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1.
新课程的理念已深入人心,但学生的创新思维意识还需培养,教师要注意在以下几个方面去培养学生:重视培养求异思维,培养学生的创新思维;重视培养想象力,培养学生的创新意识;注意批判性思维的运用,培养学生的创新方式;重视直觉思维训练,培养学生创新意识;大力开展研究性学习,培养学生数学的应用意识. 相似文献
2.
王理 《内江师范学院学报》2010,25(Z1)
数学是"思维的体操",在教学中:注重发展学生的观察力,是培养学生创造性思维的基础;提高学生的猜想能力,是培养学生创造性思维的关键;炼就学生的质疑思维能力,是培养学生创造性思维的重点;训练学生的统摄能力,是培养学生创造性思维的保证;注意培养发散思维,是培养学生创造性思维的重要环节;注意诱发学生的灵感,是培养学生创造性思维的突破口. 相似文献
3.
要在信息技术教学中培养学生的创新能力,教师应该激发学生的好奇心,培养学生对信息技术的兴趣;鼓励学生的质疑心,培养学生的发散型思维;挖掘学生的想象力,培养学生的创新源泉;提高学生的实践力,培养学生的动手能力。 相似文献
4.
从培养学生严谨的思维能力,培养学生发散思维能力,培养学生创造思维能力,培养学生的逆向思维能力四方面探讨如何培养学生的思维能力. 相似文献
5.
在小学语文阅读教学中培养学生的创新能力,要给学生民主的氛围,培养学生的创新思维;给学生想象的翅膀,培养学生的创新能力;教给学生方法,培养学生的质疑能力。 相似文献
6.
在教学中,教师要培养学生课前预习与课后复习的习惯;培养学生勤于思考与全神贯注的学习习惯;培养学生多动脑筋,勤动手的习惯;培养学生大胆发言,敢于质疑问难,敢于表达自己见解的习惯：培养学生独立完成作业与自我评价的习惯;培养学生独立完成作业与自我评价的习惯：培养学生课外阅读的习惯。 相似文献
7.
数学教学中培养学生创新意识,是发展学生创新素质的需要,也是素质教育的需要。初中数学教学中培养学生创新意识的途径和方法,具体反映在“培养学生创新思维、培养学生创新想象、培养学生创新能力、培养学生创新精神”四个方面。 相似文献
8.
数学教学中培养学生创新意识,是发展学生创新素质的需要,也是素质教育的需要.初中数学教学中培养学生创新意识的途径和方法,具体反映在“培养学生创新思维、培养学生创新想象、培养学生创新能力、培养学生创新精神“四个方面. 相似文献
9.
好的学习习惯能够给学生的人生发展带来积极影响。在数学新课程标准引导下,教师充分认识到对学生学习习惯进行培养的重要性,不仅关注学生对数学知识的掌握,还关注学生学习习惯的培养。在对学生学习习惯进行培养的过程中,教师可从以下几方面入手：培养学生创新性数学学习素养,激发学生数学学习兴趣,培养学生良好的预习习惯,培养学生良好的复习习惯,培养学生良好的相互交流习惯。 相似文献
10.
要培养学生语文良好学习习惯,首先,应该培养学生良好的阅读习惯,提高学生阅读意识,帮助学生掌握正确的阅读方法。其次,培养学生良好的做笔记习惯,以提升学生的思维能力。第三,培养学生良好的检索习惯,提高学生检索意识。第四,培养学生良好的朗读、背诵习惯,丰富学生知识储备。 相似文献
11.
胡宁 《黄河科技大学学报》2012,40(1):116-118
二胡是我国的传统民族乐器,具有丰富的音乐表现力,在人民群众中有着广泛的影响。河南是中国文明的发源地,具有丰富的民间音乐和戏曲音乐资源,为二胡艺术的发展提供了肥沃的土壤,但二胡艺术的发展现状不容乐观。为推动河南二胡艺术的发展,一是在教学中加强对河南风格二胡艺术的传承;二是加强河南二胡艺术的理论研究;三是加强河南风格二胡曲目的建设;四是在对外文化交流中加强河南风格二胡曲的传播力度。 相似文献
12.
