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面对计算机行业日新月异的发展，人才竞争市场日益激烈的趋势，计算机教学也应适应社会的需要，满足终身教育的要求，在教学中注意强调学生学习能力、学习方法、学习兴趣的培养，使之乐于学习，善于学习，学会学习。本文就计算机教学中如何让学生学会学习的教法和学法进行了探讨。 相似文献
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现代科技发展日新月异，从２１世纪初至中叶，信息网络技术将逐渐全面引进到中小学教育领域，计算机网络将成为主要的教学工具，传统的教学方式面临重大改变。 ２１世纪，网络教育向学校走来。 计算机网络技术在教学中的运用，将使学校教育产生许多变化。 网络教育使课堂内有限的空间得以延伸。学生除了听课外，还可以从网络上获得大量与教学内容有关的藏书、图片和其他资料。课堂教学主要教学生学会独立思考，注重帮助学生学会创造性的思维方法，并学会利用信息技术，在已有的成绩中再创新高。应用于教学的计算机网络，可分为室内网、校园… 相似文献
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编程教学日益成为计算机教学的一个重要内容,在教学中如何让学生更好、更快地学会计算机编程,笔者在总结多年教学实践的基础上提出了打好基础、学会迁移、强化训练、学以致用的教学模块。 相似文献
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职业学校计算机课程设置中应把握的几点问题 总被引：3，自引：0，他引：3
尽管近年来职业学校有“衰落”之势，但职业学校计算机专业仍然是一个热门的专业，而且已成星火燎原之势，“物竞天择，适者生存”是不能不面对的现实。因此对于职业学校计算机教师来说“学会生存”，必须学会思考：职业学校计算机教学应怎样进行？ 相似文献
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大学计算机基础课程的改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
张林 《商洛师范专科学校学报》2005,19(F10):32-34
从1997年到2005年，教育部教指委两次下发了“加强非计算机专业计算机基础教学工作意见”，促进和规范了高等学校计算机基础教学工作。根据我校的具体实际，我们提出了符合新时期要求的课程体系，对计算机基础课教学进行了一系列的改革，使学生学会基础理论、提高动手能力、加强理论与实践结合。 相似文献
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信息技术教育向我们提出了这样一个目标：学生学习计算机不仅要会用，更重要的是要让学生把计算机当作自主学习的手段和工具，培养一种创新的自主学习能力。由于信息技术作为一门课程在中小学起步较晚，未能形成有效的教学模式，而大多是移植了其它学科的教学模式，这就迷失了计算机学科的自身特点。在信息技术教学中应根据课程特点，注重学习方法的传授，开设创造性的实验，使学生学会学习、学会思考、学会独立分析问题和解决问题。 相似文献
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随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟，现代教育技术已悄然向第三阶段———网络教学过渡（WBI）。基于网络的教学不仅带来了教育技术上的一场革命，更是教育思想、教学理念上的一场革命。将现代信息技术作为工具和手段渗透到数学学科教学中，以学科知识的学习过程为载体，在建构主义学习理论的指导下，学生通过网络收集提取有关素材，对相关素材进行分析、研究、对比，通过交流、讨论，最后归纳、综合，实现意义建构。学生在学习过程中学会学习、学会组织、学会协作、学会思考、学会交流。在去年举办的全国第五届小学计算机辅助教学观摩… 相似文献
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本课可谓小学信息技术起始课，教学重点是认识鼠标，教学难点是学会鼠标的移动、单击、拖拽、双击四种操作方法，并能将其灵活运用于计算机操作中。教学对象是小学三年级学生。他们对计算机仅仅有一种模糊的认识，有的甚至是刚刚接触计算机，动手能力不强，存在着一定的陌生感。[第一段] 相似文献
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苏丽 《职业技术教育研究》2004,(11):34-34
教育的目的是通过各种途径传授知识、开发智力、培养能力、提高素质。随着社会的进步，计算机的应用已渗透到社会各个领域。对21世纪的年轻人来说，掌握计算机知识，学会计算机操作是十分重要的。但在全社会大力推行素质教育的今天，教师仅向学生传授相关的计算机知识及操作技能已远远不够，必须结合计算机教学的特点，注重对学生良好思维品质和创新能力的培养。本文主要围绕数据库教学作以下探索。 相似文献
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计算机教学作为学校教学活动的重要组成部分，以它独特的风格，承担着德育的任务。首先，计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。其次，计算机本身就是一种学习的工具，计算机教学可以说是培养学生学会学习的教学。第三，计算机教学在培养学生计算机操作能力和学习计算机文化的同时，无形中培养了他们的进取心和创新精神。第四，计算机课是现代学校教育的基础课之一， 相似文献
