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张永梅 《读与写:教育教学刊》2007,4(10):80-80,82
今年笔者带高一英语课,在与学生朝夕相处的日子里,笔者常常听到不少学生抱怨说高中英语难学,像词汇量大,篇幅多,语法难等。那么怎样帮助高一学生解决这一困惑,使学生成功地从初中英语学习轻松过渡到高中英语学习,尽快适应高中英语学习的特点与方法,掌握高中英语学习要领 相似文献
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王维平 《中学英语园地(高三版)》2011,(11):71-72
从事高中英语教学这么多年,每一次我教高一年级的时候我都感触颇深。因为他们刚接触高中的学习生活,很多东西他们都不适应。就英语这门学科来说,很多学生觉得高中英语要比初中英语难很多。比如说词汇量的猛增,再比如说很多学生对高一刚开始学的定语从句就比较困惑,因为对于句子成分的分析很多学生搞得都不是很清楚。所有种种这些原因都导致了学生很难一下子适应高中英语的学习。所以,对于我们英语老师来说,我们该如何引导学生走上正常的学习生活之路是一个值得我们探讨的问题。引导的不好,学生往往会对三年的英语 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(26)
高中英语基础对高一英语基础薄弱的新生而言非常重要。高中英语词汇量加大,结构复杂,加大了英语学习者的难度,若学生掌握了发音和拼读,可以增强学生学习的兴趣和信心。高中课文句子结构复杂,时态种类多,加大了句子难度,这需要学生快速复习基本的英语语法,扫除英语课文学习难度。 相似文献
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一堂小学英语课的关键是突出这堂课的重点,突破难点。对于一名小学英语教师来说,上课既要保持学生的学习兴趣,又要行之有效地突出重点,突破难点,确实是一项很艰巨的任务。 相似文献
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李大文 《读与写:教育教学刊》2013,(3):119+196
学生如果在期待了一个假期后,在新学期的第一堂英语课得到的是失望和冷落,那么以后的学习积极性就可想而知,如果学生在第一堂课就听得糊里糊涂,而课后又不能够自觉消化当天所学知识,当第二天继续接受新知识时,他(她)会继续混下去,所以应上好新学期的第一课,不让一个学生掉队,要让学生尽快熟悉教师的教法,教师尽快熟悉学生的特点,同时培养好小助手,加强英语自习课对学生学习效果的检查与管理,为进一步的教学打下坚实基础。 相似文献
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高一是初中和高中英语学习承前启后的关键阶段,对于刚刚进入高一的新生来说,最重要的就是初高中知识和能力的自然过渡。作为教师,我们要让学生顺利完成这种过渡,为今后的英语学习打下坚实基础,这是高一英语教学工作的重要环节。 相似文献
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张启贞 《中小学作文教学(小学版)》2011,(3)
高一新生刚入校。第一堂英语课上,我要求学生用英语进行自我介绍,只有为数很少的学生能比较流畅地用英语介绍自己,大多数同学在用英语表达时都多多少少有些羞涩,有的甚至连站起来的勇气都没有!当一位学生说到:I is…时,同学们都笑了,他也知道自己说 相似文献
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舒琴 《中国基础教育研究》2010,6(2):152-153
在职业学校从教几年来,当我向新生了解英语基础时,学生们常说：“我的英语学得好就不来职业学校了。”事实上也是如此,职业中学的学生在英语基础上比普通高中的学生要差得多,造成这一现象的原因是多方而的,他们在初中阶段要么是因为学习习惯差,要么是学习方法不当,要么是根本不学习等等。面对这样的学生,在职业学校教授英语课,对英语教师来说是一个巨大挑战。 相似文献
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目前,不少高中生对英语学习没有信心,缺乏兴趣,着实令广大家长和老师头痛。高中英语教学应该把激发学生的学习兴趣放在首位。常言道,兴趣是最好的老师。兴趣,对于高中英语学习来说是非常重要的。笔者认为,英语教师在英语课堂教学和课后辅导等做好以下四个方面,可以促进高中生英语学习兴趣的养成。 相似文献
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开学第一课,对于每一个学生来说,都是一个新的开始,意味着新的希望。教师充分把握好开学第一课这一教育契机并努力彰显其价值,会对学生的后续学习起着推波助澜的作用。结合多年的教学实践,我们觉得开学第一课教师不仅要让学生明晰新学期数学学习的目标和要求,合理设计学习计划, 相似文献
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陈明婷 《学生之友(小学版)》2010,(7):1-1
在小学开设英语课程是国家发展的重大决策,也顺应了世界很多国家普遍开设小学英语课程的潮流。众所周知,英语的重要性日益显著,对于从事起点教育的小学英语教师来说,上好一堂英语课,培养学生学习英语的兴趣．打下良好的英语语言基础是何等重要。 相似文献
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陈明婷 《学生之友(小学版)》2010,(4)
在小学开设英语课程是国家发展的重大决策,也顺应了世界很多国家普遍开设小学英语课程的潮流。众所周知,英语的重要性日益显著,对于从事起点教育的小学英语教师来说,上好一堂英语课,培养学生学习英语的兴趣,打下良好的英语语言基础是何等重要。 相似文献
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高中英语新教材的编写采取话题、结构和交际功能相结合的路子，鼓励学生在用中学，积极地运用语言。课本设计了中外学生同校学习的情景，通过教学问候、介绍、告别、看病、就餐、通知、英语学习、建议、劝告、喜好和厌恶等交际功能项目，介绍英语国家的风俗习惯和文化。每单元第一课时教学日常用语。下面是我在高中英语会话教学当中的一点儿体会及做法。 一、克服阻力人人敢于开口 开学初，我运用会话教学教第一课。我遇到的第一个问题是全班７８名学生中只有十几名同学敢于开口。我对这一现象进行了分析，从高一新生的升学考试成绩来看，高… 相似文献
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一、教材简析。本课为译林版小学英语第三册第一单元的第一课，也是新学期开学的第一节英语课。本课安排了教师与学生的一段对话，很自然引出了日常交际用语：Welcome back to school!Is everyone here to day?Where is he?In the teachers’office等。在本课教学中，我充分利用新学期第一节课的实际情况组织教学，让学生在实际运用中理解并掌握本课的交际用语。 相似文献
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初中阶段的英语学习和高一年级的学习是有一定区别的,不但需要学生改变自己的方法和态度,还需要高一英语教师做好初、高中英语的衔接工作。文章结合新课标要求,主要探讨了教师在教学中容易忽视的一些问题。从初、高中英语学情的差异性、高中英语教学原则及教学技巧入手,探讨高一英语教学的有效性技巧。 相似文献