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苏晓雯 《山西教育(综合版)》2023,(1):67-69
<正>手指游戏是适宜幼儿身心发展的活动形式。将手指游戏融入小班幼儿生活活动，能够激发幼儿参与活动的主动性，提高小班幼儿手指操作的灵活性，帮助幼儿实现身体机能和多种能力的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
在幼儿园的教学活动中,游戏很受幼儿们的欢迎。因为游戏活动可以开发幼儿的思维和能力,促进他们进一步发展。所以教师在对幼儿的教学活动中一定要为学生提供多种多样的游戏活动,让他们的身体和能力都得到更加充分的锻炼。为了使幼儿参与游戏的积极性提高,教师在选择幼儿园游戏材料时要尽量接近幼儿的生活,即生活化,以此来激发他们的参与兴趣。 相似文献
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<正>幼儿户外体育游戏是非常重要的,能够促进幼儿身体发展和全面成长。与幼儿的身心发展相适应,既可以激发幼儿的积极性和主动性,又可以对幼儿的创造性进行开发,这对幼儿健全个性培养和将来的发展都有很大影响。本文结合多年的学前教育教学实践,浅谈如何在学前教育中进行有效的户外运动。幼儿参与户外体育游戏,能够锻炼肌肉,增强体质,提高协调性和灵活性,还能够培养团队合作意识和互动能力,学会与他人相处。同时,户外体育游戏能够让幼儿感受到大自然的美好, 相似文献
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沈璇 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
幼儿在户外游戏中,可以锻炼自己的肌肉力量,发展身体的协调能力、平衡能力、灵敏性,提升认知能力,发展社会性行为。幼儿又需要借助各种材料才能进行户外游戏,因此,教师在幼儿园户外活动区投放材料的方式,会对幼儿的游戏行为造成一定的影响。本文将结合幼儿户外游戏实践,研究户外活动区材料投放方式与幼儿游戏行为之间的关系。 相似文献
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这里再谈谈开展体育游戏的作用: (一)健身作用。体育游戏可以提高幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿的基本动作,促使幼儿身体正常发育,提高幼儿对自然环境的适应能力,增强体质。如我园幼儿的体重1982年9月—1983年1月最多增加5斤,平均增加2.02斤,比标准值增高2％;身长最多增高7公分,平均增加2.3 相似文献
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这里再谈谈开展体育游戏的作用: (一)健身作用。体育游戏可以提高幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿的基本动作,促使幼儿身体正常发育,提高幼儿对自然环境的适应能力,增强体质。如我园幼儿的体重1982年9月-1983年1月最多增加5斤,平均增加2.02斤,比标准值增高2%;身长最多增高7公分,平均增加2.3 相似文献
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张艳玲 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
游戏是一种最自然、最生动、最活泼的活动形式.游戏活动能促进幼儿思维能力的发展;游戏活动能发展幼儿语言表达能力;游戏活动能培养幼儿合作与交往能力;游戏活动能提高幼儿实际操作能力和解决实际问题能力.开展游戏活动还必须注意四个问题:自由游戏;不宜多讲;鼓励为主;面向全体 相似文献
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杨平 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
区域游戏是一种可以有效提高幼儿活动乐趣、发展幼儿动作协调性的活动形式。幼儿在区域游戏中可以结合自己的兴趣爱好自由选择活动范围、种类和玩伴,更有助于幼儿自主性活动能力的发展和提升。教师在幼儿区域游戏中进行适当的引导与帮助,有助于幼儿提升游戏水平,发展幼儿的游戏自主性,并在游戏中获得探究能力的发展,因此本文重在探讨如何在区域游戏中发展幼儿的探究能力。 相似文献
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<正>儿童时期是孩子身体、智能以及运动能力发展的关键时期,孩子乃至成人的许多能力与儿童时期游戏的过程有着密切关系。游戏对于幼儿来说,并不只是一种消遣和娱乐,而是幼儿身心发展的重要途径。儿童游戏与成人娱乐的区别在 相似文献
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葛芹华 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
幼儿教学中最常用到的就是游戏教学,由于幼儿尚处于发育阶段,思维和身体活动都没有发育完全,对于新鲜事物的接受能力较差,因此,可以通过游戏的方式提高幼儿对于知识和信息的接受能力。本文主要探索了幼儿课程游戏化中运用废旧材料的课题,首先分析了废旧材料在幼儿园课程游戏化中运用的原因和优势,然后分析了如果实现废旧材料在幼儿园课程游戏化中的运用,以期实现废旧材料的利用,同时提高幼儿游戏的水平。 相似文献
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芦静 《开封教育学院学报》2009,29(4):117-118
幼儿音乐欣赏教学是艺术教育中一个重要的组成部分,借鉴奥尔夫音乐教学法,通过游戏、语言、图画、身体动作等多种形式,组织幼儿音乐欣赏活动,可以激发幼儿想象力,提高其音乐欣赏的能力。 相似文献
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正民间游戏风格各异,形式多样,并且不受人数、场地的限制,对于幼儿园的孩子来说具有极强的趣味性和娱乐性。将民间游戏运用于幼儿园的活动中,就是为了提高幼儿的身心素质,使幼儿得到全面的发展。1.民间游戏有助于增强幼儿的身体素质3~6岁的幼儿正是身体生长发育的关键时期,只有通过适当的锻炼才能提高他们的身体素质。民间游戏不仅可以为幼儿带来童年的快乐,还会影响幼儿的健康发展。民间游戏可以让幼儿在大自然中跑跑、跳 相似文献
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常鑫 《山西教育(综合版)》2014,(5)
正活动目标:1.探索垫子的各种玩法。锻炼身体协调能力、弹跳力。2.体验游戏带来的快乐。活动重难点:1.提高幼儿的弹跳能力。2.发展幼儿的身体协调能力和空间思维能力。活动准备:准备和人数数量相当的小椅子,6-7块海绵垫子。 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2004,(12)
在儿童语言学习的过程中,游戏与其他形式的主动学习活动一样,通常是儿童能力发展的一个自然起点。儿童认为游戏是他们的“工作”、是一切活动的“中心”。由于游戏能够促进儿童能力的发展——情感的、社会的和身体的发展,因此,我们应该从语言是思维的角度出发,将幼儿语言整体发展与游戏结合起来,建构有意义的、自主而有趣味的语言学习,使幼儿在快乐的活动中习得语言,发展语言,提高语言能力。概念一:幼儿的语言需要在实 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
游戏是伴随着幼儿成长的,也是幼儿早期的基本活动,游戏是由幼儿的主观意识需求引起的,能从客观上促进幼儿自身的发展和成长。幼儿可以从游戏中获得知识,是幼儿最有效的一种学习方式,而且可以通过游戏促进幼儿身体的发展,也可以增进他们的社会认知,主要探讨了幼儿园户外游戏教学方式。 相似文献