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在当今高速发展的信息化社会,人们对信息的及时获取、鉴别和利用的能力,是大家都应具备的一项基础技能。而高中阶段的信息技术教育课程是当今社会大多数人接受规范化信息技术教育的途径。因此,提高高中信息技术教育的效率,提升高中信息技术教育的地位,对实现教育现代化、信息化,全面推进素质教育具有重要的现实意义,对提升社会成员适应信息化社会,提高社会信息化水平也具有重要意义。本文对合理开展高中信息技术教育课程进行了探讨。 相似文献
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当前,人类已全面进入信息化社会,科技进步和学科的综合化发展使信息技术在教育领域的运用愈加广泛,其教育功能也愈发显著,教育信息化已成为信息化社会的时代诉求.教育信息化就是在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来促进教育的改革与发展.国家前教育部部长周济曾表示推进教育信息化不仅是中国教育改革发展的必然选择,也是实现教育跨越式发展的重要手段和途径.[1]只有通过信息技术在各学科教学中的有效应用,即实现学科的信息化教学,才能实现教育的信息化.对基础教育阶段的小学英语课程来说,信息技术与其整合是实现教育信息化的必由之路. 相似文献
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孟建新 《新课程改革与实践》2010,(12):124-124
当今世界人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈,世界各国均不同程度地加强了对中小学信息技术教育的重视程度。我们的教育要面向现代化,要适应未来的信息化社会,21世纪是人类全面进人信息化社会的世纪,21世纪对教育需求的特点也就是信息化社会对教育需求的特点。随着社会信息化程度的加深, 相似文献
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人类社会正在进入信息化社会，教育信息化已经成为教育现代化的重要内容，而信息技术教育也成了幼儿教育的热点。本文结合我园幼儿信息技术教育的实践，对幼儿信息技术教育的目标，以及教学内容、教学途径与方法进行初步探索。 相似文献
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信息技术教育有着两方面的涵义,一方面是信息技术课程的教育,其重点是针对信息技术课程的教育活动;另一方面的涵义是把信息技术作为工具,应用信息技术开展教育活动,以信息技术为工具,支撑其他学科的学习。随着信息化社会的到来,以及政府、社会各界对教育信息化的重视,无论是信息技术课程的教育活动还是信 相似文献
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当代社会可谓是一个信息化社会,信息技术渗透到社会各行各业中,信息化教育也随之进入到学校。在小学阶段,信息技术教师需要让学生认识到信息化的重要性,结合创新型的教学方法,充分调动学生们接触信息技术的积极性,培养学生将信息技术知识运用于实际的能力,从而使信息技术教学达到预期的效果。 相似文献
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何庆 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
在新课程改革的背景下,信息技术教育被提高到重要的位置上,信息技术教育是培养学生信息化技术能力和信息化应用能力的重要课程,是实现教育信息化和社会信息化普及的根本途径.结合初中信息技术课程的特点和新课程改革的需要以及相关的教学实际经验探讨初中信息技术创新教学的方法很有必要. 相似文献
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<正>信息技术的广泛应用推动了世界经济的快速发展,人类逐步走进信息化的社会,信息化成为当今世界发展潮流。教育信息化是社会信息化的重要组成部分,它是指现代信息技术 相似文献
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信息技术教育是培养学生信息素养、提高实践能力的必由之路,是实现教育信息化、社会信息化的有效途径。日本是信息技术教育开展较早的国家之一,在这方面积累了丰富的经验,而我国信息技术教育起步较晚,为了 相似文献
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教育的信息化是指在教育过程中全面、深入地运用以计算机和网络为基础的现代信息技术，充分开发和利用教育信息资源，以适应信息化社会对教育发展的要求。教育信息化包含三个基本要素：教育过程、信息技术、教育信息资源。三个基本要素中，信息技术是基础，没有信息技术就无法实现教育信息化；教育信息资源是核心，没有教育信息资源，就没有教育信息化过程。下面以美国和中国教育信息化的比较入手，找出差距，提出对策，以促进中国教育信息化的快速健康发展。 相似文献
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随着计算机科学的迅猛发展和国际互联网的开通，信息技术已逐渐渗透到社会生活的各个领域。如同社会生活的其他领域一样，信息技术在教育中也得到了越来越广泛的运用，以致出现了教育信息化的趋势。所谓教育信息化，主要是指在教育领域通过广泛运用信息技术，在教学内容、教学方式、教学手段、教学组织形式等方面进行不同于传统教育的全面变革。教育信息化是信息技术运用的成果之一，是当今时代教育发展的必然趋势。 相似文献
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在信息化社会的今天，加快在中小学普及信息技术教育，提高信息技术课程的效益，对实现教育信息化，全面推进素质教育具有重要意义。 相似文献
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正教育信息化是教育理念和教学模式的深刻变革,是促进教育公平、提高教育质量的有效手段,是实现终身教育、构建学习型社会的必由之路。只有把信息技术与教育教学过程结合起来,利用信息技术改造教育教学的过程才是教育信息化。那么,如何加强信息技术与其他学科教学的有效整合,实现信息技术为其他学科的 相似文献
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赵炜 《中国教育技术装备》2006,(8):I0001-I0001
信息技术应用于教育教学要注意走出以下几个认识和实践上的误区： 1、谈到教育信息化就想到计算机课或说信息技术课。将信息化局限于信息技术课一门课程之内，与其他学科脱离。这是十分片面的。教育信息化是指在教育过程中比较全面地运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术，促进教育的全面改革，使之适应信息化社会对教育发展的新要求。 相似文献
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魏红 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(2):57-57
信息技术教育是培养学生信息素养、提高实践能力的必由之路,是实现教育信息化、社会信息化的有效途径。经过多年的发展,我国的信息技术教育取得了显著的成绩,也存在一些问题。 相似文献
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