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1.
一、问题的提出 在教学工作中,学生是学习的主体.教师的教学工作不能离开学生,对教学工作的评价也不能离开学生.学生对学校教学工作的态度、对课堂教学的感觉、学生在课堂上的所作所为、所思所想、学生的学习方式和学习习惯、学生对老师的看法、对老师课堂教学的看法等因素都是教学工作和教学评价工作中必须考虑的.因此,在研究课堂教学评价体系时,我们首先需要了解来自学生的信息,以便能够更全面、客观地作出相应的教学评价. 相似文献
2.
林称 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
随着新课改的教学理念的推行,教师在对学生的教学方式、教学理念都开始有所改变。教师应该充分尊重学生的人格教育,对学生的身心健康成长有着重要的作用。文化教学是学校教学的一部分,教师在应该注重学生其他方面的而教学培养。小学语文教师在对学生进行教学时,应该注重对学生的情感教育,运用情感对学生进行教学激励和引导,使学生在学习时感到愉悦,可以积极地进行学习。本文就小学语文教学中的情感教育进行分析,希望对学生的成长有积极的作用。 相似文献
3.
差异化教学强调以学生的个性差异为基础,对学生实施个性化教学。针对当前高中数学教学常见的误区,教师要运用差异教学优化高中数学教学,在对学生进行科学分层的基础上,实施提问分层、辅导分层、评价分层的教学策略,以期提高教学质量,让每个学生都有收获。 相似文献
4.
新课程标准对数学教学提出了明确的要求。数学教学应与学生的生活实际紧密联系,要从学生的生活实际出发设计教学,引导学生利用已知掌握未知。同时也应创设丰富多彩的、贴近生活的数学教学活动,让学生在数学活动中思考问题、分析问题、解决问题,并在活动中激发学生对数学的学习兴趣。针对这些要求,为促进学生的全面发展,我们应努力构建生活化的数学教学,从学生的生活实际出发开展教学。本文从教学实际出发,对生活化的数学教学作分析和介绍。 相似文献
5.
在小学篮球教学中实施分层教学,可以确保每一位学生都得到合适的教育,获得符合实际需求的教育资源,真正提升学生的篮球技能。教师要认识到分层教学对提升学生篮球技能的意义和价值,把握分层教学在篮球教学中的实施原则,从学生分层、目标分层、过程分层、指导分层及评价分层等方面,对学生进行教学指导,帮助学生更好地掌握篮球技能,促进学生的全面发展。 相似文献
6.
陈枫 《福建基础教育研究》2012,(5):64-65
教学设计要求在教师主导作用的前提下,从整体出发对教学目标、教学内容、教学手段、教学形式、教学测评、教学环境及教学时空等进行整体设计,对教学进行精心地规划和安排。要使教学活动系统化、程序化,使学生能主动参与教学的各个环节,并能促进学生的有效交往。使教师的教授活动与学生的学习活动有机地融合在一起,让学生的主体性能得以充分地发挥出来。要使这样的教学设计真正地得以实现首先要了解学生的主观世界对客观世界的认知形态, 相似文献
7.
体育教学和训练在学校工作中有着重要的位置。体育教学的目的是增强学生的体质,使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。学校体育教学对发展学生各方面素质、培养学生集体主义观念,锻炼学生克服困难,勇敢顽强的意志起着重要作用。培养和利用学生对体育运动的兴趣,并合理的运用到教学中去,会给体育教学工作带来意想不到的效果。 相似文献
8.
分层教学是基于班级教学存在的教学统一性与学生差异性的矛盾,对学生实施差异教学的一种教学实践模式。分层教学在实践中促进了各层次学生的认知发展,取得了一定程度的成绩,但是仍然存在分层依据不科学,有失教育公平;课堂管理混乱,降低教学效率;教学评价单一化,不利于学生全面发展等问题。当前,智慧教室的广泛运用,大数据分析使得对学生的精准评价成为可能。在对精准分层教学课堂的观察中,笔者发现:基于精准教学的理念和智慧教室的教学环境,对学生实施精准分层、精准课堂管理以及个性化评价,有助于提高教学效率、实现因材施教,既可以减轻教师工作负担,也可以实现学生的个性化发展。 相似文献
9.
