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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 250 毫秒
1.
知识与技能1.重点词汇across,afraid,already,although,attract,both,collect,copy,cross,describe,dowellin,encourage,especially,event,fail,fit,harm,helpful,join,journey,mark,nearby,on,onto,pay(paid,paid),pity,possible,practice,pride,protect,proud,since,such,sup  相似文献   

2.
同步检测     
Unit2~4词汇专项练习I.请你试着把下列单词整理一下,好吗?Tim,red,nine,table,seven,yellow,Sonia,pencil,bed,pen,Jane,K elsey,sister,father,David,dresser,green,book,m other,parent,blue,bookcase,Paul,black,brother,eraser,ruler,son,sofa,chair,cousin,white,Em m a,e  相似文献   

3.
~簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎小笔画出大世界  相似文献   

4.
动物谣     
大白象,鼻子长,力气大,本领强。小埃子,真机灵,爱爬树,动不停。小鱼儿,披鳞甲,有吃草,有吃虾。小青蛙,会游泳,跳上岸,捉害虫。老黄牛,劲头大,把地耕,把车拉。大绵羊,绒绒毛,洋咪叫,爱吃草。小狗儿,汪汪叫,有人来,先报告。花猫儿,嗜唠唠,捉老鼠,本领高。猫头鹰,夜眼睛,捉田鼠,好本领。大雁来,排着队,变队形,往南飞。燕尾巴,象剪刀,忙街泥,搭窝巢。 老母鸡,会下蛋,咯咯咯,叫得欢。 大公鸡,会报晓,喊宝宝,起身早。 小蜜蜂,嗡嗡嗡,采蜜忙,爱劳动。 花花娘,叫瓢虫,爱庄稼,吃蚜虫。 花蝴蝶,真美丽,花朵上,做游戏。 在教幼儿唱《动物谣》时,最好能…  相似文献   

5.
有十二个国家,三亿四千五百万人口把英语作为本族语。北美洲:加拿大(魁北克省除外),美国,南美洲:圭亚那;加勒比海地区:巴啥马,巴巴多斯,格林纳达,牙买加,特立尼达和多巴哥;欧洲:爱尔兰,英国;太平洋地区:澳大利亚,新西兰。有三十三个国家和波多黎各,把英语作为官方语言和半官方语言,经常用于处理政府事务。非洲:博茨瓦纳,喀麦隆,埃塞俄比亚,冈比亚,加纳,肯尼亚,莱索托。利比里亚,马拉维,毛里求斯,纳米比亚,尼日利亚,塞拉利昂,南非,苏丹,斯威士兰,坦桑尼亚,乌干达,赞比亚,津巴布韦;亚洲、太平洋地区:孟加拉国,缅甸,斐济,印度,马来西亚,巴基斯坦,菲律宾,新加坡,斯里兰卡,汤加,西萨摩亚,中东、地中海地区:以色列,马耳他。  相似文献   

6.
北京农学院,中国青年政治学院,天津职业技术师范学院,承德医学院,石家庄经济学院,沈阳大学,大连大学,吉林建筑工程学院,黑龙江科技学院,江苏工业学院,苏州科技学院,南京经济学院,中国计量学院,浙江林学院,温州师范学院,浙江财经学院,安徽工程科技学院,淮北煤炭师范学院,集美大学,漳州师范学院,赣南师范学院,滨州医学院,山东体育学院,中原工学院,武汉科技学院,武汉工业学院,湖北农学院,吉首大学,株洲工学院,广东药学院,广东商学院,星海音乐学院,海南师范学院,成都信息工程学院,四川轻化工学院,大理学院,云南艺术学院,贵州财经学院,西藏民族学…  相似文献   

7.
北京４０,天津４０,河北５０,山西４０,内蒙古４０,黑龙江４０,辽宁５０,吉林４０,上海４０,江苏５０,浙江５０,安徽３０,福建５０,江西３０,山东５０,河南５０,湖北５０,湖南５０,广东５０,海南２０,广西３０,四川５０,重庆４０,云南３０,贵州３０,西藏５,陕西４０,甘肃２５,青海２０,宁夏１０,新疆３０2000年各省(自治区、直辖市)中等职业学校教师 在职攻读硕士学位名额分配  相似文献   

8.
纵观近年高考阅读理解文章,命题者除了加强对考生深层理解能力的考查外,还增加了通过如构词法和一词多义等词汇之间的相互联系,考查学生词汇识记能力,根据上下文判断生词词义和对语言的驾驭能力。在2001年高考试卷的阅读题中这两类单词多达五十来个。其中通过构词法出现的单词如rental,survival.official,emotional,popularity,variety,safety,creation.production,pollution,heavily,emotionally,openly,friendly,manly,careless,reuse,rethink,conqueror,mixture,friendship,relationship,requiement,unmistakable,female.unusual,difference,marriage.ballgame,trusted,troubled,marked,failing等。一词多义的有:favorite,firm,rest,figure,head,measure,study,demand,rule,people,state,  相似文献   

