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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
梧州岑溪市教师进修学校附属实验小学(以下简称实验小学)作为岑溪市寄宿制办学经验较为成熟的小学,把“学习自主、生活自理、行为自尊、健康自强”作为办学理念,坚持开展特色活动以推进素质教育,提出了“加快学校内涵发展,打造特色学校”的发展战略。近年来,通过大力开展特色活动,该校迎来了充满活力的春天。  相似文献   

2.
《红领巾》2006,(Z1)
四川省邛崃市北街小学的前身——官立蒙养学堂成立于1904年。该校现有学生二千余人,各类、各级优秀教师四十余人。该校始终坚持“科研兴校创特色,师生学校共发展”的办学思路,为学生终身发展奠定基础。近年来,学校先后被命名为“全国写字教育实验学校”、国家级研究课题“尊重平等教育与小学生心理素质的提高”实验学校、“四川省素质教育先进学校”、“四川省教师职业技能示范学校”、“成都市少年儿童信息研究基地”、“成都市示范家长学校”等等。百年的历史,崭新的荣誉,邛崃市北街小学正在一步步迈进现代名校的行列。邛崃市北街小学…  相似文献   

3.
《家长》2006,(Z1)
天津师范大学第二附属小学创建于20世纪50年代。该校坚持“育人为本、科研兴校、持续发展”的办学指导思想,逐渐形成了“以科研促教研,提高学校办学质量,以艺术促发展,提高学生素质”的办学特色,校园环境做到了净化、美化、教育化。因此,学校成为学生的乐园,是学生成才的沃土。该校是中国教育学会小学德育研究会的“德育实验学校”,是全国体育锻炼标准先进单位和市级田径项目传统校,2005年被命名为“全国健康教育先进学校”并荣获金牌。该校是天津市义务教育示范校、首批市级素质教育示范校、科技活动示范校、红领巾示范校和市级文明学校,还…  相似文献   

4.
《教育信息技术》2012,(5):24-26
湘西自治州花垣小学始建于1903年,是地处湘西的一所百年老校。学校以“彰显特色、打造品牌、造就名师、培育新人”为办学宗旨,走具有民族特色的办学路子,坚持以人为本,以德立校,科研兴校,质量荣校,全面推行素质教育。学校率先进入“全国现代教育技术实验学校”行列,先后荣获“中国西部教育示范基地”“中国名校”“国家优质教育资源建设重点示范校”“全国巾帼文明示范岗”“全国语文特色学校”等称号,现如今,信息技术教育已经成为学校的办学特色之一。  相似文献   

5.
翠竹小学是深圳市一所名牌小学,被评为首批省一级学校。该校坚持“素质为本,全面育人”的办学思想,在推行素质教育的过程中,办出自身特色,办出显著成绩。图为整洁、素雅的校园。  相似文献   

6.
唐文 《现代教学》2013,(4):F0004-F0004
上海市嘉定区江桥小学创建于1906年,是一所环境优美、文化底蕴丰厚的百年老校。该校以“夯实基础、坚持改革、勇创特色、整体发展”办学思想为指引,全校上下一心,以践行课改理念促进该校发展,以扣造校园文化提升办学品质。该校以精深卓著的办学思想和求真务实的实践精神,努力实现“理念先进、管理有序、环境优化、教育得法、  相似文献   

7.
探索与实践一:规划远景,丰富学校发展内涵2006年9月,九江小学成立了以校长为组长,以各部门负责人和骨干教师为主干,兼顾家长、社会力量为补充的实施素质教育领导小组,制定了《九江小学实施素质教育管理条例》,全面规划、组织、指导、评估学校素质教育实施与推进工作。该校及时更新办学理念,完善办学模式,五年前就把办学理念定位在:  相似文献   

8.
县后山小学是玉山县2008年新建的一所县城小学。为了尽快形成办学特色,该校以校本教研为载体,着力提高教师的专业水平,以促进学校内涵的发展。为此,该校以学科知识和技能训练研究为突破口,坚持教研常态化、研训内容多元化,开展了一系列的校本研训活动。  相似文献   

9.
学校坐落在素有"南京新东郊,金陵御花园"之称的句容城郊,是一所环境优美、办学特色鲜明的小学。该校创建于1951年,经过60余年的发展,已积淀了"和乐竞进"的学校文化。"特色环境、特色管理、特色课程、特色活动"  相似文献   

10.
宿迁市宿豫区顺河中心小学地处京杭大运河畔,现辖 所完小、3个教学点,共112个教学班,4327名学生,225名 教师。近年来,该校从苏北农村小学的实际出发,紧紧围绕 “德育为首,面向全体,全面发展,争创一流,形成特色” 的办学思路,坚持把德育工作作为实施素质教育的灵魂,以 爱国主义教育为主线,以养成教育为重点,辅之以法制教育 和安全教育,走出了一条农村小学德育工作的成功之路,先 后被评为宿迁市德育工作先进学校和江苏省德育工作先进集 体,成为苏北农村小学德育工作一面鲜艳的旗帜。  相似文献   

