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1.
陈育新 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(12)
本文讨论了情感的普遍特性和功能,阐述了情感对大学生的诸多影响,系统分析了大学生的情感特征和主要情感障碍,并提出了培养大学生良好情感的几种主要途径。 相似文献
2.
洪柏年 《辽宁广播电视大学学报》2008,(3):37-38
中职学生口语交际能力普遍欠缺,情感障碍对其影响较大,本文着重分析形成情感障碍的三个因素：自信心、个性、态度。作者结合多年中职教学实践提出克服情感障碍的几点教学建议,希望对口语教学有所帮助,提高学生口语交际能力。 相似文献
3.
论二语习得的情感因素及其教学启示 总被引：2，自引：0，他引：2
英语学习过程中,学习者易受到性格、动机、态度和焦虑等情感因素的影响和制约,因此,对学生情感因素的培养和把握是二语习得和英语教学效率提高的重要的因素。该文首先探讨了二语习得的情感因素,然后提出二语习得中情感因素对英语教学的几种启示。 相似文献
4.
英语课堂教学的情感因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
赵昌芝 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(2):122-125
情感是教学活动中的一个关键性因素,英语教学要取得成功就必须重视情感因素在英语教学中的作用。本文针对影响大学英语课堂教学效果的几种主要情感因素,提出教师应重视学生的情感因素对英语课堂教学产生的影响,并进一步提出了培养学生积极情感因素的策略,以便使英语课堂教学更有成效。 相似文献
5.
《赣南师范学院学报》2021,(3):20-23
随着大数据时代的到来,网络购物的快速发展,越来越多的网民可以跨地域界线进行方便、快捷的购物交流.因此,由互联网用户创造的海量数据使得在线评论成为一种重要的网络口碑.本文以十几年来亚马逊在线市场几种产品的评价为例,首先依据评论的帮助等级确定评论使用价值.排除使用价值过低的评论后,再对剩余数据使用PLSA模型进行潜在语义分析,得出每篇在线评论的情感因素.将情感因素量化后,作为每条评论的情感评分,并以此将评论分为积极评论和消极评论.最后建立"时间-星级-评论"模型,研究星级对客户评论的影响.该模型从评论的来源着手,研究影响评论的因素,提早对产品的评论情感趋势进行预测,使公司能在销售前期便对产品的销售策略进行优化调整. 相似文献
6.
情感教育作为现代教育的一个重要组成部分,正体现了教育与情感的密不可分。本文首先从几种不同的观点出发,使我们对情感因素有了初步的了解和认识。其次,从建立师生关系,营造课堂气氛,培养学习兴趣,调动学习动机等方面具体地说明了如何在英语教学中培养情感因素。最后,阐述了情感因素在英语教学中具体发挥了哪些巨大的作用。通过上述内容,以示情感因素在英语教学和学习中不可忽视的重要性。 相似文献
7.
漆莹雯 《语数外学习(高中版)》2012,(11):15-15
情感因素在语言习得和语言教学中起着独特而重要的作用。本文主要探讨高中英语教学中学生的几种重要的情感因素:焦虑、动机和自尊,并对如何利用这些情感因素的途径进行研究探讨,总结出的主要途径包括:营造和谐课堂氛围,运用多样教学模式和利用科学评价机制。 相似文献
8.
任务型教学法是大学英语教学中非常普遍的一种教学方法,它通过让学习者参与到各种各样不同的任务中来达到预期的教学目的,是一种行之有效的教学方法.但在实施的过程中,它的教学效果会受到学生和教师情感因素的影响,本文将就情感因素对任务型教学方法的影响进行分析. 相似文献
9.
略论外语教学中的情感因素 总被引：1，自引：0，他引：1
刘曼 《开封教育学院学报》2006,26(1):69-70
情感因素对大学外语教学的影响不容忽视,积极的情感促进语言学习。本文简要讨论了影响大学外语教学效果的几种主要情感因素,提出教师应重视学习者情感的释放与表达,尊重、理解和调适学习者的情感,使其处于积极状态,有利于学习潜能的发挥。 相似文献
10.