9.
A,B,C,D,E,F,G,Come here and help['help]meH,I,J,K,L,M,N,I can’t find my bee[bi:].O,P,Q,R,S,T,The bee is drinking['dri(?)ki(?)] come tea[ti:].U,V,W,X,Y,Z,I see it under the tree[tri:].  相似文献   

10.
我中华 ,快飞跃 ,新世纪 ,要赶超。最关键 ,靠科教 ,教育兴 ,基础牢。中小学 ,极重要 ,德智体 ,并美劳 ,五育课 ,育才道。人才出 ,系于教 ,教师者 ,素质高。讲素质 ,有五条 :品德好 ,最重要 ,能敬业 ,诚于教 ,甘奉献 ,耐苦劳 ,业务精 ,第二条 ,基本功 ,先达标 ,知识面 ,宽益好 ,专业课 ,精为要 ,专兼博 ,功底牢 ,终身学 ,直到老 ;能力强 ,第三条 ,善表达 ,口才好 ,教与学 ,处理妙 ,乐于学 ,精于教 ,能管理 ,会协调 ,应变强 ,广社交 ;曰心理 ,第四条 ,其性格 ,开朗好 ,情感深 ,意境高 ,意志坚 ,莫高傲 ,善观察 ,想象妙 ,思维力 ,要活跃 ;体魄…  相似文献   

11.
湖南瓦乡人红细胞血型研究   总被引：1，自引：0，他引：1  
调查了湖南怀化市沅陵县230名父母均系瓦乡人而彼此无血缘关系学生的ABO、Rhesus、P、MNSs四种红细胞血型系统的血型.结果表明,ABO系统中的基因频率r(0.6325)>p(0.2221)>q(0.1464);MNSs系统中的基因频率m(0.5196)>n(0.4804)、s(0.9848)>S(0.0152)、Ms(0.4902)>Ns(0.4576)>MS(0.0272)>NS(0.0228);Rhesus系统中CCDee表型最常见(57.83%),CDe单倍型频率较高(0.7588),而cDe频率(0.0207)较低;P系统中P1基因频率为0.1391.湖南瓦乡人的红细胞血型分布具有我国南方民族的特点.与云贵高原周边其他8个民族之间的遗传距离比较表明,湖南瓦乡人与湖南土家族的遗传距离最近而和贵州的仡佬族最远.  相似文献   

12.
在不同疏密程度草本地共捕获大型土壤动物61只,分别隶属3门7纲14类.经研究得出结论:优势类群为蜘蛛目和膜翅目;草本(密)H'指数最高、草本(疏)e指数最高,草本(无)c指数最高;空间分布上大型土壤动物类群数和个体数量均为草本(密)草本(疏)草本(无),表聚现象明显;在群落相似性系数上草本(疏)和草本(密)表现出中等相似,草本(无)和草本(密)表现出明显中等不相似.  相似文献   

13.
"丛"和"簇"都是簇状集合量词,用于丛聚在一起的事物."丛"和"簇"在对有生名词性成分和无生名词性成分 的选择上都存在着一些差异.这些差异同"丛"和"簇"的不同认知语义基础有关."丛"和"簇"的最基本的认知语义基础是, "丛"用于高大集合体,"簇"用于矮小集合体.此外,"丛"还有[ 散状, 离散]这样的语义特征,"簇"还有[ 团状, 凝聚]这 样的语义特征.  相似文献   

14.
目前所知最早韵图为行于宋代之《韵镜》。《韵镜》已经相当成熟,其前唐代究竟有无韵图,至今仍有不同意见;韵图模式如何,尚没有具体论及。敦煌写本《守温韵学残卷》本身的内容反映,它是基于一种韵图而述的,这种韵图与《韵镜》在基本结构上很相同,推知《韵镜》是由它发展来的。释守温是唐末人,其韵学残卷可据以考知唐代韵图及有关门法的大体内容,弥补对这方面了解的不足。唐代等韵图的结构是:三十字母以唇、舌、牙、齿、喉五音为序,各部位基本以清、次清、浊、清浊为序;每栏分四等,区别洪细;四声相承。唐代亦有门法,如音和、类隔、凭切等,为宋代门法滥觞。唐代韵图和门法反映唐代等韵学的水平,包括对音类、音值审辨的精细程度。其中,“重轻”是分辨等第的,与韵母、声母的洪细都有关系。此卷还反映晚唐西北方音,其中有确凿材料反映晚唐轻唇已在轻唇十韵中分化完毕,正齿音二三等相混,正齿音浊塞擦音床与浊擦音禅相混,洪转为细与浊塞擦转为浊擦有关;觉、药合流,职德与陌麦昔锡相近。  相似文献   

