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关于高校图书馆与创新教育的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
林翊 《伊犁教育学院学报》2002,15(2):83-85,93
高校图书馆对创新教育起着重要的作用，但目前高校图书馆存在的问题对创新教育起着消极影响，因而，必须加大力度的管理和建设，制定出相应的积极措施，在创新教育中充分发挥高校，图书馆职能作用。 相似文献
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图书馆是学校创新教育体系的重要组成部分。应加快图书馆的创新建设，办出特色，实行开放，深化服务，提高管理人员的素养，使图书馆在创新教育中发挥重要作用。 相似文献
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论高校图书馆在创新教育中的地位和作用 总被引：1，自引：0，他引：1
从培养创造性思维、培养创新人才、培养信息荻取能力三方面，论述了高校图书馆在创新教育中的地位；作用，阐明了高校图书馆对大学生进行创新教育的措施。 相似文献
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图书馆作为高校办学的三大支柱之一，必须充分发挥教育职能和信息服务职能，使教育职能和服务职能从学校延伸到社会。因此，图书馆创新是辅助教育创新的必然要求。服务是贯穿高校图书馆发展的主线，是图书馆的核心价值观；创新是图书馆发展的动力，是图书馆极具深远意义的变革。但是，在当前的网络环境下，开展图书馆服务创新还有许多制约因素。认真分析这些制约因素和应对策略有着非常重要的现实意义。 相似文献
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培养读者创新精神——新时期高校图书馆的教育理念 总被引：1，自引：0，他引：1
管振岐 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2001,20(3):68-69
本探讨了创新人才成长的氛围与条件．论述了高校图书馆如何在新时期转变传统观念，在图书馆的教育职能上纳入现代教育观，配合全民族的素质教育．构建开放工作模式，以培养读创新精神为图书馆教育理念． 相似文献
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本文从创新教育的角度，论述了高校图书馆是学校实施创新不可或缺的物质保障，是培养创新人才的有效场所，在创新教育中，高校图书馆为保证学校创新教育目标的实现，营造适宜于创新人才成长的人文环境；开展多元、异质、开放的学术活动，加强对学术研究的支撑以培养出创新人才；加强信息素质教育，提高创新人才的信息素养；以及在未来学习化社会里，高校图书馆应该走出象牙塔，各全社会开放，成为终身教育中心，为全民素质的提高做出贡献。 相似文献
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学校图书馆（室）具有丰富的知识和文化资源，是学生理想的精神家园。在当前创新教育正逐渐成为教育的主旋律这一新形势下，学校应重视和加强图书馆建设，并充分发挥它的创新教育功能，使图书馆成为开发学生创新能力的一方良好基地。下面就图书馆在创新教育中，怎样才能发挥更大的作用谈一些自己的看法，以期抛砖引玉，求教于大方之家。一、激发创新意识。要有所创新，首先要有创新意识，如果没有创新意识，纵然知识最富有，智力最发达，也不会创新，饱腹经纶也枉然。所以激发和培养学生的创新意识是十分重要和必要的。图书馆内好书美文数不… 相似文献
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高校图书馆是学校文献信息中心，是培养创新人才的基地，在创新教育中起着不可替代的作用。特别是创新教育已成为现代高等教育的主旋律，教师和学生都成为教学活动的主体，图书馆被明确地置于教学活动的客体地位，这说明图书馆管理体系与高等教育活动的关系是相辅相成、互为依托的，是紧密联系在一起的。创新教 相似文献
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同传统教育相比较，创造教育具有不同的内涵和培养目标，并显示出其独特的魅力。开展创造教育，培养创造性人才，既要树立新的教育观、明确自身的培养渠道，更要注重教与学的新特点，还应制订与之相适应的评教评学体系。 相似文献
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创造教育是高等教育的本质特点和内在逻辑要求,创造品质属于创造力中非智力因素的部分。本文首先提出了大学德育对培养学生的创造品质具有重要的促进作用。其次,文章从培养学生强烈的创造动机、顽强的创造意志、健康的创造情感等三个方面阐述了大学德育的作用。最后说明要克服创造障碍、培养适应社会发展要求和祖国需要的创造性人才。 相似文献
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高师院校英语专业创新人才培养与创新课程设置研究 总被引：1，自引：1，他引：0
创新人才是指具有创新意识、创新能力、创新精神和创新人格的高素质人才。培养创新人才是创新教育的目的,要培养出创新人才,首先是创新教育。课程创新是创新教育的基础,是创新人才培养的前提。高师院校英语专业实施创新教育,创新人才培养,要求我们转变继承性教育思想,树立创新人才培养的观念,注重培养创新思维和科学精神,从而推动教学内容和课程体系的创新。课程设置除了传统的语言技能课程,素质教育课程外,还应当增设教学实践课,开设开放性、创新性,多元性的专业选修课和能力创新教育课程。 相似文献
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创新教育:一种人学范畴的思考 总被引：10，自引：0，他引：10
从人的本体出发,阐释创新教育,把创造与人的存在相关联,是对人“内在生命”的关照,在本体性诠释中觉知创新教育的价值和意义,使我们对创新教育的理解不断逼近教育的本原。 相似文献
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李惠敏 《河北师范大学学报(教育科学版)》2000,(3)
创新教育是以培养学生创造性思维和创新能力为价值取向的教育。在高师音乐教育中要增强创新意识、更新教育观念、深化教育改革,用新的思维方式去建立新的教学模式,从而开发学生的创造潜能,发展其个性资质,提高学生的创新能力,培养创新型人才． 相似文献
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冯巧萍 《宁波教育学院学报》2004,6(1):85-87
在初中自然科学教学过程中,创新教育的理念与教学策略是培养学生创新能力的基础,通过激发学生学习的兴趣和各种创新的实践活动,能激发学生的创新意识与潜能,培养学生的创新能力,真正实现九年制义务教育中素质培养的总目标。 相似文献
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刘建伟 《教学研究(河北)》2010,(6):51-54
概念转变研究是近20年来科学教育研究的热点之一,创新教育、创造能力是目前人们最为关注和讨论的热点问题之一,而创造性思维与创新教育、创造能力是不可分的。本文探讨了概念转变教学中如何培养学生的创造性思维能力。 相似文献