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绿色的苗圃军人的摇篮天津市预备军人职校洪大钟，李文宏１９９３年，天津市第一所新兴的预备军人职业学校正式创办，学制三年，面向全市招生。第一次招生，考生报名踊跃，家长十分欢迎，受到驻军和有关领导的重视。这是我市职业技术教育多形式、多层次办学的新发展，也是... 相似文献
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贾瑞武 《中国职业技术教育》1998,(7)
预备军人学校及其音像教材建设贾瑞武一、应运而生的预备军人学校在党和国家大力发展职业技术教育方针指引下,在教育部门和地方武装部门的共同努力下,我国的预备军人学校有了迅速发展。（一）预备军人学校发展的过程一般职业中学,除了开办若干固定专业外,还举办了很多... 相似文献
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新的世界格局的变化和高新军事科技的发展,要求人民军队必须有大批具备较高层次文化科学知识和掌握先进军事技术的指战员。这就需要地方向部队源源不断地输送优质兵员。顺应着这种需要,瑞安市人武部于１９８９年创办了预备军人职业学校。几度风雨,几度春秋。瑞安市预备... 相似文献
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刘庆贺 《职业技术教育研究》2004,(7):29-30
辽宁林业职业技术学院，前身是创建于1951年的辽宁省林业学校。办学50多年来，几经调整、变迁，由中专改办专科、林学院，又改办中专。为适应经济、社会发展需求，2003年1月17日，辽宁省人民政府批准辽宁省林业学校独立升格为辽宁林业职业技术学院，重新加入到高等教育行列。 相似文献
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按需办学兼并发展争创一流商丘市财经学校校长刘树红商丘市财经学校（原市职业中专）是１９８３年由原市第二中学改办的。１０多年来，由原来一所普通中学发展成为一所集职教、成教为一体的综合性职业学校，为社会输送了３０００多名中、初级技术人才，有力地促进了本地经... 相似文献
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农村职业学校大部分是20世纪80--90年代由普通高中改办而成的。这些学校在校生一般不足千人,有的甚至长期徘徊在300-500人。其发展受多种因素的制约,但从根本上说,加大政府投入,端正办学方向。深化教育教学改革,是农村职业学校寻求发展的关键。要让农村职业学校充满活力．笔者认为应从以下几个方面着手。 相似文献
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当前,职业学校担负着为当地经济建设提供实用型人才的任务.然而,相当一部分农村职业学校由于诸多原因(如由普通学校改办,人力、物力、财力相对不足等),加上思想认识上的不足,造成实验实习课可有可无,学生毕业后有理论无实践能力的现实;同时,也失去了职业学校的本来面貌,以致出现职业学校招生难、就业难、学生流失严重等情况. 相似文献
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上海市从一九七九年开始,在调整中等教育结构中,有计划地将一批普通高中改办为职业学校,或者附设职业班。目前全市已有九十五所职业学校,二百四十多所普通高中附设职业班。这些从普通中学改办的职业学校和附设职业班,市区有百分之九十五以上 相似文献
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范文明 《中国职业技术教育》2007,(20):50-51
射洪县职业中专学校是于1983年由普通高中改办的职业高中。学校1996年被评为“国家级重点职业高级中学”；1998年学校更名为射洪县职业中专学校；1999年兼并射洪县教师进修校和县成人中专校；2004年兼并射洪县实验学校和破产企业大榆丝绸厂，组建“射洪县职教中心”和“射洪县农民工培训中心”，同年被教育部再次认定为“国家级重点中等职业学校”。目前，学校由职高校区、农民工培训校区、 相似文献
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通过实施高质量的职业预备教育促进学生职业生涯发展已成为教育界的共识。德国联邦教育和研究部在2010-2020年期间启动了首期“教育链”职业预备教育行动,通过把潜力分析、职业定向和职业入门支持等三种手段有机结合来实施职业预备教育行动,进而有效帮助青少年群体实现从学校到工作的顺利过渡。德国职业预备教育行动的经验体现在如下几方面:秉持个性化、包容性的职业预备教育理念,完善多层次、系统化的职业预备教育实施路径,打造多类型、专业化的职业预备教育师资队伍,建构多主体、协同化的区域教育链支持体系。 相似文献
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坚持方向拓宽路子提高质量黄斌（吉安市第六职业中学）吉安市第六职业中学是十年前由一所普通中学改办而成的。创办后，在当时资金短缺、师资力量薄弱、生源少素质差、实习基地差的条件下，学校领导坚持正确的办学方向，狠抓教育教学质量，广开办学门路，使学校办学不断取... 相似文献