15.
This article focuses on school violence in the UnitedStates, kindergarten (k) through 12th grade, andit addresses the following topics: (a) a briefbackground of school violence in the USA, (b) etiologyand consequences of school violence, (c) preventionprograms and efforts, (d) preventive counseling andconsultation, (e) counseling the violence prone andviolence victim, (f) international and cross-culturalimplications, and (g) discussion.  相似文献   

16.
Teaching Scientific Analogies: a proposed model   总被引：1，自引：1，他引：0  
The purpose of this paper is to propose a model for teaching scientific analogies. This model is called: ‘The General Model of Analogy Teaching’ (GMAT). A theoretical framework is developed first for this model. The following points are covered in this framework: (1) definition of the analogy, (2) analogical learning, (3) variables related to the analogical learning, (4) evaluating the outcomes of analogical learning, and (5) limitations of using analogies in teaching. The General Model of Analogy Teaching proceeds in the following nine stages: (1) measure some of the students’ characteristics related to analogical learning in general, (2) assess the prior knowledge of the students about the ‘topic’ to be taught, (3) analyse the learning material of the ‘topic’ to be taught, (4) judge the appropriateness of the analogy to be used, (5) determine the characteristics of the analogy to be used, (6) select the strategy of teaching and the medium of presenting the analogy, (7) present the analogy to the students, (8) evaluate the outcomes of using the analogy in teaching, and (9) revise the stages of the model.  相似文献   

17.
Interest in career development and career counseling is growing in Korea. Nevertheless, neither the research nor the literature adequately address the question as to what applications can be cross-culturally transferred from career counseling centers in the United States to Korea. This study qualitatively examines the practice of career counseling in seven university career counseling centers in the United States in a search for concepts and methods that may be cross-culturally applied to Korean universities. Nine categories of data emerged in our qualitative analysis of information gathered: (a) types of systems; (b) staff; (c) services provided; (d) career assessments; (e) alumni networks; (f) workshops and outreach; (g) publicity; (h) information technology; and (i) facilities. Applications and ideas for the Korean context, limitations, and suggestions for future research are discussed.  相似文献   

18.
清华简《保训》述及舜"求中"、"得中",上甲微"假中"、"归中",论者说以中道。借助对有关记载的中、中和、中正、中庸及相关的极、皇极诸概念的比证分析,可知中乃一内涵极为丰富的政治伦理概念,代表了中国古代的治道理想,其义当从三代的河洛文化背景内寻绎。"保训"当读为"宝训",但绝非"珍贵的训诫"。宝者以道为贵宝,其义存于《逸周书·宝典》所记载武王对周公的训谕之中。  相似文献   

19.
Reviews     
Book Reviewed in This Article:
Gagné, Robert M (1989) Studies of Learning: 50 Years of Research
Saettler, P (1990) The Evolution of American Educational Technology
Powell, M and Solity, J (1990) Teachers in Control Routledge
Jensen, Knud and Waller, Stephen editors (1989) Towards Dentocratic Srhooliizg: European Experiences
White, J (1990) Education and the Good Life-beyond the National Curriculum
Paul, R H (1990) Open Learning and Open Management
Pennell, Anne and Alexander, David (1990) The Management of Change in the Primary School
Loder, C P J (1990) Quality Assurance and Accountability in Higher Education
Dochy J et al editors (1990) Management Inforrnation and Performance Indicators in Higher Education
Norris Nigel (1990) Understanding Educational Evaluation
Van Ments, M (1990) Active Talk: the effective Use of Discussion in Learning
Goodlad, Sinclair (1990) Speaking Technically
Hawkridge, David et el (1990) Computers in Third World Schools
McDougall, A and Dowling, C ed (1990) Computers in Education
Gilbert, J R et al editors (1990) Satellite Technology in Education  相似文献   

20.
教科书插图的认知心理学研究   总被引：14，自引：0，他引：14  
教科书插图在教学实践当中发挥着文本不可替代的功能。从认知心理学的角度来看,教科书插图可以分为三种基本功能:装饰功能,解释功能和促进功能。评价教科书插图可以从四个基本维度来进行:插图与文本的关联性,插图的功能定向,插图的呈现方式以及其物理特征。  相似文献   

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