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课堂教学是教学活动的核心,是教师传授知识、学生学习知识的重要阵地。如何提高英语教学效率成为教育领域共同关注的焦点问题。英语课堂教学有效性问题是近年来英语教师广泛讨论的话题。随着课程改革的不断深化,营造民主、和谐的英语课堂氛围,提高英语课堂教学的有效性势在必行。要想提高英语教学质量,就必须注重英语课堂教学,展现有效课堂教学。 相似文献
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在中职英语的实际课堂教学中,我们每个英语教师应不断地思考,教师的课堂教学及学生的学习是否达到最佳的效果？教师应有意识地注意自己的教学行为,达到实现有效的课堂教学效果,并应十分关注学生的知识水平的提高和能力的发展。改变中职英语课堂教学的现状,制定提高英语课堂教学有效性的对策,在英语课堂实施有效行教学,从而保证英语课堂教学的有效性。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(36)
目前我高校英语课堂教学仍受传统教学模式的影响,英语课堂教学效果不佳。这对高校英语教师在课堂教学模式研究、提高课堂教学有效性方面提出了极大挑战。本文描述了高校英语课堂教学的现状,探究了课堂教学有效性的内涵以及提高高校英语课堂教学有效性的有效途径。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(22)
在新课程改革的背景下,高中英语教学也发生了很大的变化,英语教师如何推进新课程改革,贯彻落实新课程要求,需要广大英语教师的不断努力。本文剖析了高中英语课堂教学的现状提出了一些提高英语课堂教学有效性的实践策略。 相似文献
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提高课堂教学的有效性一直以来都是一个被教师以及教育研究者探讨的重要问题．如何对现有的教学模式进行调整。以适应目前的教学目标,提高教学质量,是一个需要教师在教学过程中不断实践并调整的长期过程．本文以小学英语课堂教学为例,就如何提高小学英语课堂教学的有效性,实现有效教学进行初步探讨． 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
如何提高英语课堂教学的有效性是每一位英语教师在教学过程中必须面对的问题。而好的教学效果=好的教学内容+好的呈现方式+好的教学方法。根据教学经验,从优化教案、创设语境、学法指导等三个方面对课堂教学进行了一些探索论述,以期对提高英语课堂教学有效性有所裨益。 相似文献
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在新课程背景下如何提高课堂教学的有效性是当前教师的热门话题和关注焦点。在小学英语课堂中,教学投入大,收效低,吃力不讨好的尴尬现象时常可见。因此,优化课堂结构。改进教学方法,提高课堂教学的有效性应成为我们每一个英语教师追求的目标。笔者在不久前的一次学校教研活动中聆听了两位教师执教Jobs一课,现选取其中部分教学片断作简要分析,谈谈自己的思考。 相似文献
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提高课堂教学的有效性一直以来都是一个被教师以及教育研究者集中探讨的重要问题．研究表明,提高教学的有效性是一个需要教师在教学过程中不断实践并调整的长期过程．本文以课堂教学为例,就如何提高小学英语课堂教学的有效性,实现有效教学进行初步探讨． 相似文献
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在新课程改革背景下,如何提高英语课堂教学的有效性,成了所有英语教师共同探讨的话题.笔者试图从英语教学技巧的角度,谈谈如何提高课堂教学的有效性. 相似文献
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提高课堂教学的有效性一直以来都是一个被教师以及教育研究者探讨的重要问题.如何对现有的教学模式进行调整,以适应目前的教学目标,提高教学质量,是一个需要教师在教学过程中不断实践并调整的长期过程.本文以小学英语课堂教学为例,就如何提高小学英语课堂教学的有效性,实现有效教学进行初步探讨. 相似文献
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课堂教学改革是具体落实英语新课程标准的主要渠道。教师必须想方设法地提高英语课堂教学的有效性。本文从师生互动的角度,简要阐述师生如何建立多向交往,调动学生的学习积极性和主动性,提高英语课堂教学的有效性。 相似文献
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提高课堂教学的有效性一直以来都是一个被教师以及教育研究者集中探讨的重要问题.研究表明,提高教学的有效性是一个需要教师在教学过程中不断实践并调整的长期过程.本文以课堂教学为例,就如何提高小学英语课堂教学的有效性,实现有效教学进行初步探讨. 相似文献
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提高初英语课堂教学的有效性是新课改背景下初中英语教学的重要课题,也一直是广大初中英语教师所追求的目标。实践证明,构建初中英语互动合作课堂教学模式是提高英语教学效率的重要途径。本文对如何加强和实施英语课堂教学互动合作活动进行了探讨,并提出了一些可行性策略,期望能给初中英语教学提供参考与借鉴。 相似文献
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英语课堂教学有效性是近年来英语教师讨论较多的热门话题。随着课程改革的进一步深化,构建民主、和谐的英语课堂,提高英语课堂教学的有效性势在必行。要提高英语教学质量,就必须重视英语课堂教学,实现有效课堂教学。 相似文献
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优化英语课堂教学结构,改进教学方法,提高课堂教学的有效性,是我们每一个英语教师苦苦追求的目标。我们去参加一些观摩培训活动时,总是发现,上课很热闹,学生兴趣高涨,但一节课的效率有多少？学生掌握了多少？这些都是未知数。在活动设计中,学生是主体,效率是关键,其次才是趣味。忽略了效率的活动那是五彩的肥皂泡泡。如何让课堂教学的有效性得到很好的体现呢？这几天我在网上看了很多关于课堂教学有效性的文章,结合实际,谈谈自己的几点想法。 相似文献
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王玉 《读与写:教育教学刊》2012,(6):44-45
很多的英语教师都有这样的体会,教师教得很累,学生学得很苦,但教学效果很差,学生的英语听、说、读、写的能力没有得到真正有效的发展。究其原因,其实就是英语课堂教学有效性的问题。随着基础教育课程改革的全面展开,我们面对的一个最直接的问题就是课堂教学的有效性。在英语课堂实践有效的英语教学,是摆在我们面前的一个难题。本文基于当前英语课堂有效性的现状,探讨如何提高英语课堂教学有效性的策略。 相似文献