埋怨指责，相互多鼓励；打球的时候一定要多用脑，不能一味蛮干等等。羽毛球也给了我很多美好的回忆，也让我交了很多球友，更重要的是我也因此变得自信。我想这也是运动的魅力吧，在追求更高、更快、更强的过程中，人的精神得到了升华。衷心希望每位读者都喜爱运动，并能体验到运动的无穷乐趣。 相似文献