器乐演奏是一种艺术的再创造。演奏过程不仅仅是技术上的展示,还伴随着一系列审美心理体验和情绪反应。本文具体从“知”、“情”、“意”三方面论述二胡演奏的审美心理要素。 相似文献
13.
刘天华是我国民族器乐的一代宗师,他在二胡曲的创作方面的贡献尤为突出.<良宵>与<月夜>是其创作的具有"东方式的小夜曲"称号的两首二胡独奏曲.本文对这两首乐曲的异同点进行分析与比较. 相似文献
14.
郭文靖 《山西广播电视大学学报》2012,(1):63-64
二胡协奏曲《长城随想》,借鉴了地方戏曲、民间音乐的音乐素材,第一次采用多乐章、大乐队协奏的形式,首开用二胡来拓宽了二胡的表现力,提高了二胡演奏家驾驭大乐队的协调能力。具有高亢激昂的京风,细腻隽永的书韵以及古朴典雅的琴味,富有中华民族音乐特有的民族气质,是具有博大精神境界中的民族神韵。 相似文献
15.
段学军 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,26(4):142-144
了解人们的需求，研究人们的心理状态，反映人们的思想感情，是现代音乐舞台上一个非常重要的问题。二胡协奏曲《木兰辞》的创作思想，就是力图通过“木兰从军”这一家喻户晓的历史事实的描述，让听众在音乐声中去体会思考，通过想像力的充分发挥使人们从中得到教益。研究该曲的创作思想、艺术特色，对推动我国民族器乐曲的创作有一定的积极意义。 相似文献
16.
二胡江南风格是江南文化的产物,更是江南文化的重要组成部分。有其独特的成因背景及左右手技法特征。本文从江南的地理环境,语音语调,文化背景及音乐形式分析了二胡江南风格的成因,并阐述二胡江南风格演奏技法中独特的垫指滑音、装饰音、揉弦及浪弓的演奏技巧。 相似文献
17.
汪海元 《安徽教育学院学报》2008,26(2)
二胡音乐创作在二十世纪后期进入繁荣时期,这种繁荣格局的出现主观上是因为大量专业作曲家加盟创作,客观上则是多元化创作技法的发展,即传统创作样式、现代创作样式、中和创作样式和移植创作样式.四种不同的创作样式有着各自具体内涵、艺术特征和意义.各具特色的多元创作样式不仅促使二胡音乐作品的百花齐放,也促进了二胡艺术的整体发展. 相似文献
18.
二十世纪上半叶,中国出现了一位天才型的民间音乐家华彦钧,即人们所熟知的阿炳,一曲《二泉映月》更让他成为了家喻户晓的传奇人物。而有着相同经历的另一位盲人音乐家孙文明也在二胡表演、乐曲创作等方面做出了不可磨灭的贡献。伴随着人们对民间传统音乐的深入挖掘,他的音乐魅力和学术价值也越来越被人们所关注。两位大师都在不同的艺术道路上为二胡艺术的发展做出了巨大的贡献,将他们进行比较、研究,对我们大有裨益。 相似文献
19.
秦太明 《泉州师范学院学报》2012,30(1):89-92
刘天华是近代中国器乐建树卓著的国乐大师,他的一生为改革国乐而奋斗不息,开拓了二胡演奏音乐之新天地,并使之成为极富表现力的音乐。还在二胡、琵琶音乐创作、教学、演奏以及乐器改革、传统音乐记录等方面,建立了重要的业绩,对民族器乐有着多方面的贡献。刘天华关于国乐改进的思想与实践,对近代及其后的中国器乐,有着多方面的深远的影响。 相似文献
20.
中国传统二胡音乐经过很长的历史时期的传承和发展,在旋律表现手法上逐渐形成一些自己独特的规律.同时也不断地吸收、借鉴西洋作曲技法,使得我国传统的旋律表现手法朝着更科学更严谨的方向发展. 相似文献