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1.
采用问卷调查法等对西部地区中小学体育教材使用情况进行了调查，为建立起以学生发展为中心、体现学生学习主体地位和西部特色的新教材体系提出了对策建议。建议在教材立项、编写、出版发行、实用等环节上给予西部地区特殊政策，加大力度建设西部地区中小学体育教材，以满足新课程实验和教学的需要。 相似文献
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王静婉 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
《新编大学英语》是大学非英语专业学生所使用的教材,该书涵盖了英语学习的听、说、读、写、译各种技能训练以及文化背景等方面的基础知识,是一本较好的教材。但学生在使用时不能过分依赖它,应结合学习实际,可多读一些英语参考书。 相似文献
3.
王联芬 《雅安职业技术学院学报》2007,21(1):6-7
新课改正在进行,新教材在内容、形式上都有了很大的转变——题材多样、内容综合、具有开放性和发散性,更新颖、更有趣、更贴近学生的生活,而且体现了新的课程改革理念,体现出学生主动学习、探究学习、合作学习的新的学习方式。但一套相对静止的教材永远无法承载一个不断变化的世界。而且,我们教师在使用教材时,大多停留于就教材说教材,使原本充满活力的语文课变得呆板枯燥,久而久之,学生也就失去了学习语文的兴趣。因此,教师应根据本校的学生特点、根据《课标》的精神、根据教材的具体内容创造性她使用教材,以便更有利地帮助学生进行学习,促… 相似文献
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李朝晖 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(5):94-97
选择内蒙古师范大学蒙授英语专业学生现行的两套精读课教材《大学英语基础教程》和《现代大学英语》进行学生使用效果调查分析,旨在了解现行教材的系统性和衔接性,以及在多大程度上满足了学生的学习需求,是否适合大多数学生的学习水平。为了继续更好的使用这些教材,扬长避短,提出了若干改进建议。 相似文献
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刘会镯 《重庆电子工程职业学院学报》2016,(4):129-132
通过Readability ananlyzer1.0测量工具,对《新世纪大学英语系列教材(第二版)综合教程》阅读材料进行易读度分析;通过调查问卷分析学生现有的英语学习水平,教师对所使用教材的态度和具体使用情况,学生对大学英语学习的态度及学生和教师对大学英语教材的期望;通过个体访谈了解教师实际的上课情况及学生在课堂上的表现。提出改革体育学院大学英语教材、开发校本教材的建议。 相似文献
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高师钢琴教学与应用教材的再思考 总被引：1，自引：0，他引：1
周民 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,(Z1)
改进高师钢琴课教学质量,首先要选好授课教材,其中既要考虑到理论性、科学性、技术性、实用性以及学生的实际情况等诸多因素,也应考虑选用激发学生情绪和调动学习积极性的乐曲、练习曲。目前高师钢琴课教材的使用普遍面临选教材和选曲目的理论和实践问题。笔者就高师钢琴课教学及如何科学地选用教材这一问题阐述了自己的看法。 相似文献
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胡启惠 《雅安职业技术学院学报》2009,(3):56-56
从教初中地理多年,也使用了好几种版本。现在使用的教材,编排了大量的教学插图。不再是以前几乎以理论知识体系为主编排方式,而是插图和正文、阅读材料、读图要求、想一想、做一做等内容相得益彰,从而使教材图文并茂,增加了可读性和说服力;更有利于培养学生地理学习兴趣,发展观察、思维和想象能力。 相似文献
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教材是教学改革的重要体现 ,教学是改革的具体实施。在自主学习模式下 ,面对新的教学模式 ,新的教学理念 ,以北京广播电视大学本科英语专业教学为例 ,探讨应如何使用教材 ,以及学习建构与教材使用之间的关系 ,旨在为参与自主学习和教学的广大学生和教师更好地把握教材 ,更好地利用教材提供点滴参考 相似文献
9.
田英月 《吉林省教育学院学报》2013,(1):47-48
语料库运用于教学将使许多学生和老师受益,教师可根据学习和教学的进度及教材相关内容,使用语料库检索工具,统计词汇在教材中出现的频率,应用语料库编制教学词表;也可以布置基于语料库的词汇检索任务,要求学生使用语料库检索工具考察词汇的前后搭配、固定搭配等,由学生自己发现和探索词汇的用法。 相似文献
10.
