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余岱宗 《海南师范大学学报(社会科学版)》2005,18(6):14-19
1950、1960年代“红色经典”中积极分子文化具有如下特征：积极分子首先是在监控“敌人”的活动中不断获得节日庆典般的革命快感，并塑造着自我的革命主体感；其次，积极分子在其独特的爱情活动中，往往借用政治语言表达情爱．积极分子与英雄的爱情活动，一方面表现出极端的克制，另一方面革命意识形态同样会将浪漫的爱情“分配”予积极分子和英雄人物。有关积极分子的叙事，在“红色经典”中，无不传达着当时的意识形态规划、建构人民文化生活兴奋区域和禁忌区域的明显痕迹。 相似文献
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红色文化与心灵洗礼--论"红色文化"的育人功能与实现机制 总被引：3，自引：0，他引：3
“红色文化”是当代中国先进文化的重要组成部分,对于人们形成科学的世界观、人生观和价值观具有指导和规范功能。因而,“红色文化”具有强大的育人功能;科学整合“红色文化”资源,建立“红色文化”的传播机制,构建“三位一体”的育人范式,从而有效实现“红色文化”的育人功能。 相似文献
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作为中国特色社会主义文化的组成部分,红色文化肩负着铸魂育人的重要使命,青年应牢固树立道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的理念,发挥红色文化的时代价值、传承红色文化的精神价值、弘扬红色文化的精神内涵.新时代,通过加强红色文化认知教育、创新红色文化传播形式、强化红色文化校园实践等路径,可有效增进"00后"大学生的红色文... 相似文献
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"红色文化"的价值形态与德育功能探析 总被引：10，自引：0，他引：10
“红色文化”是中国特色文化．是中华民族文化的天然构成，它蕴涵着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。大力弘扬“红色文化”，不仅是对民族文化的再审视．更重要的是挖掘“红色文化”的内在价值，发扬“红色文化”的德育功能，为培育人才及建构和谐社会提供精神支持。 相似文献
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"红色文化"的价值形态与德育功能探析 总被引：5，自引：0，他引：5
“红色文化”是中国特色文化,是中华民族文化的天然构成,蕴涵着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。大力弘扬“红色文化,”不仅是对民族文化的再审视,更重要的是挖掘“红色文化”的内在价值,发扬“红色文化”的德育功能,为培育人才及建构和谐社会提供精神支持。 相似文献
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金乐 《江苏经贸职业技术学院学报》2021,(1):35-37
红色文化是革命文化,更是现代文化,是面向现代化、面向世界、面向未来的中国文化,是重要的民族灵魂.中国梦中对实现个人理想、民族振兴、国家富强的追求,赋予了红色文化新的时代使命.各方要聚力同心,使红色文化焕发活力并以积极的态势走向世界,成为青年人在国际上能自信地亮出的一张"中国名片". 相似文献
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横峰县葛源中学坐落在葛源镇三岭岗,这里曾是闽浙(皖)赣省苏维埃政府所在地.葛源中学前身是方志敏、黄道等烈士于1927年创办的列宁小学.
几十年来,葛源中学秉承红色革命根据地的优良传统,传承并弘扬方志敏的"爱国、清贫、创造、奉献"的精神,将闽浙(皖)赣革命根据地的"红色文化"深深嵌入学校办学理念中,精心打造红色学校,深入开展"六红"教育,素质教育之花结出累累硕果,先后涌现出一批全国优秀教师、省"两基先进工作者"、省"巾帼英雄"等,学校先后被评为市级"文明单位"、"先进学校"、"绿色学校"、"德育示范学校"、"实验教学先进学校"、"校本教研示范学校"、"素质教育示范学校"等. 相似文献
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崔文龙 《中国高校社会科学》2021,(4):155-156
为庆祝中国共产党成立100周年,学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,推动中国共产党精神谱系研究和红色文化资源育人研究,6月11日,教育部高等学校社会科学发展研究中心、高等学校中国共产党革命精神与文化资源研究中心在复旦大学举办"中国共产党精神谱系与红色文化资源育人"研讨会.教育部高等学校社会科学发... 相似文献
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红色文化的文化发生学考察：以沂蒙红色文化为中心 总被引：1，自引：0，他引：1
红色文化的发生、发展．在长时段的宏观历史叙事中被描述成同一模式。红色文化是中国共产党领导全国各族人民在长期的革命和建设实践中形成的精神文化和物质文化。红色文化的发生、发展,是马克思主义与中国共产党革命意志楔入不同革命区域的社会经济文化背景的结果．因此红色文化是整体性特征与区域独特性的统一。在此意义上,才诞生了中国红色文化的不同形态——井冈山文化、苏区文化、延安文化、沂蒙红色文化等等。以沂蒙红色文化为个案,认真考察沂蒙红色文化的发生学机制,可以对沂蒙红色文化的发生根源、发生基础、发展过程进行探讨,以深化目前学界关于红色文化研究的视角和方法。 相似文献
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红色文化是革命战争年代由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化.道德与法治课堂是培养学生良好的公民道德素质的主要渠道,教师在道德与法治课堂应用红色文化,可加深学生对红色文化的了解,帮助学生树立正确的价值观,培养学生的爱国主义精神,并丰富教学载体.在具体教学... 相似文献
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"青年马克思主义者培养工程"旨在为党培养信仰坚定、能力突出、素质优良、作风过硬的青年政治骨干.红色文化具有独特的育人功能,是高校思想政治教育工作的优质教育资源.红色文化融入高校"青马工程"具有重要意义和价值.高校"青马工程"应该找准切入点,有效融入红色文化,为"青马工程"注入活力和动力,帮助大学生提高思想道德素质,坚定... 相似文献
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任文刚 《晋城职业技术学院学报》2019,12(3):79-82
要传承红色基因,必须首先了解红色基因内涵。红色基因是红色文化的核心,是对中国传统文化和马克思主义的继承和发展。不止是现代的产物,同样也是中国传统的文化基因。红色基因主要体现在3个方面:先立其大的信念,实事求是的理论方式,为人民服务的宗旨。其中最基本的内核是为人民服务。 相似文献