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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
为了切实提升教学效率,文章首先阐述了翻转课堂的含义与实施意义,然后阐述了翻转课堂在高校工商管理类课程教学中的具体运用,最后提出了翻转课堂在高校工商管理类课程教学中运用的不足及解决策略。  相似文献   

2.
翻转课堂因其优于传统教学模式的教学效果,在国内外教育界逐步得到认可与运用。本文结合英国格罗斯特大学的《税法》课程翻转课堂教学模式的应用条件、具体教学组织过程和教学效果介绍了翻转课堂实施的一些经验,以期为国内高校教学改革提供参考。  相似文献   

3.
本文主要介绍了翻转课堂的基本概念,以及如何在机器人社团教学中运用翻转课堂这一教学模式,最后实践证明翻转课堂有效改善了社团活动教学中的问题。  相似文献   

4.
随着翻转课堂概念以及教学模式的引进,我国对中学语文的课程改革也日益重视,越来越多的学校接受翻转课堂文化,开展翻转课堂实践,但目前我国中学语文教育在对翻转课堂的具体实践中仍存在一些问题。运用马克思主义与社会科学方法论中矛盾的研究方法,对中学语文翻转课堂在教学方面存在的矛盾进行剖析,得出具体矛盾问题,并给出相应解决方案。  相似文献   

5.
在当前的教学形势下,地理教学需要关注教学模式的创新,运用翻转课堂模式,推动地理教学进入到一个全新的阶段。对此,文章首先分析了翻转课堂的内涵与特点,然后分析了在地理教学中应用翻转课堂的优势,并探讨地理教学中构建翻转课堂的根本要点,最后提出构建翻转课堂的具体策略,希望能够给地理教师提供一些教学参考。  相似文献   

6.
随着全球化经济的发展,我国对英语综合运用能力,特别是听说能力的培养越来越重视。翻转课堂作为一种新型的教学模式,自诞生以来,受到了越来越多的教育工作者的青睐,为大学英语听说课的开展提供了新思路。本文首先对翻转课堂这一理念进行了综合概述;其次通过一个具体的教学案例阐述了如何将翻转课堂运用到大学英语听说课堂中;最后,总结了翻转课堂在大学英语听说课中的运用优势及问题。  相似文献   

7.
徐娟 《考试周刊》2016,(14):73+138
"翻转课堂"教学模式逐步成为全球教育界的热门话题,它实现了知识传授和内化的教学过程,改变了课堂、教师和学生的定位。本文探讨了借助微视频的翻转课堂教学模式在我国高职英语教学中运用的可行性,并对实施翻转课堂提出了具体的建议和措施。  相似文献   

8.
在小学语文课堂中应用"翻转课堂"能够取得良好的教学效果。简要介绍了"翻转课堂"的教学模式,并对其在小学语文课堂中的具体应用进行了分析。  相似文献   

9.
国内各初中学校为响应新课改号召,都开始对自身教学理念进行了创新,并加大了对新型教学手段的利用,多种新型教学模式开始在初中数学课堂中得到了运用,而翻转课堂模式就是其中的一种。通过对翻转课堂作用与使用原则的介绍,探究翻转课堂在初中数学教学中的合理运用方式,旨在提高翻转课堂教学模式的运用水平,保证初中数学教学质量。  相似文献   

10.
<正>翻转课堂在近几年的教学改革中,越来越得到深化,显示出良好的效果。很多农村高中的语文课堂也在尝试着这种新型的课堂教学模式,但在具体的实施运用中,农村高中语文的翻转课堂还存在一些问题,影响了课堂教学效果,这些问题阻碍着翻转课堂这一模式的进一步发展,亟需解决。一、翻转课堂简介翻转课堂这一教学模式主要是把课堂时间和师生的学习自主权进行翻转。学生在课前根据教师的视频  相似文献   