英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的练习册、活动册、故事书、自学手册、录音带、挂图、卡片、教学实物、计算机软件等.基础教育阶段英语课程使用的教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段.教材在英语教学中起着重要作用,它是英语课程实施的重要组成部分. 相似文献
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张燕 《雅安职业技术学院学报》2007,(4)
英语是基础教育阶段的必修课程,培养学生良好的学习兴趣,学习习惯,培养其交际和运用英语的能力是当今英语教学的主要任务之一。牛津英语新课程内容进行了适合于学生学习,有利于学生发展的增删和重组,创造的使用了教材,收到了良好的教学效果。在这里我来谈一下我在中学英语课堂教学过程中是如何创造性地使用教材,如何去实践和探索的。一,现行的牛津英语教材,图文并茂,大量的图片给学生提供了使用语言的情景,使语言与学生实际情境紧密的联系在一起,使学生易与掌握并充分刺激了学生学习英语的愿望。因此我在教学中充分凭借教材,根据中学生的年龄,心理特征和认识水平,立足与学生未来的语言学习,加以合理的创造来使用教材,以此来激活学生的思维,培养他们学习英语的兴趣,扩展知识面,增强跨文化交际的意识,为学生们的可持续发展打下基础。二,在字母教学中运用三位一体教学法,扩展新的教材内容,培养学生初步学习英语的能力,从而来激活教材,激活学生。我在字母教学中有意识地运用三位一体教学法,把辅音字母的发音,口头把字母的名称音分解出辅音=字母所包含的因素。例如:/s/ /i:/=/si:/,/d/ /i:/=/di:/构成,使学生能够读出字母并能分解读出构成名称的... 相似文献
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通过实地考察、问卷和文献资料等综合分析,对目前广东市级体校在校生与注册运动员;文化教师;使用教材;文化课考试成绩等情况进行了研究.认为,广东青少年文化教育在转型发展中要加强对《实施意见》落实的督查;加快体校办学基础建设;加强文化师资培训和教研活动;尽快研制适合体校学生学习的针对性教材等,切实提高青少年运动员文化教育水平. 相似文献
13.
本文对《新编实用英语》(高等教育出版社,2005)教材的内容进行了分析,指出其优点和缺点。就如何使用本教材提出了具体的看法,即对教材中的对话、课文讲授、听力和翻译练习等进行判析,取其精华,为己所用。力求对如何使用教材,在教学过程中如何使教材适用于不同层次的学生产生一定的启发作用。 相似文献
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李琳 《长春教育学院学报》2014,(2)
在使用《新版中日交流标准日本语》进行二外教学时,由于该教材的语法编排与常用的"学校语法"体系有较大出入,尤其在动词的讲解方面区别很大。该教材使用"ます体"学习日语动词,初次接触时给学生容易学习的错觉,但是不利于后续学习,尤其在学习"て形"活用及其他活用形时,给学生学习造成困扰。因此在使用该教材进行教学时,需要探索易于掌握的学习方法。 相似文献
15.
姜伟国 《厦门广播电视大学学报》2009,12(1):16-18,25
教材导学是开放教育导学工作的重要内容之一,导学教师通过对教材的导学,能够引导学生转变学习观念,指导学员改进学习方法,辅导学生掌握教材知识,督导学生学习教材的进度。导学教师要善于综合运用导学方法,充分做好面授课和网络教学的导学设计,提高教材导学的效率,提高学生自主学习教材的能力。因此导学教师要注意转变教育观念,紧扣学生自主学习来开展导学,并大力加强教材导学研究,不断提高自身教材导学的技能。 相似文献
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如何从学生学习的实际情况出发,考察“大学数学双语课程建设”的实施,包括学生对课程实施的认可程度、存在问题、需要进一步解决的问题、对未来大学数学双语课程的希望和建议等等,是本文研究的出发点和侧重点。对学生学习情况的调查研究分为前测、中测和后测,分别就学生的英语基本情况、选课原因、选课目的、对教师授课要求,以及课程实施情况的看法、教材使用情况的认识、收获和期望等进行了调查研究,得出了初步结论,就以后大学数学双语课程的实施提出了思考和建议。 相似文献
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应春艳 《湖北函授大学学报》2012,25(11):86-87
本文根据《高等学校英语专业英语教学大纲》主张“以学生为主体”,注重培养学生的学习能力和研究能力的要求,采用调查问卷和访谈相结合的方法对高校英语专业使用较为广泛、具有一定代表性的教材《新世纪高等院校英语专业本科生系列教材:综合教程》(以下简称《综合教程》)在培养学生自主学习能力方面的内容设计进行了分析和讨论,指出综合英语教材内容设计要充分考虑学生的主体地位,也要注意培养学生的独立思考和创新能力. 相似文献
19.
王一平 《宁波大红鹰职业技术学院学报》2006,(1)
英语口语训练与学习的重要性不言而喻,教材的编写对口语学习起着至关重要的作用。教材的编写不仅要注重打好语言基础,更要侧重培养学生的应用能力,特别是实际使用英语进行涉外交际的能力。 相似文献
20.
《安徽职业技术学院学报》2016,(1)
本文运用文献资料法、问卷调查法及访谈法等研究方法对武汉城市职业学院教师自编教材进行实证研究,通过对学生使用教师自编教材满意度调查,发现教材质量堪忧,存在诸多问题,包括知识性错误、内容过时、结合学生实际不够、典型案例不丰富等。根据调查结果及学生对教材期望提出建议:加强教材理论及教材评价研究,形成师生教学优质教材遴选制度,充分发挥教材引领作用。 相似文献