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1.
由于全球化及市场经济体制的深入发展,"两课"愈来愈被公众所轻视与忽视,被界定为"过时的"意识形态教育课程.往往被大学生认为是无用的.因此如何提高"两课"教学的实效性、针对性和吸引力、感染力.在当下便具有强烈的现实意义.本文认为,在"两课"教学中引入参与式教学法,是有效调动学生学习的积极,性活跃课堂气氛.提高"两课"教学实效性的关键.作者结合教学实践对比作了阐释、分析和延伸,详细解释了参与式教学的具体操作模式. 相似文献
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李芳 《中国校外教育(理论)》2008,(8)
古诗歌鉴赏一直是语文教学中的难点.在教授过程中,教师总告诉学生从"内容""范围""方式"三方面来把握,其中"内容"包括"景、物、情、意";"范围"包括"内容、形象、语言、表达技巧";"设题方式"包括"联想鉴赏、直接聚焦、借题发挥、对比鉴赏"等.但在鉴赏实践中,学生往往"心有余而力不足",效果并不理想. 相似文献
3.
通用网络教学平台的研发及应用 总被引：3，自引：0，他引：3
根据课程建设和教学改革的迫切需要,设计和开发了适用于理、工、农、文各专业的通用网络教学平台.教学平台通用性强,技术先进,具有"课程展示平台"和"网络教室"双模块结构和"展、学、测、评、管"五功能架构,各功能模块实现"Blog"化管理.利用教学平台建设了包括国家精品课程、国家级实验教学示范中心在内的1 136个教学网站,其中"大学计算机基础"推广到云南省多所高校.项目研发实现高效益低成本,在高等学校网络化教学环境建设的理论和实践方面进行了有价值的探索. 相似文献
4.
20世纪70年代以来世界范围内的教学论发展,出现了多元互补、相互吸收、相互融合的趋势,同时,教学论的产生和发展越来越依赖于教改实验和教学实践。这些对我国教学论的发展具有深刻的本土意义:1.重视国外现代教学理论的新发展和教学改革的动态,并由单纯地介绍和翻译向综合性的比较研究发展。2.促进了教学论研究和教改实验的结合。3.教学论研究出现了"求新"、"创新"的趋势。4.促成了教学论研究重心由"教"向"学"的转变。 相似文献
5.
学生的"学情"是数学教学的出发点和归宿.教师对学生学情的无视、漠视或者误判、误读、误解都会让数学的教与学产生严重错位,产生学生的认知排斥、认知障碍等.直面并分析学生的学情是把握数学"教"与"学"落差的现实举措,也是数学教学的应有之义. 相似文献
6.
"有效教学"主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步和发展.如何增强语文课堂教学的有效性呢?本文就此问题从"优化教学设计"、"优化教学过程"、"优化教师的课堂教学行为"、"优化利用课堂教学资源"等四个方面作了论述. 相似文献
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[教学目的] 1.使学生了解世界工业生产在"二战"以后迅速发展的原因和表现. 2.使学生理解和掌握"二战"以后世界工业布局的新趋向的原因、条件、表现和地区差异. 相似文献
8.
制约中学生作文水平的因素有很多方面.其中主要的一点是学生缺乏写作兴趣和写作欲望.所以作文教学,最主要的是找回学生自我,激发学生的写作欲望,有真性情可写.而调动学生的感官,增加一些有意义的活动,则可以激发学生写作欲望,使学生由"不想写"、"不会写"、"要我写",逐步发展到"我要写"、"我会写"、"我爱写",提高兴趣,增强体验.本文试作浅显探讨. 相似文献
9.
浅论“微格教学”在高师钢琴集体课程中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
微格教学的英文为Microteaching,在我国被译为"微型教学"、"微观教学"、"小型教学"、"录像反馈教学"等等,它是借助现代视听工具,以极少教学生为对象,培养教学技能的方法.本文将微格教学引入到钢琴课程教学中,目的是通过钢琴课程微格教学使钢琴教学质量得到进一步的提高. 相似文献
10.
"有效教学"研究始于2泄纪上半叶,由于研究方法论的先天不足,加剧了当代教学实践中的"有效性"的悖论.兼顾有效性与责任是未来"有效教学"变革的方向,而教师的教学责任担当又是确保教学"有效性"的关键.教师的教学责任体现为两种不同形式,并相应生成两种不同的教学责任观.当前教师亟待由功利论责任观走向生命价值论责任观、加强儿童与教学研究、创建自由的教学文化,以及确立全纳的教学观.为此,需要从责任观的重建、责任能力的提升及优化责权统一的外部环境等方面拓展教师的教学责任空间. 相似文献
11.