11.
随着微课程的兴起,翻转课堂也应运而生。针对微课程概念,对翻转课堂做简要介绍,探索在大学英语教学中将成课程与翻转课堂结合的教学模式的运用。  相似文献   

12.
翻转课堂是随着新课程改革的不断发展而衍生出的新型教学模式,它运用计算机网络技术,对学生进行全面的管理。在翻转课堂中,有针对性地设计了记忆、测试、讨论、学习程度的反馈等多个模块,强化学生对知识的理解和掌握。本文首先介绍了翻转课堂的含义,其次分析了翻转课堂教学模式在高中信息技术教学中的作用,然后提出了在运用翻转课堂时需要注意的几个问题,最后阐述了翻转课堂在高中信息技术课的具体实施步骤和要点。  相似文献   

13.
翻转课堂是现代化信息技术的产物,它体现了学生的主体地位,运用于初中英语口语教学中具有极其重要的意义。本文首先介绍了翻转课堂的概念,然后分析了翻转课堂在初中英语口语教学中的意义,最后从课前设计、课堂活动、课后反思三方面探讨翻转课堂教学模式在初中英语口语教学中的价值与运用。  相似文献   

14.
《考试周刊》2018,(34):98-99
现在的高中英语写作教学存在多方面问题,导致学生缺乏对知识的运用和思考,对英语写作有高度的焦虑感和畏惧感。针对这种现状,笔者考虑翻转课堂理念,旨在在课堂上强化学生的高阶思维能力。本文以翻转课堂模型为基础,参考殷兆慧(2017)对其课前课中和课后的活动结构图模型,设计了翻转课堂的具体教学步骤,为翻转课堂在其中的运用提供了经验分享和理论支持。  相似文献   

15.
从初中英语阅读教学出发,对翻转课堂构建过程中的各项内容进行研究,在理论研究基础上结合实践经验,全面挖掘了互联网背景下初中英语翻转课堂的构建原则和构建路径,具体有制作视频、运用设备、教学翻转。  相似文献   

16.
随着信息技术的广泛运用,翻转课堂作为一种全新的教学模式被各个学校的教师所接受并投入使用。实践证明,在小学语文的课内阅读中运用翻转的形式能够培养学生的听课热情,帮助学生提高阅读水平和提升自身综合素养,因此本文从课内翻转的特点入手,围绕着课前准备、课堂学习、课后拓展三个方面提出课内翻转具体运用的策略。  相似文献   

17.
翻转课堂作为新的教学方式,应用范围较广。但现在翻转课堂教学应用于大学英语课堂教学中,受到教师教学经验、课堂本身、其他因素的制约,发展滞缓。本文主要介绍翻转课堂在大学英语教学中的具体应用,并提出解决方案,以期带动大学英语高效前行。  相似文献   

18.
翻转课堂以网络技术为基础,对传统教学模式进行改良,调整了学生课堂内外的时间分配,激发学生的学习主动性和参与性,为课堂教学开创了新的思路。翻转课堂运用在初中数学教学中,具有十分重要的现实意义。本文具体研究翻转课堂在初中数学教学中的实践方式、意义和存在的问题,为初中数学教学模式的拓展提供思路。  相似文献   

19.
翻转课堂作为一种新型教学模式,增强了学生在知识内化过程中的主动性,充分尊重学生的主体地位。不仅有助于拓展教师的教学思路,还有利于培养学生的发散性思维。因此,民办院校若要提升英语教学效率,就必须合理运用翻转课堂。本文首先分析了翻转课堂的内涵,又指出了翻转课堂在民办院校大学英语教学中的具体应用。  相似文献   

20.
微课、翻转课堂是现代教育新兴词汇,从微课、翻转课堂的含义入手,阐述了传统产品设计课程教学存在的问题,提出了基于微课资源进行课堂翻转的应用原则,并着重介绍了产品设计课程的具体应用实践,最后针对基于微课资源、课堂翻转教学模式的可持续性,进行了思考与探索.  相似文献   

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