共查询到20条相似文献，搜索用时 306 毫秒
1.
文章以近3年全球46个主要股市指数为样本,以年收益率为响应变量,以平均日收盘价、平均日收益率等为自变量建立回归模型,利用数据建模诊断方法,根据马氏距离、Cook距离、学生外残差、WK统计量、杠杆值等诊断统计量对数据点是否存在异常进行了检测.结果表明：数据中存在异常的指数都较好地得到定位,未发现中国的3个股市指数处于异常状态,这对于理解中国股市的现状,使得股市更好地服务实体经济有积极意义. 相似文献
2.
3.
4.
双参数指数分布异常值检验 总被引：2，自引：2，他引：0
讨论了在双参数指数分布场合异常值检验,针对数据中同时有异常大值和异常小值时情形,构造了新的检验统计量并导出其精确分布,同时得到了大样本近似分布． 相似文献
5.
指数分布多个异常数据的检验 总被引：2，自引：2，他引：0
李云飞 《内江师范学院学报》2008,23(4):17-19
利用样本分位数构造检验统计量,给出来自于指数分布总体异常数据的一种检测方法．求出了检验统计量精确的概率密度函数和大样本情形下的近似分布,从而得到了检验临界值简洁的近似表达式．检验统计量中的核心统计量——样本分位数,对于异常数据的干扰具有一定的抵抗力,因此该方法可有效地达到检测效果． 相似文献
6.
在实际统计工作中,常常需要把搜集来的原始数据进行整理,以便查看、分析和比较。怎样进行分组整理数据呢?一般要按以下步骤进行:⒈找出原始数据的范围,即原始数据中最大的是多少,最小的是多少。⒉根据统计的需要和数据范围的具体情况,把数据的范围划分为几组,并按照一定的顺序排列编成表。例如,我们测得全班女同学的身高范围,最矮的是140厘米,最高的是164厘米。如果每10厘米分一组,只能分三组;如果每5厘米分一组,正好可以分成五组,显然后一种分组比较合理。又如,考试成绩的分组,百分制从0分到100分有101个分数,通常按10分一组分组,为了突出1… 相似文献
7.
本文在对技术考试成绩分析的基础上,指出了田径普修课跳远考试标准存在的弊端,建议技评与达标分别评分、增设附加分,运用累进记分法制定达标评分值,细化技评标准,加大起跳区。 相似文献
8.
SPSS软件在教学统计分析中的应用 总被引：14，自引：3，他引：11
教育教学中,教师常需要进行诸如考试成绩等的统计分析,以诊断学生的学习动向,及时调整教学。SPSS统计软件能够代替传统的手工计算方法,方便快捷,可以轻松进行总分、平均分计算等多种数据统计和分析。 相似文献
9.
10.
通过对2004、2005和2006年英语专业四级考试成绩统计的分析,本文旨在指出地方高等院校英语专业教学中存在的问题,同时针对这些问题,提出解决办法。 相似文献
11.
杨希东 《唐山师范学院学报》1998,(5)
在实验中不可避免地存在一些异常值,它们将会导致实验结果出现较大误差,如果将这些异常值剔除,则实验结果将更接近于真实值,本文谈谈实验数据异常值的剔除方法。 在实验中,测得的数据都具有分散性,它们客观地反映了所用仪器在某种特定条件下进行测量的随机波动特性,但是若为了得到更精密的结果,而人为地去掉一些误差大一点的数据(也不一定属于异常值的测得值), 相似文献
12.
杨万银 《贵阳学院学报(社会科学版)》1990,(3)
问题的提出 在考试成绩传统的统计评价中,往往只统计“考分”、“考分总和”、“及格率”、“优分率”、“平均分”等等传统指标并据此进行评价。这种传统的统计评价存在许多弊端:一是当把考试成绩作为评价教师和学生教与学的指标之一时,往往受到试题难度等因素的干扰;二是传统指标值受测量单位的制约,学科考试成绩指标之间不具备可比性和可加性,给 相似文献
13.
从去年普通高中毕业会考各学科考试成绩数据统计看,英语、历史、地理三科及格率在85%左右,大致反映了我省的实际情况。但英语、历史的优秀率(80分以上学生所占比例)达40%以上,偏高。省会考领导小组办公室指出,1994年试题必须在稳定的基础工适度调整。从会考反映的问题看,有的学校过 相似文献
14.
Ⅰ型极小值分布样本异常数据的检验 总被引：1，自引：1，他引：0
针对Ⅰ型极小值分布样本的多个异常数据,提出了一种新的检验方法.首先寻找到总体参数的具有较好稳健性的估计量,然后在此基础上构造出检验统计量,进一步求出了该检验统计量精确的概率密度函数和大样本情形下的近似分布.由于检验统计量中的核心统计量——样本分位数,对于异常数据的干扰具有一定的抵抗力,因此利用该方法可以达到有效的检验效果. 相似文献
15.
为了检测数据是否符合给定的模型,需要对数据进行统计诊断.研究了基于最大Lq似然估计的广义非线性模型的统计诊断问题.利用3个统计诊断量来检验数据中是否都存在异常点.模拟结果显示,当样本容量较小时,使用最大Lq似然估计方法得到的诊断统计量的结果要比使用极大似然估计(MLE)方法得到的结果大;随着样本容量的增加,它们之间的区别逐渐减小.因此,使用最大Lq似然估计方法比用MLE方法更容易找到数据中的异常点. 相似文献
16.
介绍一种考试成绩统计系统吉林张承志每一门课程都要进行成绩考核．这是教学过程中的一个重要环节。考试结束后，教师应对考试成绩进行统计分析．从中获得教学信息．以改进教学。考试成绩统计包括学生考试成绩的名次排列、各分数段人数及其占全班人数的百分数统计、全班的... 相似文献
17.
18.
辛邦颖 《湖北成人教育学院学报》2010,16(5):5-7
目前,国内部分地区关于各级各类考试成绩优劣的比较基本都采用标准分数,而且关于这一领域的研究成果颇丰。对于多科目考试,若把原始分数进行简单相加,从而评价考生的综合素质是不科学、不合理的。但是对于多科目考试成绩科学比较方式的研究却略显薄弱。本文运用概率统计理论,就多科目考试成绩评价中存在的这一问题进行详细分析和论述,提出符合多学科考试总体评价的合理化模型。 相似文献
19.
在教育实践中应用教育统计学原理,我们不仅能得到确切的科学结论,而且还能从这些数据中获得大量的教育、教学信息.使用MicrosoftExcel电子表格软件,就可以轻松完成诸如:计算和分析学生考试成绩、统计各分数段的人数分布、累积人数和累积百分比分布表、做人数分布统计图及计算标准分数等一般的教育统计工作. 相似文献
20.
《福建基础教育研究》2010,(4):33-33
日前,教育部门对今年高三省质检考试成绩进行汇总、分析,并统计出全省各学科平均分和难度系数。其中,省质检语文平均分为95．79分,难度系数0．64;数学（理）平均分为93．04分,难度系数0．62;数学（文）平均分为82．96分, 相似文献