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如今的中学使用的化学教材是课改后的新教材,学生是经过课改后来学习化学的。课改后的教材对于知识的难度降低许多,但是在短时间学习的内容却大大增多。化学新课程的理念是采用探究式的学习方法来学习化学,许多教师都认为课改后化学难教,对于教材难把握,学生的学习积极性也低。在这过程中,笔者发现熵理论对于提高学生学习积极性有极其重要的作用。熵理论可作用于社会科学的各个方面,但熵在课堂教学方面的应用还很少。本文将探讨熵在教学中的应用,尤其是在化学教学中的指导作用。 相似文献
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本文介绍一种熵概念引出的方法，同时对熵的几种现代理论作简要介绍。热力学是物理化学的基础内容，是化学、化工、建材等许多自然科学的重要基础理论，而熵又是热力学的基本概念，也是教学的难点。随着各类科学的相互渗透，现代熵理论已在统计、信息、光谱等许多科学领域得到应用。那种经典的熵概念介绍，已不适应现代科学的发展。笔者经过多年的教学实践总结出如下熵概念的引出方法。 相似文献
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通过对熵理论的深刻理解和再认识,并将其原理应用于高中化学课程标准倡导的学习方式,探究有效教学行为,进而创新了高中化学课堂有效教学模式.为促进化学教学系统有序演变、化学课堂的变革及教学质量提高,提供了新的视角和方法. 相似文献
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熵理论对化学课程改革具有很重要的借鉴意义。使认识到化学教学改革表现出开放系统、非线性非平衡状态、涨落、突变特征。 相似文献
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根据内变量的概念与质量、动量、能量和熵衡算方程,利用Gibbs局部平衡原理,获得化学、扩散、热传导过程均存在时材料的熵流和熵产,把Ziegler所提出的能量耗散广义正交原理量从一般固体的粘塑性领域推广到存在化学、扩散、热传导和力学现象相互作用的多孔介质领域,统一了粘性理论和塑性理论,建立了包括化学、扩散方程、热传导和力学过程的单相多组分和多相多组分两类介质模型的一般本构理论。 相似文献
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杨群艳 《黄冈职业技术学院学报》2009,11(1):76-78
熵是物理学中的一个重要概念,熵理论不仅用于自然科学方面如：物理学、化学、生物学等,还用于社会科学方面如历史、哲学、教育、经济学。本文从熵的概念入手,从信息熵、负熵的角度探讨了熵理论在大学英语教学中的应用,试为大学英语教学注入新的观念和动力。 相似文献
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试述化学教学中含熵信息的传递与学生思维的激活江西省铜鼓县长林子弟中学（３３６２０４）江中根熵是化学热力学概念，熵的大小可以作为热力学系统混乱程度（即无序程度）的量度。借用热力学中熵的概念，从信息结构的角度来看信息内容与信息量均足够，相关事物不确定性已... 相似文献
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熵的理论已经广泛应用到自然、生产、医学及社会等各个领域中,正像爱因斯坦所说"熵理论对于整个科学来说是第一法则".因此,信息熵、信息量、耗散结构理论对大学物理教学有诸多启示. 相似文献
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论熵理论对大学英语教学的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
熊丽君 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(6):124-126
熵是很精确地测量混乱的单位。熵理论不仅用于自然学科方面如：物理学、化学、生物学、医学、农学、工程技术、激光等，还用于社会科学方面如：历史、哲学、教育、经济以及神学。近年来，也有学者将熵理论用在外语教学方面，但不多见。基于熵理论，从混乱度、熵增原理和信息熵等角度探讨大学英语教学，试图说明大学英语难学、大学英语难教等问题。 相似文献
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肖旭 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1):42-44
作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁. 相似文献
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试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论． 相似文献
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目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。 相似文献
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论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理 总被引：3，自引：0，他引：3
杨共乐 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(2):76-84
行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义 相似文献
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多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。 相似文献
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大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性. 相似文献
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在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点. 相似文献
18.
陈凤贞 《湖南广播电视大学学报》2008,(3):82-84
我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。 相似文献
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李森 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
世界上的事物都能体现真、善、美这三种价值,而人类的心理则存在着求知、立志和追求美好这样的三种心理活动,体现在教学中,占用了德、智、体、美、劳,"五育"中的三项,智育、德育及美育。教育的功用实际上就在于顺应人类的天性,促进人的发展以实现美好的生活和愿望。 相似文献