李德艳 《职业技术教育研究》2005,(4):46-46
众所周知，大多数职业学校的学生在初中学习过程中成绩并不优秀，通过几年的教学，笔者认识这是由于他们自身的情感障碍和认知障碍所导致。所谓情感障碍，是指学生的一种错误的情感体验。它有两种情况，一种是对学习生活本身的错误情感，表现在对各科学习均缺乏兴趣，存在着严重的厌学情绪；另一种是有指向性的，即对学习某门课的错误情感，表现在对学习某门课或某门课教师的恐惧感，这在职业学校的学生中比较普遍。 相似文献
11.
外语学习中的情感因素 总被引：3，自引：0，他引：3
黄志梅 《安阳师范学院学报》2006,(4):101-102
外语学习中的情感问题越来越受到重视。本文着重论述了几种重要情感因素,及其对外语学习的影响。 相似文献
12.
耿延宏 《太原理工大学高等教育研究》2004,22(1):77-80
以学生为中心的教学模式对教师提出了更高的要求，教师不仅要注重语言学习中的认知因素，更要注重情感因素。文章以教师的情感为主线，探讨了教师的情感因素在外语教学中的作用，并分析了教师情感投入的几种现象及应遵循的原则。 相似文献
13.
情感因素在很多方面直接或问接地影响着语言学习,对二语习得的影响更加明显.积极的情感因素如学习动机、端正的学习态度、自信和外向型的性格特征都能对二语习得产生积极的作用;然而消极的情感因素如焦虑、沮丧、害怕、厌恶都能影响二语习得潜能的发挥.本文介绍了影响二语习得的几种主要的情感因素并对它们进行详细地分析与说明,阐述了情感因素对二语习得的重要作用,突出强调了必须重视和培养积极的情感因素,发挥他们对二语习得的积极影响. 相似文献
14.
情感因素在高职生思想政治教育中具有重要作用,但目前普遍忽视对它的实际运用,本文从增强对教育内容的认同、加强教育过程中的情感交流、加强对行为的情感激励、建立和谐的师生关系等方面论述了情感因素在高职生思想政治教育中的运用。 相似文献
15.
16.
本文分析了影响普通话学习的几种情感因素：学习动机、自我概念、焦虑、方言情感,还针对教师自身的情绪情感对教学的影响,提出相应的教学策略。 相似文献
17.
本文首先阐述了情感与情感教学的概念,分析了语言学习与情感的关系,指出了影响英语学习常见的几种情感因素,并在此基础上提出了在英语教学中实施情感教学的方法。 相似文献
18.
王晓红 《牡丹江教育学院学报》2010,(6):138-139
第二语言习得的成效在很大程度上是由学习目的、学习能力、情绪和自我概念等情感因素所导致的情感障碍决定的。本文以第二语言习得中情感因素的相关理论为指导,分析外语学习中最常见的几种情感障碍,并以教学实践为依据提出解决措施。 相似文献
19.
费小琴 《宁波广播电视大学学报》2013,(1):47-50,87
情感在语言教学中起着重要的作用。我国大学英语教学普遍使用大班授课形式,忽视了情感因素对语言学习的影响．大学英语教学存在严重的知情分离现象。为了探讨情感因素对大班英语教学的影响,此次实证研究选取了自尊,动机和焦虑三个情感因素进行了对比实验。通过测试调查问卷方式收集了实验班与控制班相关数据并进行了分析与讨论。 相似文献
20.
在教学中教师们普遍关注教学方法和教学手段运用的多样性 ,而容易忽视情感因素。但是 ,师生双方情感因素对教学气氛、教学活动及学习结果的影响很大 ,甚至会影响学生对课程学习的态度。“人文主义”教育观认为 :人的情感发展和智力发展同等重要 ,它使学习者在学习科学文化知识的同时 ,能够充分发挥个人潜能 ,另外也学习如何与他人建立良好的关系 ,对人的态度、感情、乃至生活方式都会带来直接的影响。因而在地理教学中应该充分重视情感因素的作用。一、情感因素及地理教学中消极情感的一些表现1 什么是情感因素心理学研究表明 :影响人的认识… 相似文献