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《语文学刊:高等教育版》2010,(10)
随着新课程改革的全面启动和逐步深入,我国的基础教育发生深刻的变革。它不仅带来新的教育思想和教育理念,也推动教学手段、教学技术的更新。在实践教学中,笔者把工作的重心放在构建新的课堂模式上,力争将新的理念、新的教学方法付诸于课堂,使课堂充满生机与活力,充分发挥学生的主体作用,让学生成为课堂的真正主人。因此,一种新型的高效的课堂教育模式——"152010"课堂模式应运而生。 相似文献
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传统“教学设计”的教学中存在操作性差、实践性弱等问题,现代教学设计应该具有新的特征和教学要素。新的教学模式旨在培养学生学习教学设计理论并加强设计实践。这种模式强调反馈及学生的学习过程,具有教学资源丰富,教学形式多样、教学活动交互方便、教学反馈及时等优点。 相似文献
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郑建功 《新课程导学(上)》2013,(22)
"洋思模式"是洋思人经过长期的摸索总结出来的先进教育教学理念.洋思模式不仅是新的教学模式,更重要的是体现了一种新的教学观念.在大力推进新课程改革的今天,我们要充分发挥学生的主休作用,提高学生的主观能动性,变机械接受为主动探究.实践证明,在多年的美术教学中,由传统教学观点向新的教学观点转化时,特别是将洋思模式引入到美术教中,我收获了很多. 相似文献
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中学的新课程改革对高师人才的培养模式提出了新的要求和新的挑战。笔者在长期的高师历史专业教学中,积极探索历史教学的改革方法,逐渐形成了"三·五"教改模式,并取得了显著的效果。"三·五"教改模式的主要内容有:课前,五种教学理念的转变;课中,五种课堂教学模式的进行;课后,五种系列活动的开展。 相似文献
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为了把“发展学员的教学能力、教学技能”和“提高学员的教育理论水平”的小学骨干教师短期培训的目标同时落到实处,文中力图突破传统小学骨干教师短期培训模式,用新的教育理念改进课堂教学的结构和教学方法,在实践中探索出了切实可行的小学骨干教师短期培训模式——“自我教学”模式。 相似文献
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课程改革在全国各地的全面实施,对于教师来说。就必须用新的课程标准、教学理念去组织教学;对于学生来说,又是一种新的课程学习模式的改变。这就要求创新教学模式。相信学生。 相似文献
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刘春雷 《语数外学习(高中版)》2014,(10):47-47
要转变传统英语教学模式,其根本就是要重新构建一个新的课堂教学模式—"任务型"教学。"任务型"教学使高中英语课堂具有个性化、开放性的特点,将英语与实践有效地结合起来,弥补了传统的英语教学模式与现实脱轨的不足,从而将英语教育理念运用到实际的活动中来。 相似文献
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社会对畜牧业人才的需求日趋个性化,因而对传统的实践教学人才培养模式提出了新的挑战。本文提出了“两定制”人才培养模式实践教学体系的特征、构建及实施途径,以促进实践教学的进一步发展。 相似文献
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随着互联网和信息技术的不断发展,教育领域中开始广泛地应用互联网构建新的教育模式,通过新教育模式的构建,极大地消除了传统教学中存在的弊端,为教育教学的改革与发展提供了新的契机。小学阶段的体育课程教学为促进学生的全面发展起到了重要作用,因此,教师在教学活动中应当积极探讨“互联网+”在小学体育教学中的应用。构建新的线上线下混合教学模式,这样才能够进一步延伸体育课程的教学时间和空间,更好地提高体育教学的有效性。 相似文献
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教研书写记载模式指的是以文字记载研究过程,以文字出版物传播研究成果的信息记载与传播模式。教研视听记载模式指的是多媒体工具记载研究过程,以多媒体与网络传播研究成果的信息记载与传播模式。和书写记载形式相比,视听记载模式具有多元文本共存、多主体参与、主客体转换等特质,赋予了教育教学研究新的维度与意义。 相似文献
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基于新的时代背景,立足于新的教育改革理念,海口市第十中学积极推进“互联网+”智慧课堂的教学模式改革探索,推动新技术支持下教育教学的模式变革和生态重构,建构了适合学校发展的信息技术与学科创新融合的“328”智慧课堂教学模式。笔者介绍了“328”智慧课堂教学模式和基于该模式的“四步三环节”跨学科融合课例设计模式的实施路径,并以跨学科融合教学的实践案例为载体,充分展示了教学效果。 相似文献
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葛海波 《语数外学习(初中版)》2014,(5):48-48
正新课程改革给初中英语教学带来了新的思维模式,提出的新的要求,对教师的综合能力确定了更高的标准,对英语课堂教学效益有了更为严格的规范。有效性教学就是要合理利用现有的资源在有限的时间内,针对新时期特点,遵循教学规律,最大限度地提高课堂教学的效率和质量,促进学生综合素质的全面提升。一、影响初中英语课堂有效性教学的制约因素从课堂教学的实际情况而言,影响其教学质量的因素是多样的,但归纳起来主要有以下个方面: 相似文献
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社会对畜牧业人才的需求日趋个性化,因而对传统的实践教学人才培养模式提出了新的挑战.本文提出了“两定制”人才培养模式实践教学体系的特征、构建及实施途径,以促进实践教学的进一步发展. 相似文献