11.
一、指导思想高举邓小平理论伟大旗帜,坚持面向现代化、面向世界、面向未来的战略指导思想,为学校的现代化建设作出贡献;认真贯彻第三次全国教育工作会议和辽宁省教育工作会议精神,开拓进取,锐意创新,全面推进以愉快教育为特色的素质教育,为把沈阳铁路五小办成一所教育教学质量一流、办学行为规范、富有鲜明个性、充满生机和活力的学校而努力。二、工作目标1.坚持以我为主,追求特色,减轻学生过重的课业负担,促进学生生动活泼主动的发展,继续进入全国愉快教育特色校行列。为此,要继续完善如下措施和实现下列指标:继续实行“两…  相似文献   

12.
《教育现代化》2006,(2):F0002-F0002
宿城区实验小学位于宿迁市的中心地带,该校以“办规范加特色的学校,育合格加特长的学生”为宗旨,全面实施素质教育,走出了一条“以教育科研为先导,以艺术教育为突破口,全面实施素质教育”的办学之路。逐步确立了“以师立校、以德治校、科研兴校、特色强校”的发展思路。  相似文献   

13.
《家教世界》2014,(7):F0003-F0003
该校全面实施素质教育,全面提升教育质量,坚持“德育为先、能力为重、全面发展”的育人理念,坚持以人为本,面向全体学生,为学生的终身发展奠定基础:以德育为首,以创新精神培养为办学宗旨;以实践能力培养为重点,全面实施素质教育;以丰厚的办学底蕴引领学生形成良好的人文素养。办“规范+特色”学校,育“合格+特长”学生,坚持“以德立校、质量强校、科研兴校、特色扬校”办学宗旨,强化常规管理,注重养成教育,培育适应时代需要的创新型人才。  相似文献   

14.
小校大观     
《辽宁教育》2009,(5):F0002-F0002
沈阳市东陵区南塔街小学位于南塔公园西侧,建于1951年,现有学生446人、教师34人、附属幼儿园1所。近年来,该校确立了“以人为本,依法治校,以德强校,科研兴校,以质量创品牌,以特色促发展”的治校方略,坚持走艺术特色兴学之路,始终把各项艺术活动作为提高学生综合素质的有效途径,形成了“以艺术教育为突破口,全面推进素质教育”的办学特色,取得了显著的成绩,  相似文献   

15.
《辽宁教育》2007,(5):F0002-F0002
丹东市振安区汤山城镇中心小学是一所纯粹的农村小学,有学生1200余人,教职工80名。近年来,该校从农村实际出发,确立了“规范办学,全面发展”的方针,坚持以“科研兴校,特色立校,求实创新,特色鲜明”为办学目标,  相似文献   

16.
《现代教学》2012,(5):3
上海市南汇第一中学创建于1992年。该校坚持全面贯彻党的教育方针,认真实施素质教育,倡导"德能兼备,和谐发展"的办学理念,坚持和谐发展,是浦东新区实验性、示范性高中。该校坚持特色立校,打造具有儒学特质的校园文化,谋求素  相似文献   

17.
红领巾月报     
哈尔滨市道里区工程小学多年来一直坚持全方位实施素质教育,在办学水平提高的同时,该校又积极开展了“小手拉大手——爱读书、会读书、读好书”活动,以读书活动为主线,让同学们自主发展、自觉读书。  相似文献   

18.
成都市石笋街小学过去是一所普普通通的学校。10年来,该校的领导班子率领全校教职工,在教育改革中不断探索,奋力拼搏,坚定不移地走教育科研之路,使学校创特色、上档次,办学质量和师资水平大大提高,成为市、区的知名学校。石小的变化说明:整体改革是实施素质教育、提高办学水平和办学效益的重要途径。任何学校,不管其基础如何,只要坚持正确的教育指导思想,坚持以改革开路,以科研为动力,狠抓师资队伍建设,就一定能彻底改变学校面貌。  相似文献   

19.
该校是赣州市唯一的全国重点技工学校 ,今年秋季招生逾千名 ,居全省同类技校之冠。该校历年来坚持“特色办学 ,质量立校”的办学宗旨 ,坚决贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神 ,为全国十所素质教育学分制试点技校之一。由于该校多年来积极加大教学投入 ,狠抓校园环境和基础设施建设 ,一座园林化的校园已基本形成 ,教学、生活设施先进齐全 ;狠抓教学质量 ,积极推行国际上先进的模块教学法 ;学生管理严格、科学、规范 ,成为一所让家长放心的学校 ;积极开展就业推荐工作 ,实施就业一条龙跟踪服务 ,已高质量地…  相似文献   

20.
桂林市西山小学原是中国人民解放军子弟学校——求实小学。1964 年由市教育局接管。该校位于美丽的西山公园对面。多年来,学校坚持社会主义办学方向,坚持以德育为首、以教学为中心、以健康为第一、以科研为先导的办学宗旨,全面实施素质教育,在教育教学改革实验中取得了显著的成绩,获得了全国写字实验教学先进单位、全国红领巾读书读报先进集体、全国雏鹰大队、全国“双有活动”先进集体、自治区体育达标先进单位、区文明单位、市德育工作先进单位、少先队红旗大队等荣誉称号。去年,学校课件组初次参加多媒体课件制作比赛,分别获得桂林市、自治区,全国一、三等奖。在桂林市第二届校园文化节中,获多项一等奖。学生参加各级书法比赛,有400 余人次的书法作品入选、获奖。  相似文献   

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