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面对现代信息技术的新挑战．社会信息化对教育提出了新的要求，教育信息化成为教育发展的总趋势。运用多媒体手段辅助语文教学，积极促进语文教学与计算机应用的有机融合，成为新课改背景下语文学科发展的增长点。运用多媒体进行语文教学有利于培养学生自主获得知识的能力和探究性的创新精神，也有利于发挥学生学习的主体性。在整合式学习中学会学习、学会创造、学会成功。 相似文献
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理论力学课程中计算机应用的几点体会王松平，郑建芳武汉交通科技大学随着计算机应用的日益普及，计算机辅助教学（ＣＡＩ）已逐步渗透到了各层次的教育中。１９８７年全国计算机辅助教学学会成立时，只有少数大学开始尝试在一些重点课程中引入ＣＡＩ，然而在短短的几年内... 相似文献
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计算机动手能力是指学生根据一定目的，在计算机理论知识的指导下，合乎逻辑地操作计算机，使具体的信息处理问题得以解决的能力。计算机动手能力的形成与发展具有综合性、层次性和实践性等特点。计算机教学应根据这些特点采取有效的教学策略来保证教学目标──培养与发展学生计算机动手能力的实现。 一、针对“综合性”的教学策略 (一 )依据智力技能对动作技能的促进作用，进行智能训练的策略 计算机动手能力是学生在学会操作计算机，掌握用计算机进行信息处理、解决问题的过程中所形成的动作技能、技巧的基础上形成并发展起来… 相似文献
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计算机动手能力是指学生根据一定的操作任务，在计算机理论知识的指导下，合乎逻辑地操作计算机，使具体的信息处理问题得以解决的能力。计算机动手能力的形成与发展具有综合性、层次性和实践性等特点。计算机教学应根据这些特点采取有效的教学策略来实现能力培养的教学目标。 一、针对“综合性”的教学策略 （一）发挥智力技能对动作技能的促进作用，加强智能训练 计算机动手能力是学生在学会操作计算机，掌握用计算机进行信息处理、解决问题的过程中所形成的动作技能、技巧的基础上形成并发展起来的，但它离不开智力技能的支持。作为动作… 相似文献
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随着计算机应用的普及，计算机已远远超出科学计算这个范畴，进入了自然科学、社会科学和人类社会的各个领域。特别是许多现代科技成果或发明已越来越多地依赖于计算机。本人结合十多年计算机基础教学、实践的经验，从目前在校学生计算机基础课程的教学现状及学生在学习计算机基础课程中存在的一些问题，谈谈如何将计算机基础教学与实践相结合，提高学生计算机操作应用能力方面的问题。１目前学生存在的问题从目前学生开设的课程内容看已基本覆盖了计算机应用所需基本知识。但学生在学习过程中，一方面由于仅满足于学会计算机基本操作，就认… 相似文献
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从市场对计算机人才需求出发,分析中职教学目前存在的问题,论述了以课程置换、整合、考证、实训相结合为手段,重视职业新知识、新技能的学习,通过学知、学做、学会生存、学会与他人共处的过程实现本位的转变,并达到有效教学的目的,培养市场化所需要的计算机人才. 相似文献
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面对计算机行业日新月异的发展,人才竞争市场日益激烈的趋势,计算机教学也应适应社会的需要,满足终身教育的要求,在教学中注意强调学生学习能力、学习方法、学习兴趣的培养,使之乐于学习,善于学习,学会学习。本文就计算机教学中如何让学生学会学习的教法和学法进行了探讨。 相似文献
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《商丘师范学院学报》2007,23(3):F0002
陈树平，男，1963年出生，汉族，河南宁陵县人．1984年7月毕业于新乡师范学院（现河南师范大学）物理系物理专业，理学学士．1984年9月至1986年1月分别在国家科委武汉计算机培训中心和武汉大学计算机科学系进修计算机主干课程，2002年3月至2003年1月参加河南省教育厅在郑州大学举办的河南省高校青年教师计算机软件与理论方向硕士研究生班并结业．1997年晋升为副高级职称，2004年晋升为教授．现任河南省计算机学会理事，河南省高等学校计算机研究会理事，商丘市涉密委员会主任委员，商丘市计算机学会秘书长，商丘师范学院计算机科学系副主任，主管教学工作。 相似文献
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现今的社会是信息的时代，计算机在社会的各行各业、各种领域都扮演着重要的角色，学会计算机操作已经像说话、写字一样成为人们基本的交流方式。中职学校的学生面临着就业的压力和挑战，如何提高计算机教学的质量和效益，是一个亟待解决的大问题。下面我就结合自己在教学中的心得来谈谈这个问题。 相似文献
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顾淑群 《宁波教育学院学报》2001,(Z1):45-48
在机械专业教学中只有合理运用多媒体辅助教学，才能达到提高教学效果。要明确计算机辅助教学的必要性，掌握课件制作的原则，学会课件制作的程序，注意提高课件使用的效果。 相似文献