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余万超 《四川教育学院学报》1996,(2)
《中国教育改革和发展纲要》指出“基础教育是提高民族素质的奠基工程”，“中小学要由”‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”。这一规定性的转轨工作明确指出了我基础教育的基本任务和发展方向。当各级教育部门、学校和广大的教育工作者面对这一转轨，而且把素质教育这一热点喊得震天响，大有一哄而起，八仙过海，各显神通的时候，我们不能不对“应试教育”向“素质教育”转轨过程中必然面临的问题做些冷静的思考。一、实施素质教育过程中不容忽视的倾向由应试教育向素质教育的转轨，在经过一段时间的惶惑之后，目前已演化为两种主要… 相似文献
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孙惠卿 《山西教育(综合版)》1997,(1)
实施素质教育的标志无锡市教科所孙惠卿基础教育要从“应试教育”向素质教育转轨。怎样转轨？怎样才算转轨？转轨的标志是什么？本文想就以上问题作简要阐述。从应试教育向素质教育转轨，关键是转变教育观念。但本文不想直接讨论教育观念的转变，而是通过可操作、可观察的... 相似文献
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坚持“四个面向”搞好素质教育通化市一中刘玉芳基础教育的根本目的在于培养合格公民，提高整个民族素质。由应试教育向素质教育转轨是基础教育的必由之路，实践证明学校要搞好素质教育应遵循“四个面向”的原则。一、面向全体教师是实施素质教育的前提德高为人范，技高为... 相似文献
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浅谈课堂教学中如何体现素质教育湖北省武汉市新洲县城关镇第二小学朱幼菊基础教育由“应试教育”向素质教育转轨是教育改革中的一个重要课题，如何转轨？途径是多方面的，但学校中心工作是课堂教学，所以要实现素质教育必须从课堂教学入手。那么在课堂教学中如何实施素质... 相似文献
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在我国基础教育领域内实施了由“应试教育”向“素质教育”转轨的变革。优化教学过程，全面提高全体学生的素质，是我们每个教师的重任。 相似文献
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何为从“应试教育”到“素质教育”的转轨？“应试教育”面向少数，素质教育要面向全体，是不是一个转轨呢？只重视智育或者是只重视分数转向在重视知识的同时、还要重视德育、体育、美育，重视全面发展，这是不是转轨呢？由死记硬背、题海战术、猜题压题，使学生处于极端的被动地位，转向让学生生动活泼地主动发展，是不是转轨呢？笔者认为应该承认这都可以说是转轨。真正要把素质教育搞好就应当是在否定“应试教育”的同时还要继承现行基础教育的很多优良的传统。只有继承现行教育的优良传统，又否定现行教育的某些弊端，我们才可能真正地实现素质教育这个宏伟的目标。 相似文献
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中师教学面向小学素质教育的思考□靖远师范学校陈治素质教育是基础教育的一项系统工程。由“应试教育”向素质教育转轨，是我国基础教育领域的一场深刻变革。在这场变革中必须有一支素质优良的教师队伍承担起全面实施素质教育的重任。中等师范教育，如何适应这场变革，为... 相似文献
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基础教育由应试教育向素质教育转轨是当前教育改革中的一项重大而紧迫的任务，是社会发展、教育改革对基础教育的必然要求．也是实现教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的迫切需要。各级教育行政部门作为政府主管教育的领导机关，在这场深刻变革中，担负着重要使命，必须充分发挥宏观调控、指导、协调的职能，保证素质教育的全面实施。一、发挥教育行政部门在建立素质教育运行机制中的宏观调控和导向协调作用基础教育由应试教育向素质教育转轨，必须坚决排除应试教育的干扰和影响，建立素质教育的运行机制，加强教育行政部门的宏观调控… 相似文献
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素质教育目标课程化的探索穆棱市实验小学王桂珍编者按实现应试教育向素质教育的转轨，是党中央、国务院向基础教育战线提出的一项全局性的紧迫任务。李岚清副总理曾明确指出：“广大中小学校要把向素质教育转轨列为学校的中心工作，抓紧抓好。”几年来，我省的中小学根据... 相似文献
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提高中学生数学素质之我见刘霞丽（甘肃省武威地区教研室７３３０００）蒋永鸿（甘肃省民勤县四中７３３３００）实施义务教育法以来，我国的基础教育正在从“应试教育”向“素质教育”转轨，素质教育已成为基础教育的指导方针，这给中学数学教育带来了新的课题．通过这几... 相似文献
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蒋莉 《北京教育(高教版)》1996,(3)
改变教学观念提高教学质量杭州市上城区教师进修学校蒋莉国家教委副主任柳斌同志在河北中小学素质教育现场会上明确指出：“面向２１世纪，基础教育的紧迫任务是走向素质教育。”而要真正做到从“应试教育”向素质教育转轨，关键是教师必须充实新思想、更新教学观念。本文... 相似文献
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素质教育条件浅谈史丰胜高玉升基础教育由“应试教育”向素质教育转轨，目前已越来越引起广大教育工作者的重视。笔者认为，素质教育的有效实施离不开一定的条件，现就这一问题谈一些粗浅的看法。一、舆论宣传条件。这是先决条件。因为“应试教育”向素质教育的转变，首先... 相似文献
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黄宽扬 《山西教育(综合版)》1997,(10)
关于素质教育运行机制的若干思考黄宽扬基础教育是国民素质教育。基础教育应尽快地实行从“应试教育”向素质教育转轨。本文以系统科学的思想为指导，对素质教育的运行机制从逻辑起点、思想观念、舆论导向、理论研究、环境营造、教育改革与有关制度改革配套等方面，作一初... 相似文献
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中共中央国务院在《中国教育改革和发展纲要》中明确提出:基础教育要全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,要从“应试教育”向素质教育转轨。小学数学是基础教育的一门重要学科,理所当然也面临贯彻“两全”和实施素质教育的任务。 一、实施素质教育是时代的要求 1.走出“应试教育”的误区。 素质教育是在新形势下为改变“应试教育”所带来的各种负面影响,全面、有效地提高基础教育的质量而提出的。素质教育以形 相似文献
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我国的社会主义市场经济体制正在逐步建立起来;我国的基础教育正从“应试教育”向“素质教育”转轨。为了培养出大批适应于社会主义市场经济发展的人才,为了加速中学数学教育从“应试教育”向“素质教育”转轨的进程,我们从94年上期开始 相似文献