赵庭标 《中国数学教育(高中版)》2014,(Z3)
"天梯云游"是苏科版教材七年级(上册)配套教材——《数学综合与实践活动》指导用书"有理数"一章中的一个探究性活动课题.本节课学生经历了"根据‘天梯’,写出算式"、"自制‘天梯’,代值计算"、"根据要求,设计‘天梯’"3个活动过程.从中体会到了"正向"和"逆向"两种思考问题的方法,不仅巩固了有理数混合运算,而且培养了学生的创新精神和实践能力,积累了一些数学活动经验. 相似文献
12.
朱晨 《数学学习与研究(教研版)》2015,(1):45
教学实践证明,反思是教与学活动深入推进和取得实效的有效手段.反思性教学是教学主体通过"回忆"、"剖析"手段研析自身和教学目的以及教学手段等方面存在问题的教学方式,围绕"有效教学"和"学会学习"要求,实现教学活动更具合理性、实效性的实践过程.反思性教学在高中数学教学活动中广泛应用.本文作者从三个方面对反思性教学在高中数学课堂上的运用进行了阐述. 相似文献
13.
高校"两课"课堂教学旨在系统地帮助和指导大学生掌握马克思主义的立场、观点和方法,确立正确的世界观、人生观、价值观.目前我国正处于全面推进市场经济模式的社会转型期,这给高校"两课"提供了发展的契机.但同时也为"两课"教育带来了难题.本文从教案编写、教学策略运用、教学沟通等方面就如何提高思政教师的课堂教学引导力进行分析并探究. 相似文献
14.
"主动学习"是幼儿全面发展和与个性化发展的基础和支柱,是我国学前教育质量提升的迫切现实需求.当前,我国幼儿园教学中"主动学习"缺失主要表现在缺少由内部学习动机引发的学习活动、缺少动手操作和交流表达相结合的学习、缺少以问题为导引的深度学习.导致这些缺失的根源在于幼儿园教师教学价值观偏差、教学能力薄弱及外部保障不足.通过建立"主动学习"的教学价值观,提升"主动学习"的教学能力,加强"主动学习"教学目标落实的条件保障,可有效落实幼儿园"主动学习"教学目标. 相似文献
15.
随着信息时代的发展,教师的教学工作面临着前所未有的挑战.针对当前教师的课堂教学压力大的现实,提出构建"教学后台"的设想,主要从什么是"教学后台"、"教学后台"的主要功能、"教学后台"的设计策略以及"教学后台"对教师的要求这四个方面展开论述.未来教师应善于组织和调用"教学后台",从而让其课堂教学艺术得到更大的丰富,让学生学习更加有效率、效益和效果. 相似文献
16.
教学艺术是教学的技能、技巧和方法.良好的教学艺术能力会使教师的"教"变得得心应手、事半功倍,同时也会使学生变得"乐学"且"学而不忘".良好的教学艺术使教与学的过程成为一种享受的过程. 相似文献
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中学文言文教学,"文"与"言"的关系历来为广大教师所关注,不少文章对此进行了讨论.所谓"文"是指字词句中所蕴含的思想感情、文化底蕴等人文因素;所谓"言"是指字词句本身的意义或作用.教学中教师对二者关系的处理往往把握不当.北京师范大学王宁教授在最近由该校举办的中国传统语言文字学高级研讨班上明确指出:"文言文教学要回归到思想上,但一定要从语言出发."依笔者理解,简言之就是"文"为归宿,从"言"出发. 相似文献
18.
目前,在学校的课堂教学中,单向的由教师向学生传播知识的这种"注入式"的教学模式仍明显存在.这种模式认为教师讲授是教学过程的核心,它将学生的学习过程看成被动的"他组织"而不是主动的"自组织";它把学习过程看成是信息量的积累过程,而不是质的"建构"过程,明显违反了"教是为了发展"、"教是为了达到不需要教"这些教学的规律、针对"单向一注入式"教学的种种问题,,有必要构建"交流一互动"的教学模式. 相似文献
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概念是教材中众多的知识点,是知识与知识,章节与章节联系的纽带.因此,概念教学在教学中占有重要地位.如果教师积极思索,不断探求,采用适当的方法,使学生对"枯燥"、"难记"的概念产生兴趣,并引导学生积极思维,就会取得事半功倍的效果. 相似文献