在体育教学过程中 ,学生的心理状态对体育教学的效果有着至关重要的作用 ,这就要求体育教师 ,能够充分认识和了解教学过程中 ,学生心理因素的形成原因 ,从而有针对性的加以注意和研究 ,避免紧张、焦虑、恐惧、无聊等心理状态对教学的消极影响 ,提高体育教学的效果。在体育教学中 ,通过对学生的调查与了解我们认为影响学生心理状态的成因是来自多方面的 ,其中教学任务、教师、学生集体、师生关系、教学竞赛、场地器材等 ,是对学生心理状态形成产生影响的六大主要因素。一、教学任务对学生心理的影响。教学任务是指教学中要求教师和学生双方所… 相似文献
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陈洁 《延边教育学院学报》2016,(4):107-108
情景教学能够激起学生学习的情感体验,为学生创设一定的教学情景,可使学生更深刻的理解和掌握教材,从而激发学生的想象力,把知、情、意、行融为一体,进而有效的培养学生的情感,启迪学生的思维、发展学生的想象力、开发学生的智力。本文从情景教学的意义、影响情景教学的因素、情景教学的运用三个方面对小学课堂情景教学进行了阐述。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(8)
学习兴趣是学生体育锻炼的心理因素,带有积极主动的情绪色彩。体育教学模式是由教学思想、教学内容、教学工具、教学方法、教学手段等多种因素组成的,研究体育教学模式对学生学习兴趣的影响,有利于创造更加和谐稳定的体育教学环境,对激发学生学习兴趣和培养终身体育意识具有积极的作用。因此,本文将围绕教学内容、教学方法、教学手段等方面分析体育教学模式对学生学习兴趣的影响,并提出了示范教学、提问教学、合作教学、竞赛教学等多种教学模式。 相似文献
12.
课堂教学管理艺术形成的内容包括:提醒艺术、教学指导艺术、集中学生注意力艺术以及学生评价艺术等。正确理解教学提醒是形成教学提醒艺术的前提,教学提醒设计促进教学提醒艺术的形成。对教学指导重要性的认识是形成教学指导艺术的心理起始,教学指导设计是形成教学指导艺术的行为起始。教师对集中学生注意力意义的理解有利于集中学生注意力艺术的形成,要学会用友善的态度、灵活多样的方法进行教学,学会教学内容的趣味性设计。确立现代教学评价观念有利于教师形成学生评价艺术,教师必须进行学生评价设计,这是形成学生评价艺术的重要策略。 相似文献
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本文通过对数学教学现状进行调查,针对教学过程中存在的问题,提出高等数学教学应以应用为目的,通过启发教学、激发学生自信、根据学生实际分层教学等途径,加强对学生数学素质、能力的培养。 相似文献
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用问卷法对学生所理解的双语教学、对双语教学的各种态度和期望进行调查,发现学生对双语教学持积极态度,它可以激发学生的学习热情。实施双语教学需要教师和学生一起克服某些困难。 相似文献
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通过对沈阳师范大学教育学本科专业三个年级学生的课堂教学满意度的调查,得出研究结论:学生所在的年级、学生性别对学生的课堂教学满意度有影响;学生的课堂教学满意度与教师的教学素质、教学目标、教学设计、教学过程、教学效果、教学特色这六个维度呈正相关,且影响显著;学生对课堂教学中教师所表现出的六个维度的期望值很高,但教师在课堂教学中为学生所提供的服务却令他们的满意度低于期望值。 相似文献
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近年来,语感这个词在语文教学过程中被越来越多地关注和提及,并逐渐成为语文教学工作的热点。随着新课程改革的深入实施,语文教学改革也在不断深化,对学生进行语感培养成了语文教学工作的重要内容。在初中语文教学过程中对学生进行语感培养可以有效提高学生的语言表达能力,提高学生阅读、分析、鉴赏文章的水平。因此,在语文教学过程中,教师一定要加强对学生语感的培养和训练,以提高学生的学习能力。本文对如何培养学生的语感进行了阐述,希望对初中语文教学有所帮助。 相似文献
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本文对冶金工程专业英语的教学实践,即教材选择、组织教学、教学手段等进行了思考,并对教学过程进行了总结,认为教学互动、提高学生学习兴趣、增强学生学习信心、注重学生心理等非常重要。 相似文献
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丁晓光 《和田师范专科学校学报》2008,28(6):44-45
本文从体育教学对学生心理状态的调节、体育教学对学生遵纪守法的培养、体育教学对学生严谨作风的培养、体育教学对学生人际关系的培养等方面对体育教学中的潜在课程进行了分析,发挥体育教学的优势,必须提高体育教师对潜在课程的认识;提高教师自身素质;突破旧观念,大胆采用新方法教学,科学合理的利用潜在课程的影响。 相似文献