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随着新课程改革成果的深入推进和现代教育技术的飞速发展,现代教育教学手段在不断更新.并且在教育教学过程中的作用越来越显著。但兴义市教育现代化进程仍然十分缓慢.尤其是农村中小学现代教育技术设备落后,还保存着"三个一"的传统教学模式,影响着我市教育整体水平的提高、因此,应加强农村中小学现代教育技术设备的建设,并将现代教育教学资源应用于课堂教学。 相似文献
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现代教育技术对教育发展的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
进入现代社会以后,科学的发展对教育提出的要求和挑战,导致教育中的新与旧、先进与落后的矛盾斗争,最终促成教育的革新与发展。其中,现代教育技术对教育发展正在产生着广泛而深刻的影响。 一、现代教育技术对教育规模和速度的影响现代教育技术对教育规模和速度的影响越来越明显。伴随着广播的普及,农广校在全国各地相继出现,学员遍及全国;伴随着电视的普及,电视大学在全国各地生根、开花、结果;伴随着计算机网络的发展,网上大学在国内外陆续出现,美国已有几十所大学向世界各地招收网上大学生,我国的各种教育网也已陆续开通,诸如101远程教… 相似文献
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现代远程教育与传统教育的互补性与趋同性 总被引：2，自引：1，他引：1
毛祖桓 《中国远程教育(综合版)》2000,(6)
现代远程教育并不完全排斥传统教育,二者并非水火不相容。现代远程教育的本质是开放性,它为以学生为中心创造了条件。信息技术正在强烈地冲击着传统教育模式的各个方面,改变着教育的方式。现代远程教育与传统教育相比较,二者各有利弊。在发展过程中,现代远程教育与传统教育之间存在着一定的互补性与趋同性,认识这一点,将有利于我国现代远程教育的健康发展。 相似文献
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自从民国初期以来,儒家人格教育就伴随着教育现代化进程的展开而遭受着来自知识分子阶层的猛烈批判,它在民间社会的影响力也逐渐衰微。到了当代社会,儒家人格教育依然面临着双重的现代性困境:作为一种前现代的教育模式,它与现代教育体系不相契合;作为一种本土的教育模式,它承受着自西方文化及教育模式的挑战。儒家人格教育若想走出现代性困境,实现自身在现代社会和现代教育体系中的价值,就必须在本土与西方、传统与现代之间求得平衡的基点,实现对现代性困境的超越。 相似文献
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教育制度的现代转型及功能 总被引：7，自引：0，他引：7
社会转型推动着教育制度转型,是教育制度整体性或局部性的转变。教育制度转型的本质是要建立适应现代社会的现代教育制度,而现代教育制度具有自由功能、伦理功能和秩序功能。 相似文献
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在现代教育条件下,教育平等问题仍然是一个无法回避、而且十分突出的问题。它不仅强有力地影响和制约着现代教育的发展,而且始终是现代教育改革的核心,并最终决定着现代教育改革的成败。正因为如此,本文试图立足于现代教育改革的时代背景,结合我国教育的实际情况,对... 相似文献
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现代教育技术的运用强烈冲击着人们的教育思想观念,改变着教育教学的环境、过程、方式、方法,同时对教师的角色也带来了深刻的影响。教师应充分认识到自身角色转换的必要性及新的教师角色现,才能适应现代教育技术的发展。 相似文献
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教育的转型与教育观念的更新变革 总被引：2，自引：0，他引：2
走向新世纪的教育正经历着重大的历史转型时期：从应式教育转向素质教育，从精英教育转向大众教育，从继承式教育转向创新教育，从阶段性教育转向终身教育。面对这样的转型要求我们确立现代素质教育观、现代教育人才观、现代教育质量观、现代教育发展观。 相似文献
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论现代教育条件下的教育平等 总被引：3，自引：0，他引：3
曾继耘 《山东教育学院学报》1999,(4)
在我国教育改革和发展过程中,随着“择校生”、高等教育收费以及私立学校等一系列现象的出现,有关教育平等的问题引起了人们的极大关注。它不仅强有力地冲击着现代教育理论问题的研究,也深刻地影响着当前教育改革的实践。本文拟从现代教育改革与教育平等的关系、现代教育条件下教育平等的基本内容以及现代教育条件下教育平等实现的保障三个方面,谈一下自己对现代教育条件下教育平等问题的看法。（一）现代教育改革与教育平等１教育平等是现代教育改革的核心教育平等是现代教育改革的核心,是各方面教育改革的基本出发点和共同目标,它… 相似文献
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建立现代企业制度离不开企业教育,企业教育是建立现代制度题中应有之义。建立现代企业制度必将对企业教育产生巨大的影响,它将从根本上规定着企业教育改革的方向、目标与要求,制约着企业 相似文献
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体育成人教育呼唤着现代教育技术,现代教育技术又促进体育成人教育的快速发辰,科学技术在改变着传统的模式,也正改变着体育教师的生活、学习和工作方式。新的web、多媒体技术使得管理、教学模式、教学内容、方法以及教师作用发生了质的飞跃,但是,要平稳地度过冲击,无论是教育者还是受教育者都要尽快、自然地把现代教育技术作为基本的工具和手段。 相似文献
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现代性语境下的思想政治教育主导性探析 总被引：1，自引：0，他引：1
李辉 《思想政治教育研究》2009,25(4):1-4
如何实现主导性思想政治教育是思想政治教育的重要使命。在现代社会,这一使命的实现正面临着一系列难题。其主要原因是我国的思想政治教育已经进入了现代性的语境中。领域分离、世俗化、实用主义等现代特征改变着传统社会主导价值的生成机制,冲击着以思想政治为主要内容、理论教育为主要途径的传统主导形态。现代思想政治教育需从单一的思想政治主导向恩想、政治、文化、价值等多层次的系统主导转换,需从单一的理论教育向全方位立体式的教育途径与方法转换。 相似文献
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我国教育正在进行一系列深化改革,新教育体制的基本框架即将建成,教育制度的创新、特别是建立现代教育的问题提到了议事日程。社会主义现代化建设的宏伟目标涵盖着现代化教育的建设,而现代化教育是社会主义现代化建设的人才保障,现代教育制度是现代教育的组成部分,为了探索现代 相似文献
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工具理性以其特有的方式型塑着现代社会和现代教育。工具理性自身的内在逻辑导致了道德教育的存在危机:道德教育背离了教育的本性,成为工具化的道德教育。工具化的道德教育一方面将人当作工具化的存在,另一方面又在培养着工具化的个体。工具化的道德教育不仅未能教化人,反而成为奴役人、肢解人的重要力量。这是现代社会和现代教育过分强调工具理性理应承负的代价。 相似文献
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现代远程教育是一种新型的教育方式。分散学习、开放性学习和自主性学习的现代远程教育正在影响着传统大学教育,给大学教育的发展带来了机遇和挑战。本文分析了现代远程教育的定位,重点论述了现代远程教育对大学的影响。 相似文献
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孙伟霞 《重庆职业技术学院学报》2003,12(2):18-21
21世纪人类经历着巨大的历史变革。知识经济和信息全球化给我们的社会带来无限机遇和挑战。为了更好的获得知识,优化教育过程,现代教育技术的作用日益突出。现代教育技术对教育资源、教育内容、教育结构、教育模式、师生关系等有重要影响。本文试图从社会学的角度对现代教育技术对教育的影响进行分析。 相似文献
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现代教育中存在着一些诸如教育市场化、社会道德危机、人才标准片面化等现实社会问题,现代教育偏离其政治教化职能及其导致的教育目标的错位是产生这些问题的根本原因。我国在教育改革过程中,应当重新审视教育的社会政治职能,全面确立教育主题和教育目标,健全和完善现代教育体系。 相似文献
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近代以来,关于教育的辉煌与危机的话语始终如影随形,教育的现代转型并未完成。参照米亚拉雷关于教育概念的分析框架,从机构、活动、内容和结果四种概念语境出发,对现代教育转型以来的遭遇进行批判性分析发现,现代教育在转型过程中面临着"万能"与"无能"、效率与浪费、实用与无用、平等与差异的遭遇。在现代教育向后现代教育转型的背景下,反思现代教育的转型遭遇十分必要。 相似文献